初中寫(xiě)景的作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的初中寫(xiě)景的作文，歡迎閱讀與收藏。
初中寫(xiě)景的作文1
秋天，會(huì)是什么色彩？會(huì)是紅的嗎？會(huì)是綠色的嗎？秋天的顏色有很多很多，讓我們一起去看一看找一找秋天的色彩吧！
秋天，楓葉變紅了，是誰(shuí)把它們變紅的？哦！是秋姑娘對(duì)樹(shù)葉吹了一口氣，楓葉變成了紅色，我認(rèn)為秋天是紅色的；秋天，果園里的橘子變成了橙色，是誰(shuí)吹黃了橘子的臉龐了啊？是秋姑娘到果園串門(mén)啦！幫果農(nóng)吹黃了一筐筐的橘子，我認(rèn)為，秋天是橘色的。
秋天，公園里的大樹(shù)的葉子飄了下來(lái)，好似一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中飛舞。一地的黃葉，我覺(jué)得秋天是金色的；秋天，是金色的。田野中的麥子成熟了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一片金黃色，不久，農(nóng)民伯伯就要收麥子啦！秋天是黃色的。
秋天，柿子樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，哈！這些燈籠就是一個(gè)個(gè)紅柿子啦！我覺(jué)得秋天是橙黃色的；農(nóng)田里，玉米也熟了，瞧，玉米“穿”上了綠色的外衣，一個(gè)個(gè)都顆粒飽滿，金黃金黃的！我認(rèn)為秋天是黃綠相間。秋天，一個(gè)個(gè)大紅蘋(píng)果掛樹(shù)枝上，把樹(shù)枝都給壓彎了，沉沉的，看著十分不錯(cuò)，我覺(jué)著，秋天是紅色的。
秋天，是什么顏色的？是金色的嗎？是的，是黃色的嗎？是的，是橙色的`呀？是的。是黃綠相間的嗎？是的。秋天的顏色，真是多彩多樣！我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的色彩，愛(ài)秋天的多彩世界！
初中寫(xiě)景的作文2
溫暖的春是鮮艷的，炎熱的夏是茂密的，寒冷的冬是可愛(ài)的，而涼爽的秋是七彩的。
秋的稻田是金黃色的。稻谷成熟了，一粒粒稻谷立在桿尖兒，就像一位位英勇無(wú)畏的士兵，堅(jiān)守在自己的崗位上，讓稻桿兒累得都直不起腰來(lái)了。這滿上遍野的稻田就好像是一片金黃的海洋。一陣涼上的秋風(fēng)吹過(guò)，海面便泛起了層層波紋。不一會(huì)兒，風(fēng)停了，海面又水平如鏡。
秋的花園是鵝黃色的。夏的花朵已經(jīng)脫去了昔日的靚妝，凋謝了。只剩下了菊花，孤零零的立在那兒，獨(dú)自默默的工作。
秋的果園是橘黃色的。柿子長(zhǎng)得又大又圓，就似一只只小燈籠；雪梨大得可以與葫蘆相比較了；香蕉彎似月牙，又似小船；荔枝又成熟，又飽滿，看著就令人垂?jié)i三尺······
秋的天空是湛藍(lán)色的`。湛藍(lán)色的天空就像是被粉刷匠用藍(lán)色的燃料染過(guò)似的。一行行大雁工整有序地排成“人”字形向南方飛去。有時(shí)還有一兩只大雁被明鏡如洗的天空吸引了，在天空下久久徘徊觀望。
秋是七彩的，我愛(ài)七彩的秋。
初中寫(xiě)景的作文3
江郎山位于江山市，在衢州西南約38公里處。它雖然沒(méi)有黃山那么有名，也沒(méi)有華山那么險(xiǎn)峻，卻也是那里的一處名勝。我的外婆家就住在江郎山附近。
