最?lèi)?ài)我的人小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的最?lèi)?ài)我的人小學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
最?lèi)?ài)我的人小學(xué)生作文1
世界上，最?lèi)?ài)我的人莫過(guò)于母親了。
小時(shí)候在外婆家，整天一寫(xiě)完作業(yè)，便像個(gè)小瘋子似的沖出家門(mén)。出去干嘛呢，無(wú)非就是招呼一大群小孩在一塊玩兒。玩什么呢？那時(shí)還小，每天就知道跟他們?cè)谔镆袄锵古埽娲蛘獭Ｒ淮危覀冋嬷８舯诖宓囊粋�(gè)男孩子也來(lái)了，他想跟我們一起玩，我們想都沒(méi)想，就答應(yīng)了。那男孩不知從那個(gè)角落撿來(lái)一根又粗又壯的棍子來(lái)。伙伴們一見(jiàn)，就躲起來(lái)了，生怕被他那粗粗的.棍子打到了。我一人站在那里手足無(wú)措，不知道該怎么辦。他一步步的向我走來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)呢，就覺(jué)得腦袋暈乎乎的。過(guò)了一會(huì)兒，我才明白我被打了，也發(fā)覺(jué)到痛，于是我大哭起來(lái)，用手捂著頭。大家立馬跑了出來(lái)。紛紛指責(zé)那個(gè)男孩。在遠(yuǎn)處洗衣服的母親，聽(tīng)到我哭的聲音和大家的嚷嚷聲，便走了過(guò)來(lái)。母親看到我頭上的大包后，急忙安慰我，我不哭了。母親就去問(wèn)是誰(shuí)打的，大家用手指著那個(gè)男孩。母親并沒(méi)有罵他，而是溫柔的告訴他不能那樣做。母親說(shuō)完后，便揮揮手示意大家散開(kāi)，拉著我的小手回家去了。
直到現(xiàn)在，我和母親兩人再?zèng)]提過(guò)這件事。就算兒時(shí)伙伴提起，母親也只是淡淡一笑。
最?lèi)?ài)我的人小學(xué)生作文2
一會(huì)兒是流線(xiàn)造型的帥氣汽車(chē)，經(jīng)過(guò)我的巧手操作，一會(huì)兒又變身成打擊犯罪的戰(zhàn)士，它們就是我的最?lèi)?ài)——機(jī)器人。
記得第一次接觸機(jī)器人，是爸爸送的生日禮物，當(dāng)時(shí)的我心情像灌了蜜一樣的甜，臉上露出一排排潔白的牙齒笑得合不攏嘴，從此以后我就愛(ài)上了機(jī)器人，我會(huì)好好珍惜這份愛(ài) 的禮物。每當(dāng)我生日或是有好的表現(xiàn)時(shí)，爸爸、媽媽都會(huì)以此當(dāng)作獎(jiǎng)勵(lì)，機(jī)器人就像是戰(zhàn)利品般成為我的收藏品。爸爸說(shuō)玩機(jī)器人時(shí)要手腦并用，每一個(gè)小小不起眼的零件，都有其重要性，缺一不可。就像做人一樣，天生我材必有用，不可自暴自棄，只要好好盡自己的本分，小兵也能立大功，我一直牢牢記在心里，在玩機(jī)器人的過(guò)程中，我也體會(huì)到了這個(gè)道理，于是越玩越有趣，常常令我愛(ài)不釋手。
玩機(jī)器人能培養(yǎng)我的創(chuàng)造力。在課后閑暇之余，我喜歡和弟弟一起討論、研究、改裝機(jī)器人，我們會(huì)將它們重新分解、組裝，不同的零件，不同的組合，有著不同的功能，不同的樂(lè)趣！團(tuán)結(jié)力量大，兩個(gè)、三個(gè)……又可以合體組成一個(gè)具有強(qiáng)大武力的機(jī)器人，我們會(huì)自編故事，自組機(jī)器人，沉浸在正義與邪惡的故事情節(jié)中，輸 了加強(qiáng)裝備再戰(zhàn)！戰(zhàn)勝了繼續(xù)勇往直前，努力不懈！就這樣在你爭(zhēng)我?jiàn)Z的過(guò)程中，玩得不亦樂(lè)乎，也樂(lè)此不疲。
愛(ài)上機(jī)器人讓我整日擁有好心情！玩機(jī)器人也是舒壓解悶的好方法之一，讓我將一些不開(kāi)心的.事都拋到九霄云外，有機(jī)器人的陪伴，讓我不孤單、不害怕，而且我始終相信正義可以戰(zhàn)勝邪惡，也讓我立下了長(zhǎng)大后想當(dāng)機(jī)器人設(shè)計(jì)師的志愿，希望我設(shè)計(jì)的機(jī)器人能帶給所有的人歡樂(lè)與幸福的感覺(jué)。
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