風景的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風景的作文 篇1
一陣微涼的風徐徐吹來，家中的涼席漸漸遠離了我的視線，樓下阿婆的大蒲扇也迫不及待的躲進了沉重的大木箱里，一樹茂密的綠葉也迫不及待的想要擁抱大地。
我和往常一樣，背著書包，踮著腳尖下了樓，剛一推開樓下防盜門，一道清涼舒爽的風夾雜著一股熟悉的清香在我的身邊縈繞，徘徊。我本能的循著香味在清晨空曠的小區內尋找它的來源。忽然，我的目光落在了綠化帶中的幾株桂花樹上。只見墨綠的'枝椏中密密麻麻的淡黃色小花，散發著沁人心脾的香味，我的腳步被這極美的桂花絆住了，不能前行。思緒也隨著花香飄得很遠，很遠……
那是小時候，這片小花園總是我的樂園。我曾仔細地觀察者小螞蟻搬家；輕輕地吹走蒲公英上細密的絨毛；歡快的這一枝桂花插在爸爸書桌前的花瓶里……正是這一片自然之美給我留下了我兒時一切快樂的記憶。然而隨著時間的推移，繁重的學業好似一個牢籠，困住了我去親近自然的腳步。漸漸地，我忘記了小螞蟻究竟有多小，蒲公英的絨毛有多柔軟，連桂花的香氣也在我的記憶中淡去了。腦海中充斥著一道道的數學，物理題。我用來發現美的眼睛只會天天看著單調的白紙黑字……
然而，今天，我分明嗅到了桂花的香甜，看到了桂花的芬芳，感受到了桂花誘人的魔力。我想那是自然的力量，是自然的神奇！驀然發現，生活不應該只有數理化，更應該有親近自然的閑暇。去學校的路上，我特意放慢了加布，用心觀察了身邊的美。小鳥兒站在樹枝上，或是打理著自己豐厚的羽毛，或是唱著對自然的贊歌。長青的松柏依舊如盛夏那般墨綠，飽經風霜的枝干也愈見粗壯。一陣風吹過，樹上的小花兒輕輕飄落，好似下了一場花雨，讓人不禁聯想起“拂袖憑欄楊花雪”的場景……
又是桂花飄香時，涼風拂過我的兩旁，太陽露出了火紅的笑臉，原來熟悉的地方，也有風景！
風景的作文 篇2
校門口，小販們鼓足了勁兒吆喝著，學生們邁著穩健的步伐向學校走來，疾馳的汽車駛過，揚起了很多塵土……這些都是校門口動態的風景；校門口也有一處靜態的風景，就是忠于職守的門衛。
“丁零零”放學鈴聲響起，我們迫不及待地沖出教室，奔向校門。
大家三五成群，彼此交談著，就像湍急的水流涌向狹窄的出水口一般，頗有氣勢。這時，我突然想起胸卡落在教室里了，這可怎么辦？我本想回教室拿，但不想浪費時間，就打消了這個念頭。我想，門衛一定不會注意到我的，這么多人，肯定有幾個漏網之魚。我低著頭，盡量不讓自己出現在門衛的視線內。我不時偷偷地瞄一眼門衛，還好，他沒有注意到我。就在我暗自慶幸，準備抬腳跨出校門的那一刻，只聽見一聲厲喝：“站住！”我抬起頭，看見他徑直向我走來，并用鷹一樣銳利的`眼神盯著我，嚴肅地問道：“怎么不戴胸卡？”我連在心中喊“糟”，怎么會被發現了呢？“忘……忘帶了。”我支支吾吾地答道。“沒胸卡不準出校門！”他像一棵挺拔的松樹立在我面前，語氣也像他的站姿一樣堅定。我心中不快，不就是沒戴胸卡嘛，又不是犯了什么大的錯誤。我不情愿地回去拿了胸卡，出了校門，而后又回頭瞪了他一眼，以發泄心中的不滿。
后來，我開始注意起那個門衛。每天早上我經過校門口時，都能看見他；中午放學，他總會攔下沒戴胸卡的學生；晚上放學，當門口的小販收拾好攤位，帶著一天的辛勞回家時，他仍立在校門口明亮的燈光下。此時我并不覺得他可惡，反而覺得他是可敬的。他攔下不戴胸卡的學生也是在盡自己的職責，維護學校的秩序。
那個門衛總是站在校門口，起早貪黑，忠于職守，默默地用心保衛著整個校園。
他像一棵松樹，用挺拔的站姿彰顯了學校的美好精神，用行動維護著校規校紀他是校門口最美麗的風景。
風景的作文 篇3
世上處處都有美妙的風景，只是有許多人都缺少了發現風景的眼睛！
在人間，最亮麗的風景就是母愛那道風景線。在這道風景里，一切都是藍色的。藍色——那是無邊的'大海，是廣博的母愛。藍色——那是溫柔的親吻，那是母親的懷抱。
在這道風景里，有一排排遮陽的大樹——為我們遮風擋雨；有一群群粉色的野花——為我們傳遞快樂；有一條條涓涓細流——為我們排憂解難；還有一顆耀眼的太陽——永遠照亮著我們前行的道路！
這道風景，廣博無痕，一直通向未來；這道風景，美妙絕倫，卻又不失嚴肅；這道風景，親切自然，卻連接著我們的生命線；這道風景，飽經風霜，卻永遠不會被風沙所吞噬！
在這道風景中，有山有水，有花有草；在這道風景中，山抱著水，水連著山；在這道風景中，天水相接，天地相融。在這道風景中，四季如春，沒有嚴寒。
風景的美麗，只是片面。在這道風景中，也有不能觸碰的沙漠，在那里狂風四起，寒冷至極！那是母親走過的路啊，母親在我們成長過程中，曾經無數次的帶我們穿過了那片沙漠！母親雖辛苦，可是仍然用全部的精力去維持著那道風景線的美麗，只因為來參觀的是他的寶貝啊！
母愛，最美的風景……
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