今年國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽趁著假日，去外婆家度假。當(dāng)然，爬江郎山是免不了的。這座山，整體的外形像個(gè)“川”字，有好幾個(gè)山頭，依次為：郎峰、亞峰、凌峰，人們也叫它為“山川石”，傳說(shuō)古時(shí)候有三個(gè)姓江的兄弟登上山頂，后來(lái)變成了三塊巨大的.石頭，于是就形成了這三個(gè)山頭。
站在山下，我就被這座山的氣勢(shì)震住了。在它的面前，感覺(jué)自己好渺小啊！不過(guò)我想：山再高，我也能登上山頂。于是，我咬緊牙關(guān)，打算一鼓作氣攀上頂峰。不過(guò)上山的路途十分陡峭，石壁高聳，好像刀削似的，必須沿著山路小心翼翼地走。
就這么一路攀著，爬著，來(lái)到了半山腰。附身看看腳下，山川美景盡收眼底。偶爾有幾片白云飄過(guò)，感覺(jué)像是來(lái)到了仙境。要是此時(shí)展開(kāi)雙臂，說(shuō)不定我就能飛了。
稍微歇了口氣，我就繼續(xù)攀登。沿途都是美景：巖石奇形怪狀，山洞幽深神秘，時(shí)而，還能看到小股的瀑布飛瀉而下，再加上那層層疊疊的樹(shù)木，更是顯得格外清新。
經(jīng)過(guò)一個(gè)半小時(shí)的路程，我們終于到達(dá)了峰頂。站在山上俯視，真有一種居高臨下的感覺(jué)。耳邊，是山風(fēng)呼呼，腳下是萬(wàn)丈懸崖，此時(shí)，我真的很佩服自己，因?yàn)槲铱朔酥刂乩щy，站到了山頂上。
江郎山，果然是名不虛傳哪！
初中寫(xiě)景的作文4
早晨，我推開(kāi)家門(mén)，透過(guò)窗戶往外看，直覺(jué)得眼前像隔了一層厚厚的紗，喲！原來(lái)是起霧了。外面濃霧彌漫，一片白茫茫的景象。
我吃過(guò)了早飯，背著書(shū)包蹦跳著漫步在去學(xué)校的路途中。我感覺(jué)到天天走的那條通往學(xué)校的路似乎一下子變短了。每向前一步，前面的景色就愈來(lái)愈清晰一點(diǎn)，回首望了望身后的景色則消失、模糊了一點(diǎn)。腳下的路總是那么長(zhǎng)，可真有意思！
現(xiàn)在，天地籠罩著無(wú)比濃厚的濃霧,近處的花草樹(shù)木,遠(yuǎn)處的高樓大廈,在霧中總是若隱若現(xiàn).即使再?gòu)?qiáng)烈的'陽(yáng)光,也感覺(jué)不到一點(diǎn)耀眼,僅僅顯露出朦朧的圓影子.我仿佛至身在仙境中游.正當(dāng)我看了正入迷的時(shí)候,隱隱聽(tīng)到有人似乎在喊我,可現(xiàn)在正起著大霧,茫茫霧中,看不清楚,所以我使原地不動(dòng).一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái),慢慢地,愈來(lái)愈清楚了,我才看清,原來(lái)是多年未見(jiàn)的好友——王亞奇,她笑著走向我身邊,假裝生氣地對(duì)我說(shuō)：“幾年不見(jiàn),連我這個(gè)好朋友都認(rèn)不得啦!”這時(shí),我才如夢(mèng)初醒,不好意思說(shuō)了聲：“i
初中寫(xiě)景的作文5
今天，我們一家支廬山游玩，游廬山作文。廬山著名的景點(diǎn)有三疊泉、含鄱口、仙人洞，我就來(lái)給大家講講廬山的美景吧!
