[通用]熟悉風(fēng)景作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的熟悉風(fēng)景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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熟悉風(fēng)景作文 篇1
閱讀下面的材料，按要求作文。
年輕人對(duì)住在森林公園的一對(duì)夫婦羨慕不已，因?yàn)槟抢镉星逍碌目諝猓写笃纳紭?shù)和竹林，有幽靜的林間小道，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。當(dāng)這對(duì)夫婦知道有人羨慕他們的住所時(shí)，卻神情詫異，他們認(rèn)為住所并沒(méi)有多少值得觀光和留戀的景致，遠(yuǎn)不如城市豐富有趣。今年春節(jié)，廣州出現(xiàn)了“本地人涌出郊外，外地人撲入城里”的有趣現(xiàn)象。
熟悉的地方究竟有沒(méi)有風(fēng)景？風(fēng)景的含義是多義的。請(qǐng) 以“熟悉的地方有（沒(méi)有）風(fēng)景”為話題，寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。
注意：①立意制定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
例文1、熟悉的地方有風(fēng)景
熟悉的地方有風(fēng)景嗎？當(dāng)然有，那個(gè)地方就是——圖書(shū)館。
天涯何處屋風(fēng)景，只要 耐心去觀察和體會(huì)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在 熟悉的地方也有許多亮麗的風(fēng)景。
年輕人羨慕住在森林公園里的夫婦，覺(jué)得他們那里有清新的空氣，有大片的杉樹(shù)何竹林，有幽靜的林間小道，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。而那對(duì)夫婦卻不這樣認(rèn)為，反而羨慕起他們城里人的生活，覺(jué)得城市豐富有趣，那是不是因?yàn)槭煜さ牡胤經(jīng)]有風(fēng)景呢？回答是否定的。其中的原因只是因?yàn)槟菍?duì)夫婦沒(méi)有仔細(xì)觀察和體會(huì)，而年輕人作為旁觀者，自有“旁觀者”的道理。而那夫婦卻有點(diǎn)“身在福中不知福”的味道。
其實(shí)，只要 用心觀察，在 熟悉的地方會(huì)發(fā)現(xiàn)許多亮麗的.風(fēng)景。就拿 以前所就讀的小學(xué)來(lái)說(shuō)吧！這是一個(gè) 再熟悉不過(guò)的地方了，她哺育了 整整六年。讓 從一個(gè)無(wú)知的兒童變成了一個(gè)多思的少年。對(duì)周?chē)沫h(huán)境也了如指掌。于是有的人會(huì)覺(jué)得這么一個(gè)熟悉的地方，反而會(huì)很難發(fā)現(xiàn)有什么風(fēng)景。但 卻不這樣認(rèn)為。由于場(chǎng)地的限制，一大清早， 可以發(fā)現(xiàn)村里的許多老人都聚集到操場(chǎng)進(jìn)行晨練。有的再跑步，有的再打太極拳，有的在練書(shū)法。直到孩子們陸續(xù)來(lái)學(xué)校時(shí)，才依依不舍地離開(kāi)。每天早晨這些老人們不是給這所小學(xué)增添了一道亮麗的風(fēng)景線嗎？
