測試小學三年級作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的測試小學三年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
測試小學三年級作文1
今天中午。爸爸帶我支立智英語學校去測試，一路上，我很害怕，假如我說錯了怎么辦，假如不會說怎么辦 ……一大竄問題從我的腦海中浮現，爸爸似乎看出了我的心思，安慰地說：“不要怕，說錯了，也沒關系，還可以改正，最怕你不敢說”。
到了立智英語學校門口 ，我的心里就像十五個水桶打水----七上八下，一進門，一位老師似乎認識我，熱情地對我說：“小朋友是來做測試的吧，隨即安排了一位漂亮的女老師和我面對面坐著，測試正式開始了，隨即翻開了書的`第一頁說：”這個單詞怎么念?我結結巴巴說“…..”，她又說：“把這篇課文讀一遍”。但是在讀的過程中，我一粗心大意，單詞family不知怎么了，突然就不會讀了，當老師給我糾正，她讀出來時，我這才知道，這個單詞我們學過了，最后，老師說測試成績還可以，我順利地過一關。接著，她拿出了一張登記表，叫我寫出姓名、年齡和出生年月，媽媽幫我報了名。
測試是多么簡單啊!但它越簡單，你就要越細心。
測試小學三年級作文2
今天，就是我們測50×8的日子，我們懷著興奮不已的心情來到操場上。
操場上熱鬧極了，有的同學在抱緊拳頭，真像奧林匹克運動員。而有的女生好像在向上帝祈禱——上天保佑啊，讓我取得一個好成績啊！男生完全跟緊張的女生不一樣，他們都在摩拳擦掌，躍躍欲試呢！前，前面的班級快得像風一樣，我不禁打了一個冷戰(zhàn)。前面的一個班跑完了，就該我們班了。
我本來就跑的慢，加上別人總是笑話我的跑步姿勢，我更怕我跑的慢了。但是老師仿佛看穿了我的心思，笑著跟我開起了玩笑：“加油跑啊，如果你跑得太慢了，我的秒表可就沒電了！”雖然只是一句小小的玩笑，但我能夠感受到老師的'用心良苦。我自信了起來。老師又給我了一個鼓勵的眼神。緊接著，發(fā)令員就說了：“預備——跑！”果不其然，同學們都像離線的劍似的沖了出去，我落下一大截。我以最快的速度沖了上去，超過了一些同學。跑了一圈半時，我的體力有些不支。一些同學也開始反超了，我心里像熱鍋上的螞蟻�？斓浇K點了，我使出吃奶的力氣沖了上去，我到終點了！可是，我發(fā)現，好多同學已經到達，被我趕超的寥寥無幾。但是我獲得了這幾年來最令我滿意的成績：1分54秒。接下來就是女生跑的時間。當女生跑慢了，老師則在一旁加油助威呢……
其中，我們還測了一分鐘仰臥起坐、一分鐘跳繩……
雖然給我印象最深的是50米×8，但是此次測試中其他的項目也都給我流下了深刻的印象，它將成為我既珍貴又難忘的美好記憶！
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