廬山位于江西省九江市廬山區(qū)，山上共有四百個(gè)灣道，廬山的美景各不相同，云霧若隱若現(xiàn)，下雨時(shí)云霧像一群白馬一樣奔跑過(guò)來(lái)；出太陽(yáng)時(shí)，云霧散去，都擁進(jìn)了山谷。廬山云霧千百
態(tài)，有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像白馬，有時(shí)像一縷青煙，沖了出來(lái)，變幻無(wú)常。
我們繼續(xù)前行，坐上了小火車(chē)，到了三疊泉，我們就往下走，那里的臺(tái)階一邊沒(méi)有扶手，懸崖峭壁，我的心里就像十五個(gè)掉桶打水七上八下的，害怕極了，小學(xué)四年級(jí)作文《游廬山作文》。我還是堅(jiān)持地走下去，心里一直想著不害怕三個(gè)字，漸漸地聽(tīng)到泉水拍打巖石發(fā)出歡快的笑聲，似乎在歡迎我們的到來(lái)。我們到了谷底，一瀉兒下的泉水像千百條閃耀的銀連，像天使灑下的一串串晶瑩的珍珠，像奔涌的'白紗絹，盡收眼底，蔚為壯觀，我看到這樣的景色，便吟誦起李白的詩(shī)：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
廬山的特產(chǎn)很多，如三石一茶，石雞、石耳、石魚(yú)、云霧茶，還有廬山最好吃的茶餅，吃起來(lái)又香又脆，口味有甜和咸的，這是人們最喜歡品嘗的特產(chǎn)。
啊！廬山真是個(gè)讓人想往的地方。
初中寫(xiě)景的作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”傍晚，我想在書(shū)中好好暢游一番，誰(shuí)知窗外的嘈雜聲弄得我心神不寧，有后面建樓的敲打聲，頑童的吵鬧聲，老人的雜談聲，小狗的`汪汪聲，更可恨的是，就連烏鴉哪五音不全的嗓門(mén)也開(kāi)始啊啊亂叫，瞬間，硬是把我從書(shū)中拉了出來(lái)。那時(shí)心情極度不爽，走到窗邊，把窗戶狠狠地關(guān)上。
周?chē)D時(shí)安靜了下來(lái)，我又重新投入了字里行間，但此時(shí)已心意全無(wú)，看的是書(shū)，是字，心中想的窗外的世界，此時(shí)心中無(wú)比煩雜，坐在窗內(nèi)，一切都是靜止的，不會(huì)動(dòng)，不會(huì)跑，不會(huì)跳，不會(huì)說(shuō)，不會(huì)唱，連笑都不會(huì)，感覺(jué)周?chē)缢兰乓话悖盗讼聛?lái)，到這時(shí)，心中也雜亂到了極致，坐立不安，左顧右看，一切雜念向我襲來(lái)，向窗外看，似乎連時(shí)間都一同停止了，葉子不擺了，小草也睡了，就連忙碌的裝修工人也坐在臺(tái)階上抽起了煙來(lái)，那煙，是那么的濃。
我靜靜地走到窗前，凝望著，打開(kāi)了那扇剛剛關(guān)閉的窗，忽然一陣清風(fēng)襲來(lái)，那陣風(fēng)是那樣的怡人，給我?guī)?lái)一種極度清新和溫暖的感覺(jué)，似乎早已撫摸著我的心靈，在撫平我心中的煩惱與憂傷。心情頓時(shí)變得十分愉悅，從來(lái)沒(méi)有感到如此舒坦，猶如進(jìn)入一個(gè)無(wú)邊無(wú)際，廣闊的田野中。
初中寫(xiě)景的作文7
秋天來(lái)臨了，天氣漸漸的變涼了，一年四季里我最喜歡秋天了。