只要 仔細(xì)觀察和體會(huì)，在 熟悉的地方還會(huì)發(fā)現(xiàn)許多亮麗的風(fēng)景。如：在 家附近的菜市場(chǎng)，每天一大早就可以聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)東西的叫喊聲和人們的討價(jià)聲，匯聚成了一道優(yōu)美的旋律，這也是熟悉地方的風(fēng)景啊！ 每天從必經(jīng)的小路上學(xué)，道路兩旁的房屋和樹(shù)木，也為這條小路增添了一道風(fēng)景線，使小路增色不少。
風(fēng)景自在熟悉處，只要 去觀察，去體會(huì)，會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的。
熟悉風(fēng)景作文 篇2
幼年的我時(shí)常游戲在我家的院子里，可以說(shuō)院子是我最熟悉的地方之一。
我熟悉它，但我并不那么喜歡它。因?yàn)樵鹤訉?shí)在太亂了：水桶到處是，衣服也晾在那兒，還有一些不要的鍋勺碗盆拖把掃帚等，都堆在院子里。我一直認(rèn)為這里沒(méi)有什么風(fēng)景可言。
今天，我把桌子搬出院子，用自然光做作業(yè)。時(shí)間走得累了，我也做得累了，于是我開(kāi)始靠在椅子上休息，頭也就自然向上傾斜30度。
二樓的陽(yáng)臺(tái)邊上有三盆植物。
一棵海棠，海棠呈褐綠色，陰陰沉沉，枝葉松散，一副想摔下來(lái)的樣子，我都為它抹了一把汗。
一棵富貴竹，但它已經(jīng)毫無(wú)富貴的樣子了。它落魄，它的枝干在攔腰處折了，就像一個(gè)嚴(yán)重駝背的乞丐。
一盆……我也不知道叫什么了，只見(jiàn)它的枝葉和藤蔓已經(jīng)完完全全垂下一樓了，就似乎一樓有什么寶藏，它伸著它那墮落的手……
為什么？這三棵植物都是“有瓦遮頭”的，受不著風(fēng)吹雨打，為什么還長(zhǎng)成這個(gè)模樣？
于是我便哀嘆這熟悉的地方確實(shí)沒(méi)有風(fēng)景。
但是當(dāng)我向右轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了一棵樹(shù)。那是一棵黃皮樹(shù)，它的葉子數(shù)不勝數(shù)，翠綠晶瑩。細(xì)看，沒(méi)有一片枯葉。然而當(dāng)我追尋到它的根部時(shí)，“我的心似乎遇著了一個(gè)霹靂”：原來(lái)它生在那堆雜物之中，它的'兩個(gè)枝丫就負(fù)著那根掛滿衣服的晾衣桿。在重荷下，它的枝干仍然粗直有力，似乎有一種不斷向上的生命力，在不斷“爭(zhēng)高直指”，毫無(wú)低頭之意。在綠意中，它結(jié)出了顆顆飽滿的黃皮，褐色的黃皮點(diǎn)綴著綠葉，就像黑色的子點(diǎn)綴著紅色的西瓜肉一般誘人。這棵樹(shù)，微風(fēng)中擺擺，顯得剛?cè)岷弦唬婷馈?/p>
我不知道原來(lái)這兒也有風(fēng)景，并且我開(kāi)始沉醉于它。
但我又開(kāi)始思考：為什么會(huì)有如此大的差異呢？我反復(fù)的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭，觀望著兩邊的植物。
那三棵長(zhǎng)在二樓的植物，恃著自己的起點(diǎn)高，不斷地放縱自己長(zhǎng)到一半就放棄了，甚至從未努力向上過(guò)，雖生枝葉，但毫無(wú)堅(jiān)韌與生機(jī)。
而這棵黃皮樹(shù)，雖然長(zhǎng)在雜物中，時(shí)常經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，永遠(yuǎn)背負(fù)著沉重的晾衣桿，但它堅(jiān)持下來(lái)了，它堅(jiān)韌不拔，克服了一切不良的先天條件，它長(zhǎng)得比二樓的植物更高，更綠，更成熟！
