美麗的風景作文(推薦)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美麗的風景作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美麗的風景作文 篇1
只要你留心生活，身邊處處有風景，也許這一道風景并不怎么起眼，但它卻可能是你見過的最美麗的，最動人的一道風景。
上完課外班后的我，總是覺得十分輕松，做什么都是不緊不慢的。這天也不例外，下了公交車后，便慢慢地往家里走，并不希望太早到家。唉，好無聊啊，這么快就到家了。我想著想著，腳步又放慢了些。咦？前面發生什么了嗎？怎么有人在地上撿東西啊？我十分的好奇，便又走近了些。這時我才看清楚了：原來是一個伯伯在撿自己不小心掉在地上的板栗啊，可是他的手上連一個可以裝東西的袋子都沒有，他是怎么裝這些板栗的`呢？我的心中充滿了數不盡的疑惑。
正在我還在為這個問題糾結的時候，一個新的佝僂著的身影又映入了我的眼簾，他彎著腰，用他那雙不斷顫抖著的手，將地上的板栗一個一個的撿了上來。他看上去十分的吃力，十分的困難，他每撿一顆板栗就要稍稍的休息一下，才能再撿第二顆，光是撿兩棵板栗就大約需要一分鐘左右。那是一個行動不便的老爺爺，看上去大約有七八十歲了。
過了幾分鐘后，老爺爺的頭上已經滲出了幾顆豆大的汗珠，卻還是只撿了幾顆板栗。即使有兩個人在撿，但地上還是有許多的板栗，于是我也走了過去，幫他們一起撿。撿了不久后，我才知道撿板栗也是一件非常麻煩的事兒，撿完了這邊，那邊又有，撿完了那邊，另一個地方還有，我甚至有一些不想撿下去了的想法，但看到那位伯伯和那位老爺爺還一直堅持地撿著，我也不好意思停下來，便還是蹲在那兒繼續地撿著。
終于，在過了五分鐘后，地上的板栗就全部都撿完了。我捧著許許多多的板栗走到了伯伯的旁邊，并將板栗遞給了他，可是他看了看我后，便對我說：“你去給那個小妹妹吧！”這時我才發現，在不遠處站著一個小妹妹，她的手里正拿著一個壞了的袋子。我恍然大悟，原來這些板栗并不是伯伯的……
頓時，我覺得眼前的景象逐漸變成了一道美麗，動人無比的風景。這一道風景雖是平凡的，但它卻是一種平凡的美麗。
美麗的風景作文 篇2
國慶節媽媽帶我去了建德外婆家，3號這天舅舅一家和我們一家去山上玩。那可是驚險刺激的盤山公路哦，山腳下還養著一些鹿，據說鹿怕生，所以我們只能遠遠的觀望！山路兩邊樹木茂密，風景很好，轉彎的時候我們都會發出尖叫聲，不一會兒就到了山頂。哇！這有金黃色的稻田，還有一些民房。不過最先映入眼簾的是一幢特美的房子矗立在山頭，媽媽說那應該算是這的別墅了。我們就想奔那房子去看個究竟。
我們一路走著，碰見了一個當地人。他和我們介紹說這里準備做農家樂，采摘游，可以采藍莓哦！不一會兒，我們就到了那房子前。我們都發出了驚嘆聲，哇！風景真美呀，真是個世外桃源！房子前面是一個清澈的池塘，可以供游客釣魚。旁邊一圈有很多石椅子，可以坐著休息。屋后是一片松樹林，里面吊著很多吊床，我們都迫不及待地躺了上去，真舒服呀，我都躺著不想走了。樹林里還有很多石桌子，椅子，可以打牌休閑。附近還有些柿子樹，現在正是柿子成熟的季節，遠遠望去像掛了一個個紅燈籠。我們去采了一些，我想這柿子吃起來肯定更加香甜！
原來這么高的山上也有這么好的風景，等它下次藍莓成熟的'時候我一定在讓媽媽帶我去一次。也祝愿有更多的游客去那里走走看看！
美麗的風景作文 篇3
在校園里，永遠都有一道特殊的、美麗的風景線，老師的身影。老師們盡心盡職地工作著，無私地將畢生所學知識傳授于學生。她們就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。我們的班主任就是這樣一位默默奉獻的好老師。
