[精品]校園風(fēng)景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的校園風(fēng)景作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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校園風(fēng)景作文 篇1
美麗的校園經(jīng)過幾十年的蛻變終于散發(fā)出了自己的光芒，在那個(gè)讓我引以為傲的校園里，每一個(gè)角落都有著專屬自己的風(fēng)景。
早早地，我來到學(xué)校，漫步在林蔭路上，感覺新的一天是那么美好。聽著悅耳的鳥叫聲，吮吸著新鮮的空氣，享受著清晨第一縷陽光的眷顧，環(huán)顧著四周剛“睡醒”的花草。也許它太過于完美，以至于微風(fēng)一吹，樹上的葉子就凌亂地飄落下來，為著近乎完美的早晨添加了一份殘缺，本以為會(huì)唉聲嘆氣的我卻不由自主地從地上撿起一片樹葉，我輕輕抖去它表面的灰塵，凝視著它，在它那個(gè)不規(guī)則的輪廓里仿佛盛滿了顏色不一的染料，有淡淡的黃，深深的紅……我伸出手指，在它的“身上”寫下了無形的字，向它傾訴著我感受到的美好，向它微笑著，我揮舞手中的它，讓它成為我記憶中的美好。于是，葉子記錄著和我相識(shí)、相知、相遇的過程，而我也被定格在校園的林蔭路上。
捧著一本書，獨(dú)自坐在樹下的石凳上，眺望著遠(yuǎn)方，我仿佛能穿透墻壁，能感受教室里的`一切。也許，筆尖正在那白凈的紙上發(fā)出“沙沙”的聲音，粉筆在黑板上龍飛鳳舞著；亦或許，同學(xué)們正在認(rèn)真的聆聽對(duì)于他們來說最寶貴的財(cái)富，老師正在講解著他們精心準(zhǔn)備的講義。就像被老師看到一樣，我急忙收回視線，轉(zhuǎn)眼望了望草地，那里很熱鬧。男生們盡力讓球進(jìn)入球門，盡管他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服已經(jīng)濕了，女生則在打羽毛球，當(dāng)羽毛球滑過天際的那一刻，她們一定很高興吧！于是，在那樟樹旁，石凳上有著我的回憶，我看到的風(fēng)景。
不知什么時(shí)候，天空漸漸暗淡下來，美麗的星星閃亮地登場(chǎng)，我坐在座位上，凝視著天空，竟想起了學(xué)校，而且心中有一股暖流流過，是什么呢？我仿佛置身室外。我看著那復(fù)古的拱門，看著那亮敞敞的教學(xué)樓，聽著夜晚小蟲子的叫聲，這是我們的學(xué)校，那么古樸，那么自然。我笑了，我不知道為什么，我發(fā)現(xiàn)我喜歡學(xué)校，不僅僅是這里的建筑，還有含辛茹苦的老師。此刻，他們還在教室里陪著我們。夜晚的星空不單單只有它們的美麗，還有人世間的美。于是，在那深遠(yuǎn)的天邊，有一顆星星帶著我對(duì)學(xué)校的愛，對(duì)老師的愛。
學(xué)校在一天天蛻變，風(fēng)景在一天天轉(zhuǎn)變，而我也在一天天的成長(zhǎng)。也許在未來的某一天，這里將是我的一道校園風(fēng)景線。
校園風(fēng)景作文 篇2
我們的校園是一個(gè)美麗的地方，春天的校園會(huì)更加瑰麗，更加迷人。
春天在我們的翹首期盼下姍姍來遲，悄悄地來到了校園。她吐出的氣變成了一陣溫暖的春風(fēng)，吹得我們身上暖洋洋的，還吹醒了花壇里熟睡的小花。小花們爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋，好奇地打量著這個(gè)奇妙的世界。你瞧，那含苞欲放的喇叭花吹著小喇叭，仿佛在說：“瞧，我多神氣!”花壇中間那一簇亭亭玉立的杜鵑花顯得格外顯眼，它們高昂著頭，就像是一位位驕傲的公主。花壇周圍那些默默無聞的紅葉石楠，如同一個(gè)個(gè)忠誠的士兵，給花壇增加了一絲莊重的氣氛。花壇里小草上的露珠如同晶瑩剔透的珍珠，把小花襯托得更加絢麗多彩。
花壇的.前方，有一本本竹簡(jiǎn)狀的“大書”，上面鐫刻了許多湖湘文化知識(shí)，顯得古色古香。讀著這些故事，我仿佛看見了“寧為玉碎，不為瓦全”的烈士們、看見了湖湘名作家們清秀的字跡、看見了湖南作者寫出的令人贊不絕口的詩文、看見了……而文化長(zhǎng)廊上的名言，更是讓我懂得了許多道理，并激勵(lì)著我前進(jìn)。
再往里走就到了操場(chǎng)。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，快樂地游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲。操場(chǎng)旁有一塊空地，上面種了許許多多的樹，仿佛給這片空地鋪上了綠地毯。中間那棵巨人般的桂花樹格外引人注目，它足足有兩層樓高，它的葉子在陽光下燦爛奪目;每每到了金秋八月，滿樹的桂花飄香，真令人心醉!
下課時(shí)，漫步在學(xué)校的文化長(zhǎng)廊里，欣賞著萬紫千紅的花草，聽著隱約傳來的朗朗書聲，你難道不會(huì)被這里的一切深深陶醉嗎?
校園風(fēng)景作文 篇3
同學(xué)們，你們注意過我們校園的雕塑嗎？今天，我給大家介紹一下這些栩栩如生的雕塑吧！
一進(jìn)學(xué)校大門，迎面看到的是我們學(xué)校創(chuàng)始人—王婉青奶奶的全身塑像，這座雕塑大約三米高，呈青銅色。王婉青 奶奶端坐在大理石上，頭發(fā)盤到了腦后，穿著古式的服裝，嘴微微張開，有些慈祥又有些嚴(yán)肅，雙手握著放在膝蓋上，她看著我們，仿佛在對(duì)我們說：“小朋友們，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國。”嗯！王婉清奶奶，我會(huì)的'，我會(huì)成為一名生物學(xué)家的！我長(zhǎng)大會(huì)報(bào)效祖國的，
走過行政樓，在巨大的花壇里，有一尊很顯眼的銀色雕塑，這便是我校極具代表性的“校園樂章”。下面的大理石基座上，刻著“希望”兩個(gè)字。在S形飄帶的環(huán)繞下，一個(gè)太陽、三棵小苗、三只雛鷹在陽光的照射下閃爍著耀眼的光芒。太陽代表精心培養(yǎng)我們的老師，三棵小苗代表我們，三只雛鷹代表我們飛翔的理想，在S形優(yōu)美的旋律中直沖九天……
再走幾步路就到了“名人園”。這里綠草如茵，幾棵蒼翠的棕櫚樹間，座落著許多世界赫赫有名科學(xué)家的半身雕塑，他們有的凝視著遠(yuǎn)方，有的在俯首沉思，看上去都很嚴(yán)肅，……愛迪生歪著腦袋，仿佛在對(duì)我們講述著發(fā)明創(chuàng)造的精華；牛頓挺著胸脯、咧著嘴，好像在想一道難題……。每次走到這里，我總是懷著深深的敬意，有了這些名人的激勵(lì)，更堅(jiān)定了我長(zhǎng)大要當(dāng)生物學(xué)家的理想，我在心中默默地叨念：我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要像你們一樣有所作為。
這些雕塑為我們這座百年名校增添了無限色彩，是我們校園里一道最靚麗的風(fēng)景。
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