小學寫景作文錦集9篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的小學寫景作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學寫景作文 篇1
每當我走進美麗的校園里,都能夠聞到各種淡雅的花香，這里的花草樹木非常茂盛，像仙境一樣美麗。
站在校門前，一眼能看到一個花壇。花壇有三層，第一層有許多綠油油的蔥蘭，開著雪白的花。第二層長著許多漂亮的柞醬草，它的花是紅色的，紅中帶紫。中間是一棵粗壯的羅漢松，就像一位哨兵，在保護著我們美麗的校園。
在我的右邊有一塊花圃，花圃的中間立著一塊大石頭，石頭上刻著“澤潤”兩個剛勁有力的大字，那是我們學校的校訓。在大石頭的東南面有一棵龍爪槐，它像一把大大的.綠傘為底下的小草遮風擋雨。花圃的南邊有一棵棵高大的垂柳，她們正在河邊梳著辮子呢。花圃里還開著許多的花，有紫羅蘭，有大理菊，還有蔥蘭等。花圃滿地綠油油的，各種小草小花像一塊花毯子，真漂亮。
走上三吳橋，在我的右邊有一座狀元亭，在狀元亭上環繞著許多紫藤。三吳橋上等距擺著許多盆菊花，這些菊花五彩繽紛，各具形態。在三吳橋的左邊有一條連廊，那三層連廊把兩座教學樓連接在一起了。
走過三吳橋，在我的兩邊有兩塊草坪。右邊的草坪上有一條用鵝卵石鋪的小道。周圍有李樹、桂花樹……左邊的草坪上有一棵很高的棕樹，還有許多的桃樹李樹，春天一到滿園桃李芬芳。
再往前走有一條穿廊。那條穿廊不僅僅是一條通道，還是我們小朋友的樂園。在穿廊前有一個廣場，那個廣場是給我們做操、玩游戲的地方。
啊，這就是我們美麗的校園，它是我小學時代成長的樂園，我愛我們的校園!
小學寫景作文 篇2
美麗的洞庭湖
洞庭湖是我們國家的第二大淡水湖，有“八百里洞庭”的美稱，自然風光那可是美不勝收。
春天的洞庭湖，萬物復蘇，生機勃勃。湖中有一望無際的蘆葦蕩，新生長的蘆葦，把湖水也映成綠色的了。
夏天，天氣十分炎熱，推開窗戶，陽光下，湖面橙黃一片。這時候，一陣微風吹來，只覺得無比的涼爽與舒適。
秋天的洞庭湖是最美麗的，秋風一吹，樹葉都紛紛掉落，給洞庭湖鋪上了金地毯。湖中的蘆葦開出了白色的花。在一年四季中，我最喜歡秋天的洞庭湖。
冬天來了，在雪花飛舞中，湖邊的樹，靜靜的站立在那里，好像站崗的哨兵，守護著洞庭湖下一年的豐收和希望。
我愛美麗的洞庭湖。
杭州西湖
杭州西湖在浙江省杭州的西部的一個自然形成的美麗的湖泊一一杭州西湖。
西湖的湖面三面環山，風景如畫，猶其斷橋、雷峰塔、無人不知，更成為西湖的標志。三面環山的山石，重重疊疊，大大小小，形狀各異，有的'象在玩耍的貓，有的象正在奔跑的鹿，有的象小白兔吃蘿卜，還有的象小狗啃骨頭，象獅子張開大嘴大口大口的吃肉，真沒想到還有象恐龍的。
在陽光照射的湖面波光漣漪，斷橋的傳奇，斷橋可不斷，先走過一段鞏橋，往前看去，以為沒路，以為橋斷了，大膽的再往前走原來路橋被雪掩蓋了。只是一橋分南北面，南面雪化了，北面依然雪封。所以就成了西湖的奇觀叫 〝斷橋不斷〞。
