【必備】四年級風景作文合集8篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級風景作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級風景作文 篇1
我們學校有高大的教學樓、寬闊的操場、雄偉的升旗臺 ……但最引人注目的就要數校門口的那兩個桂花樹了。
春姑娘邁著輕盈的步伐悄悄地走進了我們身邊，沉睡了一冬天的桂花樹被輕輕地叫醒了，它把一冬天蘊藏的'精神都盡情的釋放了出來。它那灰色的枝干好像告訴我們它抵御過了寒冷的冬天，葉子也漸漸的發綠，還有許多葉子都吐出了紫紅色的嫩芽。
這時，夏娃娃來了，他調皮地炙烤著大地，把小狗熱的吐出了舌頭，這時的桂花樹猶如一把綠色的大傘，下課同學總愛到它的樹陰下乘涼。
我最喜歡的就是秋天的桂花樹啦!俗話說：“桂子花開，十里飄香。”走到校門口就能聞到桂花的香氣，情不自禁地到桂花樹下欣賞著，打量著。在綠葉的掩映下，開得甚是旺盛!
當第一片雪花飄近我們了我們的校園的時候，冬哥哥就不知不覺的走進了，桂花樹穿著上了雪白的棉襖，像兩個士兵為我們學校站崗。桂花還有好多的作用譬如說：“泡桂花茶……”
我喜歡我們學校,更喜歡我們學校最亮麗的風景線----桂花樹!
四年級風景作文 篇2
大自然很美麗，因為大自然可以給我們好吃的食物，美麗的風景，帶給人們快樂和高興。
大自然有山，有水。春天的時候，小草發芽了，花兒開了，大山穿上了漂亮的`花衣服；夏天，樹葉更綠了，樹上結滿了各種各樣的果實；秋天，人們把熟透的果子摘回家；冬天，如果來一場雪，大自然白茫茫的一片，我們可以打雪仗，玩的可高興了！
大自然不但帶給了我們快樂和高興，讓我們的環境整潔漂亮，我們要保護好大自然！
四年級風景作文 篇3
我的老家在浙江，那里風光旖旎，一年四季各有風采。你不但可以感覺到春天的溫柔，夏天的熱情，秋天的喜悅，而且還能感受到這里冬天所沒有的嚴寒。
絢麗多彩的春天，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著泥土的芬芳。放眼望去，一成片的麥苗，郁郁蔥蔥，金黃的油菜夾雜其間。它們將田野編織成了一塊黃綠相間的彩錦。那一只只五顏六色的蝴蝶穿梭其間，真是錦上添花。
熱火朝天的夏天，有一陣涼爽的`微風吹過，地上的花草搖擺著，跳起了優美的舞蹈，好像在歡迎我們的到來。“沙沙沙，沙沙沙”，樹葉寶寶唱起了悅耳的歌兒，小鳥姐姐也開了嗓門，歡快的唱起了婉轉動聽的歌兒，好像在開一場盛大的音樂會呢！
秋高氣爽的秋天，是一個豐收的季節，人們拿上木鎬和籃子準備去山上採摘青菜和果子。在一路上還唱著歌兒呢！真開心呀！
草木凋零的冬天，鄉村變得更加寂靜了，靜得只能聽到風吹葉的沙沙聲。但是偶爾飄灑的雪花，也會讓我們熱鬧一番。有些女孩像舞蹈家追逐著雪花，在雪中飛舞；有些男孩在雪地上踢足球，相互追逐，相互嬉戲，直到累得氣喘吁吁，才會鉆進屋里；有些大人在雪地里散步……
家鄉的風景帶給我美好的回憶，也讓我多了一份濃濃的思鄉之情。我愛我的家鄉，愛她的百花齊放，愛她的烈火炎炎，愛她的秋風蕭瑟，愛她的雪花飛舞。
四年級風景作文 篇4
農村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，秋天是繁忙、熱鬧的，因此，我最喜歡農村的秋天。
農村的秋天到處一片金黃，瞧，前幾天，田野里還是鵝黃嫩綠，芽苞初放。轉眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片黃金的油菜花謝了花瓣落成的地毯，一定又香又軟的。
農村的秋天一派豐收的景象，看，那果園里的人們正忙碌的.摘果子，蘋果好似小燈籠掛在枝頭，有些卻像調皮的小娃娃，跟果民們玩起捉迷藏，橘子也不賴，壓得樹枝喘不過氣來……
農村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有干不完的活，還有孩子們歡笑聲，簡直是一幅自然和諧的田園風景畫。
四年級風景作文 篇5
我的學校是個鳥語花香[注：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。]、干凈整潔的學校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風景。
校園的南面有一棵高大的榕樹，聽老師說已經有幾十年歷史了，大榕樹的樹干真粗啊！粗得比大象的腿還大幾十倍；大榕樹的葉子真綠呀！綠得像翠綠的絲帶，遠遠望去，它就像撐開的一把綠色的大傘。那兒是我們的'樂園，每當下課鈴響起來時，我們便涌到大榕樹下玩耍，瞧，有的同學在踢毽子，有的同學在跳繩，有的同學在捉迷藏，有的同學在丟沙包……我們玩累了，便靠著樹根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無影無蹤[注：蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。]。