因?yàn)榍锾焓且粋�(gè)涼爽的季節(jié)，也是一個(gè)豐收的季節(jié)。小朋友們脫下美麗的下裝，穿上了厚厚的毛衣，有的來(lái)到操場(chǎng)上玩游戲，有的來(lái)到廣場(chǎng)上玩健身器材，還有的來(lái)到植物園里參觀風(fēng)景，他（她）們一定玩得很高興，許多金黃色的樹(shù)葉都飄到了樹(shù)媽媽的腳下，踏上去又香又脆，秋風(fēng)掃起金黃的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在林中穿梭，到邊上的穿紅火紅火紅的，非常鮮艷，非常漂亮，蘋(píng)果紅的鮮艷，散發(fā)著誘人的清香，黃澄澄的.鴨梨，水靈靈的，一串串葡萄像瑪瑙珍珠似的晶瑩透明，石榴張開(kāi)了大嘴，露出了潔白的牙齒，好像在朝我們微笑呢！菜園里的茄子像紫色的小燈籠，蘿卜青青的，露出了紅紅的小腦袋，燕子在天空上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)；“秋天來(lái)了，我該走了，再見(jiàn)，再見(jiàn)！”秋雨來(lái)了，細(xì)細(xì)的，斜斜的，輕輕的飄落下來(lái)，給人們帶來(lái)了清涼的氣息，給農(nóng)民伯伯帶來(lái)了豐收的喜悅，秋月輕盈地升起，像一位披著輕紗的仙女，在幾朵云絮里，飄飄悠悠的穿來(lái)穿去。
啊！秋天是多么的豐富多彩呀，我愛(ài)著美麗的秋天。
初中寫(xiě)景的作文8
我們的校園非常漂亮，像大公園一樣美麗。
進(jìn)入校園，門(mén)的左側(cè)能看到一片蒼翠欲滴的竹子。每當(dāng)竹子茂盛的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诿苊艿闹窳掷锿嫫鹆俗矫圆氐挠螒颉?/p>
繼續(xù)往前走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓分前樓和后樓。這兩幢樓像兩艘輪船漂游在智慧的海洋里。兩幢樓的中間有一塊草坪，像似停船的碼頭，等待著船的到來(lái)。
怎么樣，我的校園是不是很美？不過(guò)我最喜歡的地方就是校園的植物角。這些植物讓我們的學(xué)校充滿了生機(jī)，一年四季都景色宜人。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。烏桕樹(shù)上發(fā)出了小苗，草地上，一顆顆小草探出頭來(lái)，白玉蘭的花香在校園中彌漫。夏天，樟樹(shù)撐開(kāi)了巨傘，葉子發(fā)出淡淡的幽香，有很多同學(xué)都在樟樹(shù)下玩耍。秋天，滿地都是葉子。微風(fēng)吹過(guò)，葉子沙沙作響，好像是葉子們的演奏會(huì)。冬天，漫天都是潔白的雪花，地上的雪厚厚的，同學(xué)們路過(guò)時(shí)，留下了一串串腳印。冬天雖然植物都凋零了，可是到了來(lái)年的春天，校園里依舊是生機(jī)勃勃的`一片。
看到這些植物，我想到了那些辛勤勞動(dòng)的園丁，也想到可親可愛(ài)的老師們。他們埋頭苦干，不分春夏秋冬，不分白天黑夜，用他們的汗水和智慧澆灌著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
啊！美麗的校園，我愛(ài)你！
啊！美麗的校園，我愛(ài)你！
啊！美麗的老師，我敬您！
初中寫(xiě)景的作文9
我的家鄉(xiāng)是一片充滿生機(jī)的樂(lè)土，最美麗的就屬春天了。
這時(shí)，花開(kāi)得正艷，這兒一叢，那兒一簇，很不少，像燃燒的焰火那么絢爛，像皎白的雪花那么純潔，像天邊的霞光那么明艷。花兒不僅色彩明麗，形態(tài)也各種各樣，像小姑娘的笑臉，像婷婷玉立的少女，像身著白紗的新娘。綠油油的草地如同一張巨大的地毯，襯托著美麗的花朵，使花兒顯得更為嬌艷。看著看著，我仿佛也變成了一朵花兒，在風(fēng)中翩翩起舞，蝴蝶為我舞蹈，瓢蟲(chóng)為我擊鼓，過(guò)了好一會(huì)兒，我才明白我不是花兒，我是在賞花呢！
再往遠(yuǎn)看，是一片清澈見(jiàn)底的湖水，魚(yú)兒在湖中歡快跳躍，給湖水增添了許多生機(jī)。湛藍(lán)的天空，高聳的山峰，郁郁蔥蔥的樹(shù)林倒映水中與湖水融為一體，使寂靜的湖面顯得更加幽靜。人們泛舟湖上，似乎一伸手就能摘到天上的云，摸到周邊的樹(shù)。
