風(fēng)景的作文3篇【精華】
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
“哇！好甜啊！有點(diǎn)像家鄉(xiāng)的葡萄！”
從小我就是吃著家鄉(xiāng)院子里的葡萄長(zhǎng)大的。幾年前，父親到縣城工作，我也跟著來到縣城讀書，雖然離家已有經(jīng)年，但對(duì)家鄉(xiāng)院子里葡萄的那份情結(jié)卻割舍不了。
家鄉(xiāng)的葡萄成熟之后，猶如一串密密排列的黑色珍珠，紫中透亮，飽滿圓實(shí)，光是看一眼，就足以讓你饞涎欲滴，不忍挪步。扔一顆到嘴里，更是香甜爽口，吞咽不及，大有豬八戒吃人生果的饞相。每每這時(shí)，爺爺總是邊替我洗著葡萄，邊慈祥地勸著：“慢慢吃，沒人搶你的！”
依稀記得，這四棵葡萄樹，是在我很小的時(shí)候，爺爺從集市上買來的。爺爺和我把它們?cè)栽谧约以鹤永锏慕锹洌只税胩鞎r(shí)間將藤條固定住。葡萄樹栽上后，我?guī)缀趺刻於家マD(zhuǎn)上幾圈，看到長(zhǎng)出了紫紅的嫩葉，便會(huì)興奮地大叫，好像馬上就能吃上葡萄一般的快活。爺爺則沒有我這么上心，只是隔三差五的給樹澆點(diǎn)水，在樹前站上一會(huì)兒，似乎在看樹，也似乎透過樹梢在看天。
不知不覺中，四棵葡萄樹展藤結(jié)果，它慢慢長(zhǎng)大了。葡萄架下成了我的樂園。
清晨，露水打落在葡萄葉上，在陽光的照射下閃閃發(fā)亮，像散落在葉上的珍珠，不知是誰如此奢侈。那群紫色的小精靈掛在藤上，不停地?cái)[動(dòng)，好像是在埋怨太陽公公為何要這么早把它們叫醒。我躺在葡萄樹下拿著一本《唐詩三百首》大聲朗讀。忽然，不知是從何處飛來的幾只麻雀落在樹藤上，“嘰嘰喳喳”的，好像在跟我比賽看誰讀的'聲音大。
中午時(shí)分，陽光透過藤蔓照射下來，斑斑駁駁的，不由自主地拿起手遮擋陽光。陽光使那些葡萄更有光澤，一閃一閃的，像天上的星星，還眨呀眨的。我躺在葡萄架下乘涼，葡萄藤織起的大網(wǎng)替我抵擋住了陽光，可真涼快。不一會(huì)兒，困意來了，迷迷糊糊地睡著了……恍惚間，一陣清脆的鳥叫聲把我驚醒，微微睜開眼，只見幾只小鳥在藤蔓間偷吃我的葡萄，我猛然跳起，還沒來得及喊叫，它們就輕快地逃走了。“貪吃的鳥兒。”
黃昏時(shí)分，夕陽斜射在樹藤上，那群紫色小精靈微微地晃動(dòng)著，好像在享受陽光所帶來的舒適與愜意……
我不由地摘下幾個(gè)，放進(jìn)嘴里，可真甜啊！突然想起爺爺，趕緊摘下一串，叫道：“爺爺，您也來幾個(gè)！”爺爺笑的合不攏嘴……
現(xiàn)在雖然很少回老家了，但是每每吃到葡萄，腦海中總是不由地閃現(xiàn)出爺爺院子里的那處美景，它好像在提醒我，該回老家了，該去看看小院里的葡萄，該去看看故鄉(xiāng)的爺爺了。
風(fēng)景的作文 篇2
微風(fēng)卷著暖陽輕輕推來教室的門，給沉靜的教室?guī)砹缩r活的氣息，鈴聲也在這時(shí)終于睡醒。美麗的課間來了。
女孩們竄著位子聊起天來，有說有笑，好像要把所有能說的話都說出來一樣。男孩們像擁簇的小雞擠出了教師們，有的掏出乒乓拍，規(guī)劃了一個(gè)角落，打起了乒乓。有的跑到教室前的廣場(chǎng)玩起了追人的游戲。這怎么能少的了我呢，我們奔跑，追逐，大笑。用老師的話說就像一顆顆穿梭的`導(dǎo)彈。“你看他們班，一下課就瘋起來，整棟樓里都是他們的叫聲，真是我們學(xué)校的一片好風(fēng)景。”我聽到了一旁人的私語，“……課間不就該快樂的玩嗎，我才不在乎你們說的呢”我心想。
不過也總有不食人間煙火的人，我的同桌就如一尊佛像，或許椅子上有膠水，雷打不動(dòng)的坐在那看書。“小高，書有什么好看的，整天上課沒看夠嗎，這么黃金的10分鐘，我們出去玩吧。”“你先去吧，我等會(huì)就來。”永遠(yuǎn)這句敷衍的話，然而他從沒有出來。