大榕樹的旁邊就是一座五層樓高的教學樓。教學樓的第一層是一個大禮堂。，每當有什么重大節日時，學校都會組織同學相聚在這里舉行活動。教學樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放著整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌著“好好學習，天天向上”這八個大字，時刻提醒著我們要努力學習。教學樓的第五層有音樂室、美術室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學習提供了良好的條件。
我愛這如詩如畫的校園，更愛這茂盛的大榕樹和教學樓。讓我們在這美好的環境中快樂成長。
四年級風景作文 篇6
你看了這個標題，一定會想，“這邊？是哪邊好啊？”我回答說，“當然是人們所知的‘桂林山水甲天下’的桂林呀！"
剛剛來到桂林，就覺得環境很差。賓館的床還有蟲子跳來跳去，嚇得晚上都怕蟲子咬我，還管它呢，我可是看風景的，不是來住的。
來到美麗的翠湖邊，綠綠的水，綠得像一塊綠寶石；清得看到水中有若隱若現的魚影；靜得就像一面發光的'綠鏡子。兩頭的山，有的拔地而起；有的旁逸斜出，直直的插入白云之中；有的隨心所欲一般，想怎么樣就怎么樣，有長有短，有的還笑幾個人，站立在水中。路過一個山洞，中間就像一條無影的線分開了，被山包圍的地方是好看的藍色，里面的冷風呼呼吹來，可是外面天氣溫度上三十度，而里面這么舒服，我穿涼鞋，把腳放在水里，悠哉游哉地吃零食，船一開，我的腳左右搖擺，還有一群可愛的浪花寶寶在船邊與我玩耍，淘氣。我住在農家特制的船上，頭上還有門口買的帽子，呼吸來自大自然的芬芳，香氣的空氣，無憂無慮的大聲聊天，或大嚼餅干，談著自己身邊發生的有趣的事。
來到優美的森林公園，我更是開心，我一邊在金鞭溪里走著，一邊看著山中的猴子打打鬧鬧，走到一個山洞前，那個山洞在高高的懸崖上，我看到幾只猴子玩耍，這大概就是猴子大本營了吧，還有幾只猴子不怕生，走到我們旁邊，目不轉睛又好奇的打量著我們，我看到一個牌子，才知道，各種各樣野生動物的家呀，100多種動物都在這里生活。
回到家后，我發現桂林這邊的風景獨好，還有廣州和桂林的“十里畫廊”等其他地方，更吸引著我的注意力。
四年級風景作文 篇7
還記得，從前從前去過溪邊，回想著看過的美景，彷彿記憶猶新。這一次，我和爸爸、弟弟一同去河濱公園，我想回到從前了解的溪邊，但卻不知道哪里能夠發現它的.蹤影。
由于弟弟撥動草叢，咱們才意外發現，溪邊本來近在眼前，就在草叢的后邊。小溪很長，一望無際，落日行將西下的美景，映入眼簾，咱們一邊賞識美景，一邊在河邊旁游玩。
河邊的沙很松，踩在上面一不小心就會陷下去，幸虧，在爸爸的幫助之下，咱們奮力的爬了上來。我和弟弟玩得不亦樂乎，腳上都是沙，后來，咱們干脆把鞋襪都拖掉，一腳踩進冰冰涼涼的水里，感覺好舒暢。
就這樣，咱們坐在河邊邊賞識著美景，我和爸爸、弟弟手舞足蹈的描述著遠方的人事物，感覺好愜意。最終，咱們踏著輕捷的腳步回家，完畢了這趟難忘的美景之旅。
四年級風景作文 篇8
裸露的暮色，似半夜海棠的嫣紅。我捧著《宋詞》獨坐窗前，享受著一抹書香池藻間的愜意，游離在一個個平平仄仄的字符里，垂釣著一地瘦瘦的感傷。
夜，深深，靜靜，沉沉。月華如水，蕩漾著迷離的漣漪。是誰獨坐在那個深院小樓中輕唱：獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難？噢，是李煜。
空中淅淅瀝瀝下著雨，一陣冷風吹過，繁華散落了一地的凄涼。那遍地的花瓣便是他昨天的故事，也是故事中昨天的他，如今的亡國之君，心中只有惴惴，欲哭無淚，由于是他傾訴“一江春水向東流”的愁苦；吟詠“流水落花順去也，天上人間”的感傷；感嘆“花月正春風”的凄涼；抒發“深院靜，小庭空”的寂寞與惆悵……
“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，，真一個愁字了得？”是李清照嗎？怎么如此寂寞、深沉？乍不見“生當作人杰，死亦為鬼雄”的傲氣，取而代之的，是無限幽怨與柔情。
——戰亂連連，世事變遷。她歷盡漂泊，甚至無法守著自己的夫君；她苦苦的尋尋覓覓，到頭來卻是一場凄凄慘慘；她的輕舟根本載不動所經歷的愁苦。寂寥宋土，有一盞燈又忘了睡眠，與風纏綿成一首悠揚的.樂韻，漂泊成今夕遙遙無期的悵惘；梧桐落，又還秋色，又還寂寞。晚來風急，亂世中，喪夫的伶仃女子多少事，欲說還休，怎一個愁字了得？
隨手從詞里斟杯清酒，領略“花自飄零水自流”的神傷；書頁間點曲輕歌，唱盡“千里共嬋娟”的思鄉情……
往事隨風，多少英杰之士已遠千里。那些史冊上的燙金已經黯然褪去，唯有一闋殘詞與流觴古詩，在似水年華中站成婉約的風景……
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