西湖的湖邊上綠樹成蔭，西湖的湖水清徹見底。湖水在微風吹拂下波光磷磷，漾起漣漪，美麗極了！讓人留戀忘返。
西湖的風光無限，我要好好的游。
小學寫景作文 篇3
春天的景色美不勝收，所以我喜歡春天。
春風一吹，把柳樹給吹發芽了，他們探出了綠油油、毛茸茸的小腦袋，像一滴滴綠油油的水滴。不知不覺，天上下起了牛毛細雨，雨絲“沙沙沙，沙沙沙”的滋潤萬物，像一根根透明的牛毛，灑下大地，感覺像是一只無形的大手輕輕地撫摸著我們，讓人們知道春天已經來到了我們身邊。
雷公公“轟隆隆”地敲著大鼓來到了我們的身邊，把冬眠的動物給喚醒了。它們紛紛出來活動，燕子從南方飛回來了，它們在電線桿上奏響了一首美妙的春歌、螳螂在田野里散步、蝌蚪在水中自由自在地嬉戲、蜜蜂“嗡嗡嗡”的也出來采蜜了，“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”。
迎春花“滴滴答，滴滴答”吹醒了粉紅的.桃花、雪白的梨花、淡黃的杏花。。。它們粉的像霞、白的如雪、黃的賽金。。。還有許許多多的花也競相開放，這時小草探出了小腦袋，望著外面的大千世界，大樹上長出來嫩綠的葉子。
這就是我喜歡的春天。
小學寫景作文 篇4
夜晚總是寧靜的，豐富多彩的，有了這月光，把萬物映照的一瀉千里，格外的美妙。
月亮有時彎彎的，圓圓的，很飽滿，像深情款款的少女。月光穿過樹蔭，漏下一地閃閃爍爍的碎玉。那閃爍閃爍的小星星也不知道什么時候布滿了整個星空，在廣闊無垠的星海中自由自在地遨游。月光下小星星甜蜜地呼吸，脈脈含情。像珍珠一樣閃亮的.小露珠，不知何時靜悄悄地爬上草葉上，花朵上，禾苗上。光彩熠熠的小露珠，把所有的植物裝點得格外清新。他們盡情享受在葉片上打滾兒。他們沁涼、清香，又那么惹人喜愛。喇叭花動情地奏著美妙絕倫的舞曲，他們伴著優美的旋律，熱情奔放地演唱。
小池塘里的小魚兒耐不住了，也歡快地暢游，還不時躍出水面，滑出一道道精彩瞬間。螢火蟲打著燈籠來來回回地穿梭著。風翩翩起舞吹起來了，月亮也上升飛起來。鄉村的孩子“嘰嘰喳喳”在月光下圍著鄰家二伯講好聽的故事……你聽，你聽，小溪汩汩流淌著，唱著一首首歡快動聽的歌。
月亮把夢幻般的光灑向人間，把大地變成奇異，美妙的夜。
小學寫景作文 篇5
日出日落，歲月更替，乃有四季。
四季春為首，四季春最美。
春天的美是一首交響樂。隆隆的春雷奏出了序曲，然后，次第響起的是冰棱的碎裂聲，春晚的歡歌笑語聲，鬧春的鑼鼓鞭炮聲，千門萬戶的迎來送往、觥籌交錯聲。繼以好雨的“沙沙”聲，歸燕的'呢喃聲，池蛙的“呱呱”聲，甚或還有麥苗的拔節聲。你只要用心去聽，就能悟到春歌的主旋律——生機勃勃，萬物欣榮。
春天的美是一幅水墨畫。和風與麗日這兩大丹青高手用他們神奇的筆觸，為大地涂上了一抹抹亮色——花兒的紅，樹兒的綠，山巒的青，水天的藍。當然，在我的家鄉，最絢爛的色彩當屬那灑在田間地頭、房前屋后的金黃。你如果用心去賞析，或許能從這斑斕的五彩中，聞到濃郁的油香、果香，還有淡淡的麥香、稻香。