陳老師是一位熱愛工作的好老師，她經常帶病上課。有一次，陳老師感冒了，而且病得不輕，但她晚上掛針，白天還是堅持給我們上課。我永遠也忘不了陳老師那聲虛弱的“上課”，它好像一枚鎮定劑打在同學們的心頭。開始講課了，陳老師站都站不穩，只好先在桌角上靠一會兒，以求暫時的休息。老師的聲音也十分沙啞，有時甚至聽不清她在說什么。有時她會把眼睛閉上一會兒，稍作停頓再講。在那節課上，同學們聽得特別認真，平時愛說點悄悄話的同學這次也閉上了嘴。對老師一絲不茍的態度，我們只能夠用端正的坐姿和認真的態度來回報。在那節課上，同學們舉手似乎比以前更加積極了，發言似乎也比以前更加精彩了，也許這樣能使老師的病情有所好轉吧！一節課下來，同學們不僅收獲到了許多知識，還體會到了什么叫奉獻。陳老師好像也變得很精神了。最后，她輕輕地說了聲：“下課。”便端著作業本帶著欣慰的.笑容離開了教室。
陳老師也很愛我們。還有一次，我不小心扭傷了腳，連走路都困難，同學們扶著我來到了陳老師的辦公室，她了解情況后，心疼地批評了我一句：“哎呀！你怎么這么不小心呀！”我聽得出來，那句批評中滿含著暖暖的愛。接著陳老師馬上幫我敷上冷毛巾，并且聯系了我的爸爸。我從醫院回來后已經是午飯時間了，因為我行走不方便，于是陳老師便叫同學幫我盛飯菜，陪我吃完后又替我倒掉剩菜，放好盤子。我的心中有說不完的感激。
陳老師很熱愛生活，幾乎每天都鍛煉，不管外面有多冷，不管身體有多累，她總是早早地來到學校，傍晚又是最后一個回家。在家里，她做好所有家務后還要批作業、備課，經常忙到深夜才睡。而且她對幾個頑皮的后進生也從不放棄一個，經常給他們補習，和他們談心，還經常上門家訪、輔導……
我認為，陳老師是所有盡心盡職的老師中最具代表性的一位，她為了學生付出了許多，卻從不求回報，只是希望我們能夠學到知識，并學以致用，長大后作一個對社會有用的人。
校園里那道最亮麗的風景線？？老師的身影，一直亮在我們每個同學的心中。
美麗的風景作文 篇4
每個假日的午后，必定要拽上他去消磨一下時光。我的觀影計劃被貼上低級趣味的標簽，于然而隨他前往他所愛的小園。
進入園中滿園荷花映入眼簾。荷花靜靜地枕著荷葉躺在水中，微風陣陣，水中倒映著搖擺的樹影，我，還有他。“那里多美啊！”一邊感嘆一邊掏出相機。炎熱的天氣，讓我顧不得形象，擼起袖子，躺在草坪上，閉眼懷念在家午覺的時光。“出來玩怎樣睡覺呢？快看，這荷花多漂亮。”我不理他，翹起二郎腿，對他選的地方表示鄙視。
一縷淡淡的清香飄入鼻中，睜開惺忪的眼，隱約看到他滿頭大汗，在陽光的照射下，他的笑容格外燦爛。用心定格住他的專注，鏡頭前的荷花綻放“笑容”，鏡頭后的他同樣“美麗”。滿園荷花然而最美。
盼望著，桃花開了“聽說那里桃花都開了，我們去看看。”說罷，提起相機，便帶我出發。
沿途漫山遍野的桃花愉悅著人的情緒。“站在這個地方，這樣。”他用奇怪的姿勢為我演示，胖胖的身子可愛的扭動。我硬然而害羞不肯，他耐心地調動相機，每一張照片上的我不然而捂著眼，吐著舌頭，就然而呆呆站在那里，嘟嘴一動不動。回頭看，湛藍的天空，配上雪一樣的白云，襯出這漫山遍野的桃花，鮮艷芬芳。桃樹下，他仍在為我展示著他獨家的動作，這個可愛的小胖子一舉一動詮釋著他的認真。
難得找到這樣寧靜的.地方，排排整齊的房舍，清澈流淌的小溪，帶有泥土的鄉間小路，樹上鳴叫的小鳥，那里的一切都那么神秘又樸素普通。
他然而總也閑不住的，手里緊握那個黑色的方塊似的東西，總能被他完美利用，留下最美的瞬間。“有一天，等我老了，不用住什么豪宅，給我一個這樣的地方，和你媽在這兒享受，過想過的生活。”說著，又拍拍肩上背的相機：“還要帶你媽去環游世界，拍下世界上所有的美景。”
我暗自笑他：“怎樣可能。”樹上的鳥兒嘰嘰喳喳，以為它們也贊同我的觀點。“怎樣不可能，以后我們就靠你了，等你長大。”他說。
天邊的彩虹隨我們向前，靜謐的小路，他爽朗的笑容清晰入耳。他的陪伴，然而孤單之時最好的慰藉。
在此刻，鼓起勇氣對他說：“你不然而英俊瀟灑的王子，但你然而我的唯一；你不用言語去表達愛，可你然而我的摯愛；你不能夠拯救地球，你卻然而我的英雄。老爸，你的存在，就然而我生命里美麗的風景。
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