對(duì)折對(duì)折再對(duì)折小學(xué)作文
這是一張作文紙，它到底能對(duì)折多少次呢？下面，就讓我來(lái)揭開(kāi)這神秘的面紗吧。你猜猜一共能對(duì)折多少次呢？
全班同學(xué)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地討論著：“七次！”、“十二次！”、“十次！”。到底能折多少次呢？下面，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“最多不超過(guò)九次。”聽(tīng)完老師的話，有的同學(xué)發(fā)出“啊？”的聲音，半信半疑，而有的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)“是的、是的。”
為了驗(yàn)證這一說(shuō)法，下面，就讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！第一折，很輕松，第二折，輕而易舉，第三折，易如反掌，第四折，比較硬，第五折，非常硬，有的同學(xué)都咬緊牙關(guān)，第六折，硬的同學(xué)們一個(gè)個(gè)滿臉通紅，還有的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，才折了第六折，到第七折時(shí)，紙已經(jīng)有木棒那么硬了。
有的同學(xué)提出質(zhì)疑：這張這張作文紙?zhí)×耍梢該Q一張更大的紙。于是，老師拿了一張報(bào)紙來(lái)折。那報(bào)紙折會(huì)怎么樣呢？下面，老師請(qǐng)了作文班中的“大力士”——一位個(gè)子高高，身體肥胖的大男生。只見(jiàn)，他第一次，不費(fèi)吹灰之力，第二次，太輕松了，第三次，稍花力，第四次，用力更大，第五次，使出了吃奶得勁兒，第六次，費(fèi)了九牛二虎之力，第七次，壓一壓，第八次，連額頭上都冒出了青筋，第九次，壓了壓，踩了踩，還是不行。
是不是報(bào)紙?zhí)擦四兀坑貌徒砑垥?huì)怎么樣呢？于是，老師便拿出一張餐巾紙折。可是，老師折到第七次時(shí)，就折不下去了。這可以證明，老師說(shuō)的是對(duì)的。
看來(lái)，有些事情看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)，卻很難。
簡(jiǎn)評(píng)：很有意思的一次課堂小游戲，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)道理。希望小作者可以修改一下開(kāi)頭部分，突然引入主題，顯得有些生硬。
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