春天的美是永恒的。每當暮春三月，總有文人騷客發出“傷春”、“惜春”的慨嘆。其實“春去也”又何妨？那夏日的熱烈、秋季的成熟不都是春的延續么？即使萬木凋零了，你也不必感傷——那冬天的蕭疏，也是大自然在休生養息，以便孕育一個更美的春天。
春光明媚！春光不老！在人與人、人與自然更加和諧的年代里，返灣湖畔、江漢平原乃至神州大地，將時時是春天，處處是春天！
小學寫景作文 篇6
當我躺在我家門口的那個樸實而美觀的搖椅上時，眼珠子一轉，這不看還好，一看嚇一跳，這原本晴空萬里的天，轉眼就電閃雷鳴，風雨大作，風，吹亂了我的頭發。而我，也因行動過于緩慢，被淋了個落湯雞。
抬頭看了一眼那在雨霧中若隱若現的`半山腰，像極一位蒙面的神秘人，使人浮想聯翩。一聲雷響過，那原先是淅淅瀝瀝的小雨一下子變成了傾盆大雨，像離弓之箭一般爭分奪秒地落下，形成了一副你追我趕的畫面。看！那急速往下干的雨珠，好似一位鋼琴演奏家正用她那纖長的手指彈奏著一首首振奮人心的小曲，讓人聽得如癡如醉。“嘩——嘩——”這聲音，好似淙淙的流水聲，又好似猛烈的瀑布飛瀉而下。
雨過天晴，天邊出現了一道絢爛的彩虹，一場雨過后，萬物都在沉睡中蘇醒了……
小學寫景作文 篇7
我大舅家的陽臺上放著很多花盆，養著各種各樣好看的花，我最喜歡的有吊蘭、玉樹、四季桔、百合花等這些花了。
從右往左第一盆是百合花。百合花像一位亭亭玉立的仙子，前來參觀的人都被它所吸引。它的枝葉述說著它的美麗與純樸，它的花雖然即將要凋謝了，但我們仍然能看到它美麗的身姿，它修長的'枝條透過狹窄的窗戶向外生長。它的葉子里面已經長出新的嫩芽，好像它正在為春天增添一些美麗，這就是美麗又純樸的百合花。
第二盆花是玉樹。玉樹的葉子厚厚的，把葉子分開，葉子根部儲存著很多水分，如果你把葉子放在鼻子下面聞聞，有一股刺鼻的味道。玉樹的枝干非常粗壯，因為它的生命力頑強，摘一片葉子放入土中，又能長出一棵小玉樹。摸摸它的枝干上面還有一種脆脆的黃皮，仔細觀察，你還會發現嫩綠的枝干上面呈現紫紅色呢！
第三盆花是四季桔。這種花之所以叫四季桔，是因為它四季都能開花結果。四季桔的葉子是翠綠的，它的枝干雖然很細，但它的生命力很強，結出的桔子青青的如小土豆般大小，后來它慢慢地長大，果子也慢慢地變黃。盡管果子黃了，但如果你摘下來吃會感覺到很酸。原來這種桔子不是吃的，而是讓人們來觀賞的。四季桔我最喜歡，因為它能結出黃黃的果實讓人觀賞，陶冶人們的情操。
第四盆花便是吊蘭了。吊蘭的葉子向下面伸長，越長越長，它那長長的、綠綠的葉子就像小女孩的裙子，被風輕輕吹起，隨風舞動，婀娜多姿。
這些花把我大舅家的陽臺裝扮的更加美麗，成為陽臺上一道獨特的風景。我大舅家的陽臺真可謂是花的世界，難道不美嗎？其實，美就在我們身邊，關鍵要去仔細觀察。
小學寫景作文 篇8
同學們，我們生活的世界千變萬化，我們經歷著四季的更迭。我們生活的環境，時而鳥語花香、桃紅柳綠、清新自然，時而也會狂風暴雨、嚴寒酷暑、雷電交加……這便是我們的生活，多姿而又多彩。在所有類型的文章中，寫景的文章是很多同學望而卻步的，寫什么景呢？從哪些角度去寫景呢？怎樣才干寫好景呢？下面我們就一起來研討研討。
一、留心觀察，和時積累