原來(lái)院子里也有風(fēng)景，這是我多么熟悉的地方，但我竟然到今日才發(fā)現(xiàn)。
望畢，我又埋下頭做我的作業(yè)，但是我的心始終向著那棵黃皮樹(shù)。
熟悉風(fēng)景作文 篇3
樹(shù)一直挺立在我們的生活中，為我們遮風(fēng)擋雨，給我們帶來(lái)陰涼。靜靜地去觀察一棵樹(shù)，欣賞一棵樹(shù)，思考一棵樹(shù)，我們往往能得到一些啟迪。自古以來(lái)，不少文人墨客寄情與梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)一貫是妻涼、悲傷的象征。“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來(lái)霜。”王昌齡以井邊葉黃的梧桐樹(shù)烘托出蕭瑟、冷寂的氛圍……可是我認(rèn)為梧桐樹(shù)不再只有傷感情調(diào)，它們還體現(xiàn)出蓬勃的生命力……
“這株梧桐，怕再也難得活了！”
人們走過(guò)光禿禿的梧桐下，沒(méi)有一個(gè)人不這樣說(shuō)。
這株梧桐，所生長(zhǎng)的地方，別說(shuō)還真有些奇怪。我們所住的地方，每倆家必定中間有一個(gè)小巷，這株梧桐，恰恰長(zhǎng)在屋前的正中央，不偏不倚，可以說(shuō)是兩家的`分界線。
屋前的石階，雖僅有其一，由屋前到園外去的路卻有兩條——一家走一條，梧桐生在兩路中間，清陰分蓋了兩家的草場(chǎng)，夜里下雨，淅淅瀝瀝的打在桐葉上的雨聲，詩(shī)意自然也是兩家一起分享。
不幸的是螞蟻過(guò)多，梧桐的枝干，為蟻所蝕，漸漸地不堅(jiān)牢了，一夜雷雨，便將它的上半身劈斷，就只剩孤零零的一根二丈多高的樹(shù)身，立在那里，亭亭玉立。
誰(shuí)說(shuō)這棵梧桐不能再活？當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，它就長(zhǎng)出了新葉，長(zhǎng)出了新枝，不久便會(huì)恢復(fù)以前的陰美了。
一陣風(fēng)吹過(guò)，葉兒被風(fēng)“劈”下來(lái)，拾起一看，葉蒂已被螞蟻咬的破爛不堪。可惡！但勇敢的梧桐，并不因此挫折了它的志氣。
螞蟻又來(lái)了，風(fēng)又來(lái)了，好不容易長(zhǎng)出了巴掌大的樹(shù)葉兒，又飄了下去，但它不管，仍然萌發(fā)新芽，吐新葉。古人云“梧桐分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是自己的所見(jiàn)而已。梧桐整整忙了一個(gè)春天，又忙了一個(gè)夏天。
秋天，老柏和香橙沉郁地綠著，別的樹(shù)卻都憔悴了。現(xiàn)在的梧桐，葉兒已去得差不多，園中減少了蔥籠的綠意，卻也添了蔚藍(lán)的天光……
“這株梧桐，怕再也難得活了！”
每當(dāng)人們走過(guò)，總是這樣說(shuō)。
但是，我知道明年還有春天，明年的春天仍有螞蟻和風(fēng)。
梧桐，是我熟悉的地方，梧桐，又成為了我腦海中的一道風(fēng)景線……
熟悉風(fēng)景作文 篇4
生活像是沙灘，有咸澀苦悶的海水，也有璀璨動(dòng)人的珍珠。也許美麗就一直相伴在你身邊，也許快樂(lè)一直陪你度過(guò)每一天，不一樣的視角收獲了不一樣的景色。熟悉的地方有時(shí)也會(huì)有風(fēng)景。
記得一次春天的早上，藍(lán)色的天還隱匿于漆黑的夜色中，我在困倦和煩躁中醒來(lái)，意識(shí)里從來(lái)都不變的，是那個(gè)煩惱的源泉——考試。白熾燈清冷的光鋪在地板上，我的內(nèi)心似乎也和它一樣變得蒼白得看不見(jiàn)色彩了。一陣陣腳步聲中傳來(lái)的是疲憊，痛苦和焦慮，它們?nèi)缬半S形地伴隨著我，在我原本就脆弱蒼白的心上更增添了幾分血與淚。
