風景的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的風景的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景的作文 篇1
庭院里的玉蘭開了，四枝籠罩了整個小院，寬厚的葉片上有著陽光灑下的星星點點的微光，院子里的泥土上也閃動光點，床上的紅剪紙也愈發的鮮紅和靈動。
那剪紙是祖母剪的，祖母的'手藝在鄰里是出了名的，每逢過年喜事，家里的大門一直敞開，來來往往的人都是請祖母為他們剪紙貼在家里門窗上的，而祖母剪紙也吸引了他們坐在庭院里欣賞。
祖母喜歡搬著一張小板凳坐在玉蘭下，聽祖母說，那顆玉蘭是她師傅栽下的，師傅走后，祖母也愛靠著樹剪紙了，她身旁放著小竹筐，老老的手操起剪刀，十分的熟練，剪刀就像她的手延伸一般，不像剪紙，而似是剪刀和紅紙的舞蹈一般，一剪下去，祖母變化著方向，一轉又一轉，那軌跡如九曲十八彎一般，曲折而又令人驚嘆，祖母的臉上泛著紅暈，嘴角微揚，剪刀放下那一刻，一只雄偉的大公雞仿佛從祖母手上蹦出來一樣。
漸漸，隨著村子里向外修起了路，找祖母剪紙的人愈發少了，那剪刀也就放著許久了……
一夜風雨，玉蘭樹的花落了不少，葉子也有些黯淡，祖母唯一的師姐離世了，年邁的祖母翻了山，過了河去吊唁，回來之后顯得老了許多，原來師姐的徒弟不愿隨她一起把這手藝傳下去，這手藝要在她這里斷了。
祖母自此之后，也已經許久沒有剪紙了，她緩坐在玉蘭樹下，看著窗上已經似過年貼上的那些紅的剪紙，久久不動。玉蘭自雨后以及落了不少花葉在泥土中，沉了下去。
又過年了，祖母終于又拿起剪刀開始剪紙了，雖然看祖母剪了那么多，但每一次都是那么入迷的看著，那普通的剪刀如何剪出如此傳神的作品。夕陽下，祖母看著剪好的紙，會心的笑了，那笑容溫暖的映射著余輝，那一幕，與之前剪紙的一幕幕成了一幅幅風景印制在心中，腦海中，揮之不去。
父母希望接我和祖母去城里住，但祖母執意留下，父母作罷，帶著我順著路，愈行愈遠，不經回頭，祖母佝僂的身影那么偉大，身后的玉蘭又一次花開如雪，祖母剪紙的風景成了我人生中那揮之不去的景色。
風景的作文 篇2
在泉州，一到下班時間，各個路段肯定又會聚起一條車流，縱觀這片路況圖，幾乎全是清一色的亮綠。九一街口不同，因為，在街口處有兩抹紅色的身影在維持著馬路的暢通，他們就是——交通文明協導員。
那天，我下課回家經過九一路口，我忽然看見兩位穿著紅色馬甲的老人在路口“指手畫腳”，頓時，一連串問題在我腦中浮現：他們是誰？為什么在這？他們在干什么？是受人委托還是日常工作？我對他們充滿了好奇。
之后的這段日子里，我每天都會看見他們在路口，有時手拿一面小旗子，有時手握一根麻繩攔住交通島上的行人與車輛。我明白了，他們是來指揮交通的，不過還有幾個問題沒有得到解決，我決定找個時間，好好的了解一下他們。
那天，我因為調課的緣故，很遲才下課，回來時正好趕上晚高峰。站在九一路口，我靜靜地觀察著。只見他們一人拿著小紅旗，一個抓住繩子，站在最容易堵的一個路口。此時，機動車紅燈亮起，拿著小紅旗的老人走下交通島，將手臂伸直，與斑馬線平行。抓麻繩的老人放下握在手中的麻繩，讓行人通過。過了一會兒，人行道綠燈滅了，老人重新拿起麻繩，將繩子繃直，阻擋住行人，不讓他們通過。拿旗子的老人站到另一側，用小旗示意行人往后退，就這樣，一松一緊，一下一上，行人與車輛被他們管理得井井有條。
這時，我忍不住走上前去問：“老爺爺，這是你們的工作嗎？”“也算是吧，只不過我們自愿來的'。”抓麻繩的老爺爺笑呵呵地說。我心中一驚：自愿來的？那他們為什么要來呢？我把我的疑問告訴了老爺爺，他卻說：“這不是要響應號召嗎？建設美麗城市，交通秩序也是城市的一部分，我們也干了一兩年了，就繼續干下去，也為大家做點貢獻吧。”
一兩年了！他們已經在這里自愿做了一兩年的交通義工了！無論晴天、陰天、刮風、下雨，他們都在這里指揮交通，無怨無悔，樂此不疲。
我靜靜地站在那里，看著夕陽下兩位老人的身影，他們依舊如往常一般指揮著交通，紅色的衣服在夕陽下顯得格外美麗。
風景的作文 篇3
兩個月的暑假生活,一轉眼就過去了.又回到每天背書包上下課的日子,多采多姿的暑假真讓人難以忘懷,其中最快樂的就是去煙臺玩的那段時光.