他手里拿著一本書看著，任憑我大叫，撓癢，他都不注意我。看得津津有味，兩個(gè)眼珠想看著金子一般閃亮。哼，我一定要讓他出來玩。我貓著身子，悄悄走到課桌前，一把抓走了他的書。“快把它還給我！”他顯得有些惱怒，“出去玩我就還給你。”我擺出非這般不可的架勢(shì)。“你這是在浪費(fèi)光陰，在教室安安靜靜的看書不好嗎，書也能給你快樂，干嘛非要跑出去，讓所有人都知道你在玩呢。”小高怒火中爆發(fā)的這段話，讓我有些呆木。我把書換給了他，坐回了座位。悠長(zhǎng)的鈴聲響起……
我真是在虛度光陰呢，那些虛偽的玩樂充實(shí)不了我的內(nèi)心，好像在演戲一般。我已長(zhǎng)大了，不該再有低年級(jí)學(xué)生的那般幼稚。這個(gè)課間，我拿出了書包里塵封已久的書。有些不耐心的翻著。抱著試試的態(tài)度看起來。神游書海，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，另一個(gè)風(fēng)景。書中的清風(fēng)吹散了我的煩躁，我變成了安順的綿羊躺在了草原的懷抱。“嘿”，“嘿”，一旁小A碰了下我的手才反應(yīng)過來。“出去玩嗎？”“不，不了，我看書呢”我回答的漫不經(jīng)心，讓他有些不解。便繼續(xù)看我的書了？
自此我們這一角成了世外桃源，獨(dú)享一片安寧。不知過了一個(gè)又一個(gè)10分鐘。教室不再喧嘩，沒有人再瘋玩了。書的魅力，使我們教室成了另一番風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
我獨(dú)自一人靜靜的坐在課桌前，大腦一片空白，茫然無措，大腦中反復(fù)回想著考試失利的原因。天空中烏云密布，我雙眼呆滯的凝視這那片天空，心情如同那烏云籠罩的天空，心中一片黑暗，還有些許迷蒙和憂愁。
待在這壓抑的環(huán)境中，我的身心都有些疲憊了，也沒有心思去做那讓人心煩的作業(yè)。于是我便起身，想出去散散心。剛走出家門，那絲絲帶著寒意的秋風(fēng)，仿佛加重了力度，劃過我的皮膚，路邊的小草也在風(fēng)中搖曳這，仿佛再嘲笑我的失敗。
不知過了多久，不知不覺間，我已經(jīng)走到了一片小樹林。那些樹木多半都已凋零，樹葉都已泛黃掉落了，在大地上鋪上了一層厚厚的黃色。突然，遠(yuǎn)處的一抹紅色吸引了我的注意。我走上前去，駐足觀望那一抹紅色。原來那是一顆楓樹。那火紅的楓葉如同生命中的`火焰在那秋風(fēng)中燃燒著，使我感到了生機(jī)與活力。忽然一陣寒風(fēng)吹過，那幾片楓葉便落了下來，在空中旋轉(zhuǎn)這飄向大地的懷抱，在這悲涼的凋零的過程中，這些楓葉在空中卻是那么的美麗，為我展現(xiàn)出另一種迷人的姿態(tài)。但就在這一瞬間，我的內(nèi)心感到有些傷心，為什么這么美的楓葉不能一直保留著呢，而要早早的墜落到大地上，落入那塵土之中呢？這是，我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”雖然楓樹也許并沒有花朵，我也并不清楚，但是楓葉落入泥土中，是為了下一次楓樹能長(zhǎng)得更加高大，更加茂盛呀！
這使我明白了一件事，考試的失利也是如此，也如同楓葉一樣化作“養(yǎng)分”，都是為了下一次的成功，我的心一下子就明亮了，從那片陰霾中走了出來。
木葉飛舞之處，火亦生生不息！
在這萬物凋零的季節(jié)里，即使是一片飄落的楓葉，也是一副別樣的風(fēng)景。
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