風景的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的風景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風景的作文 篇1
那悄悄地，悠悠地來的，在鄉村的田野中早已悄然綻放——春，奏響了她的前奏。
天難得一見的放了晴，萬里明媚，為地面撒了一慣燦爛的金粉。踏一條小路，尋一芳幽徑，走上迎接春的“紅毯”。低頭看，那泥路上斑斑點點，靜靜綻放的星星翠綠，宛如春的使者，那一個個小小的生命，都預示著——春，的腳步聲漸近了。若你有足夠的興趣與耐心，不妨彎下腰，看看路邊：拔開舊年焦葉枯草，一叢叢幼小的草芽探出了細細的小腦袋，頂開一切阻礙，向這個全新的精彩世界邁出了第一步；點點天空般映入眼簾，那是在暖陽盛開的花兒，零星散落于幾株植被間，好似春提前向人間灑下的顆顆藍寶石，為即將來臨的她，增添幾絲“開場前的美麗”；沿路的石頭上，也因即將來臨的春，披上了一件青苔外衣，溢出無限生機。
一棵巨大的古樹矗立于田野邊，深棕色的`枝干粗大，沒有一片葉子。但若你仔細觀察，便會發現，每一根枝干上，都冒出了一個個小疙瘩，頂端有著一點翠綠——這些疙瘩都將長成一根根新枝綠葉。田野上，滿是斷處整齊的稻桿，一片鵝黃，帶著幾分肅瑟。但若你觀察仔細，便依舊可見，那根根稻桿之中，根根油綠麥苗堅強地生長于其中，綠如碧玉，更使這片田野變得有了幾分生機。那在田野中靈動飛舞著的白色清影是什么？一只纖弱地白蝴蝶扇動著細薄柔軟的翅膀，在暖陽下翩翩起舞，白得圣潔，就像那春派出的使者，一位氣質高雅，身著白裙的仙女，將春的消息，春的氣息，公布于這片溫暖的土地。
春，將至。
風景的作文 篇2
在我的心里，一直有一道美麗的風景線，是南極夜晚天空中那絢爛的極光?又或者是天空中劃破星空的浪漫的流星雨?不!這道勝過極光與流星雨的風景線只是一位給人以自信的老師，他那樸素的衣著、可愛的話語和那簡單卻內含深意的'專屬臺詞給了我久久的感動。
這，在我永恒的記憶中的背影，是我六年小學生活以來對我辛苦栽培的老師——梁老師。她在我心里就是一派宗師，窈窕瘦弱的身材、清麗絕倫的臉龐、婉轉纖細的雙眉、炯炯有神的雙眸里透出一種獨特的笑意，似要溢出。這位宗師有兩式獨派絕招，給人以自信與幽默。
她能給人以自信在于一句專屬臺詞：“你不行，有老師呢!”每當此話從宗師口中飛躍而出時，它便會深深地砸在每一位“能量不足”的同學身上，使即將“耗完能量”的同學霎那間變成一代“勇士”。這句擁有如此強大的自信之力的話便是梁宗師的大招之一。有一次上公開課時，梁宗師出了道極有代表性的題目：請說出作者具體描寫了海上日出的哪幾種景象?大家瞬間啞口無言，誰都被此題難得團團轉。作為門派中的師兄，我不覺得此題有何難處，但是我的手卻不聽使喚，怎么舉也舉不起來，難道我的手是重達千斤的嗎?怎么會如此的沉甸甸呢?可是我擁有一位世界級宗師，她一眼就發現我不如其他徒弟一樣眉毛緊鎖，便發覺我可能心中已有答案，她微笑著提高嗓音：“怕什么，你不行，還有老師呢!”我終于抬起了那沉甸甸的手，是梁宗師的自信之力給了我力量。
梁宗師還有另一大招沒有使出來呢!一回，小麥與小麥二號兩人因打球之事，而相互開打，兩人打得不可開交，不慎驚動了正在睡覺的梁宗師，她趕忙起身問清了緣由后，徑直走了過去，只說了句：“要不要積雨云來發表一下天氣預報呀?”打架中的小麥與小麥二號互相看了一眼，竟都被梁宗師逗得哈哈大笑起來。
勝過極光和流星雨的風景線是梁老師，梁老師你是我心底的風景。
風景的作文 篇3
本來是想去晨練的，但是晨練到一半，下去起了雨，所以只好停止晨練，去亭子中躲雨。 走到亭子里，無意中望見了那映山湖，每天的晨練居然都沒有注意過它。我靜靜地走到亭子邊沿，遠遠地望那映山湖。湖水如鏈，一層，一圈，波濤細滾，漣漪起伏，好似那立體山色圖。水是靜的，也是是因那突如其來的煙雨吧;水是綠的，也許是因為那青山的倒映吧。說靜卻無法失去那應有的生機。
細浪、漣漪，都于那魚兒的嬉戲，也許你會佩服它們那毅力呀，下著煙雨，人群之亭內，魚兒卻在那兒翩翩起舞。它們的舞步不及那蝴蝶的輕盈，沒有那蜜蜂的歡樂，卻以非比尋常的舞姿入以人之幻想。以此的.魚兒使這煙雨朦朧中的映山湖更顯生機。說是早晨的緣故，映山湖置身以迷霧的籠罩中，望出去似一片海，又似一片片云，霧使這湖蒙了層紗。再說說那另一種動物--蜻蜓。
蜻蜓置身于湖水之上，藍天之下，離湖面近了，成全結隊地掠過湖水，魚兒翻身蕩漾起的波紋使蜻蜓盤旋上空，更為壯觀。 湖美、魚樂、蜓舞，但卻忽略了一排又一排的柳樹，要是春天，柳樹定會受人歡迎而引人注目。那飛揚的柳絮，不時地從你頭上飄過，或坐落在你身邊。但是現在呢，風，吹過，絲絲的柳條隨風擺動，不還有那引人注目的一面嗎? 這一切，如癡若醉，如夢似幻!好一個映山湖，好一個煙雨迷蒙的映山湖!
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