遠(yuǎn)處是一片茂盛的樹(shù)林。密密的枝丫重重疊疊的交錯(cuò)在一起，從遠(yuǎn)處眺望，就像翠綠的屏障。一棵棵樹(shù)像勇敢的士兵，保衛(wèi)者家園；像撐開(kāi)的巨傘，遮擋著陽(yáng)光。我仿佛聽(tīng)到鳥(niǎo)兒站在枝頭一展歌喉，唱著委婉的歌，“嘰嘰喳喳”，比催眠曲好聽(tīng)多了。我仿佛看到兔子和狐貍在追逐打鬧，松鼠在樹(shù)林中穿梭，在樹(shù)冠上玩蹦極呢！
在樹(shù)林的后邊是連綿不斷的'山峰，有的像拔地而起的巨人，有的像新生的竹筍，有的像兄弟手拉手，一起在嬉戲呢！云霧環(huán)繞在周邊，像是給群山披了一層乳白色的面紗。
這樣的山倒映著這樣的水，這樣的花圍繞著這樣的樹(shù)，好一番美麗的畫(huà)卷啊！
初中寫(xiě)景的作文10
秋天到了，秋風(fēng)阿姨帶著她的風(fēng)口袋飛舞著來(lái)到了人間。將大地披上了一件金色的外套，讓世界變得富有詩(shī)情畫(huà)意……
早晨，秋天的校園是一幅動(dòng)人的風(fēng)景畫(huà)。不信，你瞧!東邊的太陽(yáng)姑娘，因?yàn)椴桓遗c人交往，而害羞地藏在云海里。旁邊的天空，云彩也因她害羞時(shí)地嬌美被打動(dòng)了，臉龐都浮現(xiàn)出了淡雅的紅。下面，同學(xué)們都在整齊地跑步，喊著響亮的口號(hào)，連路邊的小草也因他們的跑步聲和口號(hào)聲，向他們微笑點(diǎn)頭致意，勾勒了一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
中午，秋天的校園是一個(gè)神圣的教堂。太陽(yáng)暖暖，柔和的光線照耀在大地上，毫無(wú)刺眼、毒辣之感，給人的感覺(jué)是圣潔的光輝散在你身上的每一個(gè)角落，給了人安詳、溫暖的感覺(jué)。校園里的銀杏樹(shù)，像一個(gè)個(gè)身著金色鎧甲的士兵，他們的神情莊重而又嚴(yán)肅，他們守護(hù)著這所學(xué)校的每一寸土地，每一位學(xué)生。
夜晚，秋天的校園是一曲振奮人心交響曲，小鳥(niǎo)清脆的歌聲在黑夜中顯得格外嘹亮。風(fēng)吹樹(shù)葉“唰唰”作響，也跟著鳥(niǎo)兒委婉，清脆的歌聲齊刷刷地應(yīng)和著，同學(xué)們說(shuō)話的聲音，也點(diǎn)綴了這動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
校園的.秋天是多姿多彩的，是五彩繽紛的，是充滿詩(shī)意的。校園的秋天是一幅山水畫(huà)，校園的秋天是神圣的教堂，校園的秋天是振奮人心的交響曲。
初中寫(xiě)景的作文11
突然，天空好像暗了下來(lái)，太陽(yáng)被烏云給吞沒(méi)了。我喜歡夏天的雨，一陣大風(fēng)掠過(guò)，樹(shù)葉被吹得颯颯作響。風(fēng)吹動(dòng)衣襟，好涼爽啊。我正享受著這涼爽的風(fēng)，一顆雨珠滴落在我的手臂上，我抬頭一看，豆大的雨粒向我打來(lái)，我急忙跑進(jìn)房間，坐在書(shū)桌前。透過(guò)窗戶，我聽(tīng)到了風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音；看到了雨珠在玻璃窗上滾動(dòng)著，一行又一行，布滿了窗戶，模糊了的世界里，伴著風(fēng)聲，翩翩起舞愛(ài)雨，感覺(jué)雨很神奇。它就像大自然賦予我們的奇特禮物一樣。它的每一次到來(lái)都會(huì)給我們?nèi)碌母惺堋．?dāng)它輕綿不可輕觸時(shí)，給我們帶來(lái)了浪漫優(yōu)雅的清幽氛圍；當(dāng)它狂放而下時(shí)，能讓我們的心情得到超然的釋?xiě)眩划?dāng)它豪爽至下時(shí)，讓周邊景物的笑臉都綻放異彩。
