風景的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的風景的作文4篇，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
童年的顏色是絢麗的，豐富的。在那段美妙的時光里，沒有大風，沒有暴雨，每個人都生活在晴空萬里中，自由自在，無拘無束，與小伙伴們一同在溫暖的陽光下蓬勃生長。
“在小朋友們眼里，什么是最美麗的風景？”當然是陽光從迷茫的霧中展開，周圍是一片淺淺的草地，上面開滿了小草小花，附近還有幾棵小樹，直挺挺地向上生長。童年時的我這么想著。“這就是今天的作業(yè)�！泵佬g老師說道。“那么現(xiàn)在可以開始了！”
我立馬畫了幾棵小樹，樹干上隨意點綴著些濃淡不一的綠。“樹枝伸向天空，這樣才體現(xiàn)它想努力長大吧！”我喃喃道。將小樹的伙伴們全部畫完后，于是我又勾勒出一大片翠綠的草地。那綠色代表的不就是希望嘛。那茂密的小草中探出幾朵耐人尋味的花兒，花瓣上的`兩只蝴蝶正快樂地翩翩起舞。
該到背景了。我隨即在漫無邊際的天空中添上了幾朵云，它們似乎正慢條斯理地飄來蕩去。在這一旁，我又畫上了幾只自由自在的鳥兒，在廣袤無垠的天疆中無拘無束地展翅飛翔
當然還少不了彩虹。我喜歡在每幅畫的背景中都加上彩虹，我總覺得這是一道不可或缺的風景線。在彩虹那斑斕色彩的襯托下，似乎折算風景又增添了幾分生機。童年的生活就是這樣的豐富多彩，每天發(fā)生的故事都是五彩繽紛的，
最后繪上那道和煦的陽光后，我看著自己的作品滿足地點了點頭。正準備交作業(yè)時，聽著周圍同學的歡聲笑語，又看了看自己的畫�！昂孟襁�缺點什么�！睕]錯，我還差畫一種花兒，那是綻放在人們笑頰上的。我又增上幾個小朋友，他們笑呵呵地手牽著手�？諝庵谐錆M了和善。“幾個小伙伴的心中，一定也是暖洋洋的。”我想。
如今讓我為當時的畫取一個名字，我一定會叫它《童年的風景》。人生中最美的風景，莫過于童年。童年的生活到處是生機盎然，童年的我們像鳥兒一樣的無憂無慮，像小樹一樣地茁壯成長，童年的時光像彩虹一樣五彩斑斕，童年的我們走到哪兒，便灑下一片歡笑。童年這段美妙的日子是短暫的，一瞬即逝，但給每個人的心中，留下了無盡的回憶。等到來年花落的時節(jié)，將這段歷程再翻出來看看，從中又能感受到童年的那份甜蜜。
風景的作文 篇2
在葉氏兄弟面館吃飯，里面聲音很嘈雜，到處是上菜的聲音，聽厭了，便去看外面的風景(剛好我坐在窗邊)。
外邊很黑，天上零零星星閃爍著幾顆星，那些星星有氣無力地照著安靜的人行道。
對面的阿川魚莊卻是另外一幅景象，透過玻璃，隱隱約約可以看見幾個服務員在忙碌著，顧客有的在看手機，有的埋頭在吃，有的端著杯子喝酒，還有幾個從大門里出來�？此麄兂猿院群取⑦M進出出的，我覺得很沒意思，反倒更餓了，便把視線轉移到別處去。
馬路兩邊栽滿了樹木，不時有一些過路人從旁邊走過——有的臉色很著急，似乎上夜班快遲到了;也有的'很休閑，好像沒什么要緊事兒，邊走邊嘰嘰喳喳講著閑話。
我又抬頭向豪都大廈望去，我發(fā)現(xiàn)那樓上有幾處窗口燈亮著，有的燈是白色的，看上去很冷酷;有的燈是黃色的，看上去很溫暖。我的同學麒天家聽說就住在這樓上，但我也分不清是哪一家。
“振豪，你的鐵鍋雞翅飯來了!”“哦!”我連忙應道。窗外的“風景”正好打發(fā)了我候餐時的無聊。
風景的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，六年的小學時光已從我們身邊悄然流逝，一去不返。那個慒懂無知的小女孩仿佛還是昨日的我，坐在一年級四班教室里聽課的場景也猶如昨日才發(fā)生。
不知不覺，恍恍惚惚再有兩個月我就要成為一名初中生了。我將面對一種新的生活，將融入一種新的.環(huán)境，走上一條新的道路�？粗恢械男ｉT，我的心理好像打翻了醬油瓶，五味雜陳：有彷徨、有期待、有恐懼、還有迷惑。學習任務逐漸變多，上課的時間也逐漸變長。我能適應這種環(huán)境嗎？我曾這樣問自己，但我作不出答復。我多么想永遠停在這美好的小學時光。但是，我知道我應該去面對，我也不得不去面對這一切。從小學到初中，從初中到高中，再到大學，最后，找一份自己喜歡的工作，快樂地過自己的生活。有人說過：年輕時的努力就是為了實現(xiàn)自己的理想。這一切，可能就是人活著的意義，是人生的目的吧。人生仿佛是一場旅程，而我們不能只觀看身旁的景色，而是要創(chuàng)下一道屬于自己的風景線。
現(xiàn)在，當我再次問自己：我是否能夠適應這種生活環(huán)境時。我會用不大卻堅定無比的聲音回答我自己：就算有再大的困難我也一定會學著去適應，我相信我會成功。同學們，讓我們相信自己，勇于嘗試，敢于面對，否則，就永遠不可能創(chuàng)下那道屬于自己的風景線。
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