打開(kāi)窗戶，窗外清冷的光便透了過(guò)來(lái)，一陣冬天還未散盡的寒冷沖在我的臉上，對(duì)面是那灰色的墻，黑漆漆的門(mén)，銹蝕了的鐵窗……我回過(guò)頭去，不忍再看。
書(shū)桌前，一堆慘白慘白的書(shū)卷碾壓著我的心，我似乎被壓得透不過(guò)氣來(lái)，在一段段整齊的文字間苦苦探求之后，我扭了扭酸疼的脖子，起身去窗外看看。
走到陽(yáng)臺(tái)上，一陣柔和的白光從縫隙間掠過(guò)眼，我推開(kāi)窗戶，用力往左邊探出頭。
太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，柔和的橙黃色的光瞬間便照進(jìn)了那封閉已久的心谷，遠(yuǎn)處是青藍(lán)色像是寶石一般的天，和那厚重的，如同用油料涂抹上去的玫瑰紅色，那顆熾熱的火球變成了橘紅色，連同那份熱與光，占據(jù)了狹小天空的一半。我在驚詫和陶醉中久久不能自拔，直到緩緩升起的太陽(yáng)漸漸變得耀眼了，我才依依不舍地移開(kāi)視線。
空氣變得溫暖了許多，連同著我的.心也變得漸漸溫暖了起來(lái)，似乎塵封在心底的大門(mén)已經(jīng)徐徐打開(kāi)，伴隨著一陣陣柔和的微風(fēng)，我眼中的世界變得生動(dòng)，有色彩了。
很久以后，我還是難以忘記那次日出，幾年的時(shí)間，我?guī)缀醪辉⒁獾剑灰陨陨斐鲱^來(lái)，便有著這么美麗的風(fēng)景，我驚詫于這日出的壯美，更被這炙熱的太陽(yáng)點(diǎn)燃了沉寂的心。
換個(gè)角度，也許就會(huì)有陽(yáng)光直入心谷，也許在那熟悉的地方，也會(huì)有不同以往的風(fēng)景。
熟悉風(fēng)景作文 篇5
只是注意到了陌生地方的景致，卻忽視了熟悉地方的風(fēng)景，生活就是這樣。
那條通往學(xué)校的小道，每天都要經(jīng)過(guò)，但卻是最容易忽略的。
炎夏已經(jīng)來(lái)臨，萬(wàn)物披上了翠綠的衣裳，鳥(niǎo)兒再也不必躲躲藏藏，歡快的在樹(shù)上叫著，或許以前在這條路上走的`太急了吧，并未注意到這熟悉的風(fēng)景。
清晨，天亮的早了，僅僅四五點(diǎn)鐘，太陽(yáng)便升起來(lái)了，這濃郁的樹(shù)蔭似乎安靜的過(guò)分了，我努力的睜雙眼迎接這美好的一天，鳥(niǎo)兒的叫聲劃破了清晨的寧?kù)o，把家家戶戶的人吵醒了。
我以為夏日遲遲沒(méi)有到來(lái)，現(xiàn)在只不過(guò)是春天的末尾吧，我在路上走著，卻偶然間發(fā)現(xiàn)了夏日的影子，原來(lái)只是我未發(fā)現(xiàn)它罷了，它就在我的身邊。
慢悠悠的散著步，途徑一條小路，青蔥的樹(shù)木栽在兩旁，樹(shù)葉、草上有許多露珠從上往下滴落，太陽(yáng)把光放射在這露珠上，出現(xiàn)了七彩的光芒，我并未發(fā)現(xiàn)這些，黃葉慢慢地飄落下來(lái)，在空中飛舞著，鼻旁傳來(lái)一陣陣花香，那些不知名的野花也已經(jīng)開(kāi)了吧，點(diǎn)綴著這濃郁的綠，夏天是單調(diào)的，但是在這單中又不缺乏一種鮮艷，就在這重重的綠中
也不乏有幾朵淡黃色的小花在其間，給平淡的夏天換了一種方式，藤蔓纏繞著欄桿，似乎不會(huì)放過(guò)每一個(gè)空隙，輕輕地吹著樹(shù)葉，不知不覺(jué)間便走完了這一條路。
熟悉的地方也有風(fēng)景，僅僅只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。