感受雨，我們可以透雨的靈魂學(xué)到許多。當(dāng)閃電交加時(shí)雨總會(huì)不惜一切的'與它們爭(zhēng)相輝映，不懼怕，敢于拼搏的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)；當(dāng)它柔弱纏綿地到來(lái)時(shí)，我們可以感受到它靜而不亂的氣息，一切都那么的井然有序，就像雖在慌亂的大環(huán)境中但仍能靜穩(wěn)相融的老者一樣。雨，就是這樣，它的一切都是智慧的結(jié)晶，帶給我們啟示。雨密密細(xì)細(xì)，沒(méi)有夏雨來(lái)的痛快，秋雨下的時(shí)間太長(zhǎng)，不想雨那樣直來(lái)直往，冬雨一點(diǎn)一滴得下給人以平靜的心情，雨卻給人以波濤洶涌的心情，讓人充滿力量！瞧：
雨又來(lái)了，每一滴雨水都沉重而迅速下落。把手伸出窗外，一滴雨水打在我的手心里，我的手一下子沉了不少，甚至在打到手的一霎那還有點(diǎn)疼痛，但是我喜歡這種感覺(jué)，既刺激又痛快。
初中寫(xiě)景的作文12
你必須去過(guò)雄偉的長(zhǎng)城吧你必須去過(guò)美麗的故宮吧你必須會(huì)贊嘆那里的雄偉和美麗吧你必須會(huì)認(rèn)為那里就是世上最美麗的奇觀吧告訴你，我認(rèn)為最美麗的奇觀不是它們，而是——彩虹!
一個(gè)烈日炎炎的下午，我正在和小朋友玩耍，突然，狂風(fēng)大作，烏云密布，眼看就要下雨了，我們趕緊跑回了家。剛剛進(jìn)了家門(mén)，天上便電閃雷鳴，大雨傾盆。“這天玩計(jì)劃又泡湯了……”我這樣想著，悶悶不樂(lè)的看著窗外。過(guò)了一會(huì)兒，雨突然停了，太陽(yáng)出來(lái)了，我往窗外一看，那是什么啊!那竟然是彩虹!
云霧中的彩虹是那么美麗，就好像是一位身穿彩色衣服的仙女下凡一樣，又像后羿射日用的弓箭一樣，還像一只頑皮的小精靈，像牛郎織女相會(huì)的鵲橋……看著看著，我突然發(fā)此刻這條彩虹上又出現(xiàn)了一道彩虹!這兩條彩虹就像一對(duì)孿生姐妹一樣掛在天空。啊，這竟然是“雙虹”!這可真是彩虹中的奇觀啊!我趕緊拿出了相機(jī)，咔嚓咔嚓的照個(gè)不停，看著相機(jī)里的.照片，我笑了，彩虹似乎也在微笑……
彩虹漸漸地消失了，但我還久久的站在窗前，我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這美麗的奇景，這無(wú)可替代的彩虹，這也真應(yīng)了那句老話：“只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能看到彩虹!”
初中寫(xiě)景的作文13
看，那片一望無(wú)際的田野綠油油的，微風(fēng)一吹，就像一個(gè)個(gè)翩翩起舞的公主。
春天里，田野的柳樹(shù)的柳枝隨風(fēng)飄蕩，揮動(dòng)著無(wú)數(shù)的“手臂”。幾只小鳥(niǎo)站在枝頭上歡快的唱著歌，它們是在唱：“春天美，春天妙，春天的風(fēng)景真美妙。”是啊，春天真的很美啊。
夏天的田野，就更有趣了，艷陽(yáng)當(dāng)照，沒(méi)有一絲涼風(fēng)。青青的秧苗在烈日下都無(wú)精打采的，只有青蛙在池塘里“呱呱”的歌唱。田野里一片花海，綠油油的，黃橙橙的，紅彤彤的，真多呀。你看稻田邊還長(zhǎng)著竹子，活像一個(gè)個(gè)小丫頭，手拉著手，肩并著肩，如同一對(duì)對(duì)親密的好友。一棵棵松樹(shù)挺立著，長(zhǎng)得高大粗壯，那茂密的綠葉，向刺一般指著天空。
秋天的田野到處都是金黃色的，秋姑娘好像是魔術(shù)大師，把田野變成了無(wú)窮無(wú)盡的`果園了。
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，一望無(wú)際的田野泛起了波浪。金燦燦的谷穗遮著臉，就像害羞的小姑娘。田野在陽(yáng)光的照耀下，到處是金黃色的，閃爍著豐富的喜悅。