我愛海,因為海是最美的,也是最有情感的,我喜歡坐在海邊,望著湛藍的海水,讓她帶走我的種種煩惱.
日出時,海面上金光閃閃的'閃耀著,我沐浴在柔柔的晨曦里,那種略有帶咸味的海風迎面吹來,令我感到無比的舒暢.
海邊的早晨,總是格外的幽靜,四面八方都沒有喧嘩的聲音,只有海浪輕輕拍著沙灘所發出的低沉吟唱.
黃昏時,彩霞落在海的盡頭海浪一波波的相互追逐著,就像淘氣的孩子們,爭先恐后的奔向海岸,被礁石絆倒所激起的白色浪花,然后哭著分散成一片泡沫,退了回去,可是,過了不久又會再次溜上來.
海通常是平和寧靜的,但是在臺風和暴風雨的前夕,她就會生氣,翻起層層海浪,不停的怒吼著,要與狂風作戰到底!阿~!海呀~!真是個千面女郎!
我喜歡海,她遼闊的胸襟,可以包容我的過錯和煩惱,她豐富的情感,可以聆聽我的心聲解除我心中的憂傷,所以,海是我的好朋友,我愛大海.
風景的作文 篇4
不是什么樣的人與事都能沉淀在心底永不散去的，然而回首往事，總會有一些記憶使你永不忘懷。盡管對我影響至深的那個人已經走了，可在默默時我還是會想起他。
在我四五歲的時候，曾在老家上學，負責照顧我的是爺爺。他長得很高，滿頭都是精神的、豎直挺立的白發，留著長長的胡須。手上總會拿著一把扇子，另一只手拿著收音機坐在一把搖搖晃晃的竹椅上聽戲。
在學校放學后，我喜歡跑到家里的菜園子里去搗亂，爺爺倒也不惱，只是說：“反正你都要弄，就給我弄得漂亮些。”那時候的我年少無知，就隨便搗騰幾下，然后把爺爺拖到院子里，問：“爺爺，你看我是不是弄得很好看?”而爺爺就笑呵呵地扇著扇子，說：“好看，好看。”
爺爺曾是林業局里的干部，現在已經退休了。他總喜歡和我吹噓林子里的故事，以顯示他的英勇無敵。他喜歡坐在那一搖就會發出“吱呀吱呀”聲響的竹椅上聽戲，偶爾還會跟著唱上兩句。每到那時候，我就會很夸張地捂住耳朵，大聲叫著：“好難聽啊!”跑出屋子。這樣連續重復了幾次，就再沒聽爺爺唱過。
在老家呆了不到兩年，我就要回去上小學了。臨走時我死死地抓住爺爺的手，死活不肯松開，這時爺爺沒有像往常一樣呵呵笑了，他把我帶到了園子里，用我從沒見過的、嚴肅的'表情對我說：“你要知道，天下無不散的宴席，這次的分離，是為了讓我在下次見到更好的你，我希望下次見到你的時候，你已經成長了、更獨立了，好嗎?”我似懂非懂地點點頭，擦干了眼淚，說：“那我要是想這里了怎么辦?”爺爺說：“你在那邊好好地念書，爺爺會一直為你守著這里，直到你回來。”我不再哭了，對爺爺說：“那我走了，爺爺你要記得哦!”就這樣，我離開了這個曾經讓我快樂地歡笑的地方。
爺爺沒有等到再見到我的時候，他是在竹椅上去世的，他走得很安詳，沒有一絲痛苦出現在他臉上。到現在，我仍記得他臨走前對我說的那番話，仍忘不了這個曾教會我長大的老人。
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