熟悉風(fēng)景作文 篇6
有時(shí)候，失去了就再也得不到了，那回憶時(shí)的落寞化作心底隱隱的痛，成為自己最不能淡然的風(fēng)景。——題記
站在這一池塘邊，心里第一次有了打翻五味瓶的滋味。回想6年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，望著不遠(yuǎn)處的校園，可自己卻已從那兒畢業(yè)，不再能聽(tīng)老師上一節(jié)課，心中又落寞，惆悵了起來(lái)。這一池荷塘已褪下原本的污穢，在這盛夏時(shí)節(jié)綻放著花苞，碧綠的荷葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下折射出七彩的光芒。原本匆匆忙忙上下學(xué)的我，第一次發(fā)現(xiàn)這荷塘的風(fēng)景。
與同學(xué)一起奔進(jìn)校園，那個(gè)布滿我們身影，令我們?nèi)f分懷念，我們最熟悉的地方!我們迫不及待地奔向教學(xué)樓，奔向辦公室，看到老班忙碌于批改作業(yè)的情景，心里更是不由得揪心。一疊疊本子堆放在桌上、地上，辦公室里的梔子花放出悠悠沁香，墻上的書(shū)畫(huà)已淡了墨跡。第一次發(fā)現(xiàn)，辦公室里的風(fēng)景，且這風(fēng)景是那么動(dòng)人。
老班聽(tīng)到了我們的聲音，猛得一抬頭，皺起的眉頭一下子被捋平，嘴角勾勒出一個(gè)大大的弧度，眼睛撲閃著，寫(xiě)出了欣喜與不可思議。親切的問(wèn)候，頓時(shí)把一段時(shí)間不見(jiàn)的疏離感隔絕，在他得知等小孩有同學(xué)來(lái)時(shí)，頓時(shí)興奮起來(lái)，當(dāng)我們告訴他那個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)目時(shí)，他竟沒(méi)站穩(wěn)，聲音因興奮而激動(dòng)顫抖，直呼不要把校長(zhǎng)驚動(dòng)，亮閃閃的眼睛卻泄露了他的開(kāi)心。突然想起了什么，我轉(zhuǎn)身向后看，許多小腦袋湊在窗前門(mén)邊向里張望著，這不是當(dāng)年的我們嗎?原來(lái)這也是一道風(fēng)景，臉上的笑意更深了。
操場(chǎng)上本來(lái)許多同學(xué)，老班被圍在中間，我們叫來(lái)了任課老師，那一張張熟悉的`面孔，那在心里感謝過(guò)不知多少次的老師，那些當(dāng)年朝夕相處的人，此刻，便站在面前。千言萬(wàn)語(yǔ)卻化作了沉默。男生們提議打籃球，與當(dāng)年一樣，和老班一起打，老班欣然同意了，籃球場(chǎng)上奔跑的身影喚起了我們的回憶，仿佛讓我們回到了從前。每個(gè)人都是那么認(rèn)真，汗水又伴著青春的腳步重灑賽場(chǎng)。這，也是一道風(fēng)景。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)竟已過(guò)去了，站在教室門(mén)口，老師親切地提醒我們路上小心。不難發(fā)現(xiàn)，他們的一舉一動(dòng)中體現(xiàn)了不舍，老板微微濕潤(rùn)的眼睛腫，映出了我們的身影，這風(fēng)景多么令人動(dòng)容。
一幕又一幕被定格在了相機(jī)里，一幕又一幕留在了我們的心里。原來(lái)，在擁有時(shí)我們卻不懂得珍惜，在失去時(shí)，我們才懂得懷念。懷念那每一個(gè)細(xì)微之處，那兒，在我們看來(lái)是多那么珍貴的一道風(fēng)景，我們?cè)撛鯓拥?
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