冬天的田野更特別，許多樹(shù)都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，只有那蒼翠欲滴的松樹(shù)傲然挺立，就像田野里的忠實(shí)保鏢似的，日日夜夜保護(hù)著田野。
田野里還有說(shuō)不盡的美，它充滿活力，充滿詩(shī)情畫(huà)意。
初中寫(xiě)景的作文14
桂林山之奇，漓江水之綠…… 天下美景不計(jì)其數(shù);可是，我卻更喜歡我那美麗的校園。
踏進(jìn)校園的大門(mén)，我們便看見(jiàn)了一個(gè)大大的“和”字，這個(gè)“和”字跟我們平時(shí)寫(xiě)的“和”不太一樣，是反寫(xiě)的藝術(shù)體，五顏六色。這“和”字象征著我們學(xué)校的“和”文化，希望我們每一位同學(xué)在這個(gè)和美的校園里做一個(gè)“和樂(lè)少年”。每一個(gè)采二的學(xué)子都在踏進(jìn)校園的那一刻記住了老師對(duì)我們的期望。
跨過(guò)了讓我們記在心頭的“和”字，再往里走，便是一塊高大的墻，這便是我們學(xué)校的校園文化墻了。文化墻上貼著許多照片，這些照片都是我們參加或是舉辦活動(dòng)時(shí)留下的影。瞧，照片中老師和同學(xué)們笑得多甜蜜呀!咦，這張照片中的人物我可認(rèn)識(shí)，他們是我們班的林一婧和林子淵兩位同學(xué)，他們?cè)凇案袆?dòng)杭城十大人物”的頒獎(jiǎng)典禮上做了禮儀生。我的笑臉雖然沒(méi)有這面墻上，但我仍感到非常快樂(lè)，因?yàn)槲冶贿@濃濃的'笑意給感染了。靠著文化墻，遐想著，想著想著，我仿佛也在文化墻上，我笑著跟同學(xué)們說(shuō)：“我會(huì)努力的，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的“和樂(lè)少年”!
代表和文化的“和”字，以及高大的文化墻，這都是我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線，像這樣的景致在校園內(nèi)舉不勝舉。希望我們能在這個(gè)和美的校園中去勤奮學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
初中寫(xiě)景的作文15
有一天，我在家寫(xiě)作業(yè)，爸爸提回來(lái)一個(gè)黑色的袋子，我聞到了一股臭味。我以為爸爸買(mǎi)的是臭豆腐，不高興的對(duì)爸爸說(shuō)：“我不讓你買(mǎi)臭豆腐你還買(mǎi)？”爸爸說(shuō)：“這是水果之王-榴蓮生長(zhǎng)在熱帶與山竹并稱為(夫妻果)，泰國(guó)的產(chǎn)量最大。”
榴蓮？我只是在電視上見(jiàn)過(guò)，在小攤上看過(guò)，可就是沒(méi)吃過(guò)。我想它這么臭能好吃嗎？爸爸說(shuō)：“當(dāng)然好吃了，別看它的樣子難看里面可有內(nèi)涵呦……它的內(nèi)部構(gòu)造十分奇特，打開(kāi)外殼里面隔著3-5個(gè)小房子，里面靜靜的躺著黃色的果肉，每個(gè)果肉里面都有一個(gè)酒紅色的核，而且果肉很好吃。它的`營(yíng)養(yǎng)成分有蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維他命A及B比其它的水果含量都高，但是不能過(guò)量食用，因?yàn)榱裆徯詿幔摶鹜⒚婕t口干的人最好不要吃，如果不慎吃榴蓮過(guò)量立即吃幾個(gè)山竹化解。山竹屬至寒物，可克制榴蓮之熱。”爸爸一邊說(shuō)著一邊用小刀撬開(kāi)厚硬殼的外殼，切了一塊果肉給我，我捂著鼻子放進(jìn)嘴里。呀！真的很好吃！果肉滑滑的軟軟的，又香又甜。
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