留心觀察是第一步，平日里要留心身邊的景物變化，可以寫一些觀察日記，和時記錄下自身的觀察所得，這樣到寫的時候就有素材了。可以從景物的形態、顏色、聲音、變化等角度去細致觀察。做一個生活的有心人，你會發現寫作其實很簡單，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來而已。每個人的視角不一樣，他寫出的文章也會帶給我們不一樣的感覺。生活中不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。希望你擁有一雙善于發現美的眼睛！
二、巧用修辭，適當想象
寫景作文其實就像我們畫畫那樣，需要有和諧的色彩、精巧的構圖、大膽的想象、還要適當地營造意境。我們在描寫景物的時候，可以巧妙地使用比喻的修辭手法，這樣會使景物更加的`可感可觸，仿佛就展現在眼前一樣。當然，假如在你的作文里適當地運用擬人、排比等修辭手法，那樣你的文章會更加出彩，景色就會像人那樣會考慮、有情感了，文章也會顯得特別有氣勢。除了巧妙地使用修辭手法外，我們還可以展開想象的翅膀，盡情想象。想象的魅力是巨大的，它能讓有限的空間變得無限大，會使你描寫的景物變得更加立體些。作為小學生的我們是最富有想象力的，不要害怕，拿起你的筆把你的想象盡情地寫下來吧！
三、夾敘夾議，情景交融
在我們描寫景物的時候，除了直接描寫所見的景色外，可以在描寫的過程中，適當地表達自身的看法和觀點，這樣的寫法叫作夾敘夾議，這樣寫可以增強文章的互動性，讓讀者了解你的想法。文章中除了描寫景色、表達觀點之外，還可以交叉自身的情感抒發，這樣的寫法可以讓情景交融，可以使文章更有意境。景中含情，情中融景。不同的人看同樣的景色，他的心情和感覺一定不一樣。自由表達你對景色的情感吧！這份情感一定會通過文字傳送到每一個讀者的心中。
小學寫景作文 篇9
我愛家鄉那鮮花盛開的春天；愛那綠樹成蔭的夏天；愛那雪花飛舞的冬天；但我更愛家鄉那金風送爽的秋天。
秋天像一位害羞的小姑娘，躲躲藏藏，需要你去仔細的尋找。紅蘋果像一個個燈籠掛在高高的樹上，沉甸甸的梨子壓滿了樹枝。農民們有的搬運食物；有的摘果子；有的收割稻子，豆大的汗珠從他們的額頭上滾落下來，但他們也顧不上擦拭，豐收的喜悅洋溢在臉龐。在奔流不息的溪水中，不時的有魚兒露出水面，在你稍不注意的.時候，突然把頭露出水面，吹了一個泡泡，一眨眼間，變換快的又走了。也許魚兒也在為農民的大豐收而感到高興呢！站在田野上，極目遠眺，瞧！金黃的稻子笑彎了腰，高粱舉起火紅的火把，柿子羞紅了臉。一陣微風拂過，你一天的疲勞頓時煙消云散。
走進楓樹林，就像走進了連綿不斷的畫卷，它像多姿多彩的童話世界。踩踩著地下鴨掌般的落葉，鋪成了軟綿綿的地毯，我覺得這比世界上最豪華的波斯地毯還要可愛，抬頭往上望，它像是一團燃燒的火焰，飛舞的落葉讓我眼花繚亂。我愛家鄉的秋天
家鄉的秋天這樣如詩如畫，怎么能不令我喜愛呢？
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