優秀寫景作文錦集5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的優秀寫景作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優秀寫景作文 篇1
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。寫景作文優秀教學設計分享，一起來看看吧。
教學目標：
1、培養學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結構：
課堂習作
課時按排：
一課時
教學方法：
創設情景 啟發引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、創設情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、巧設案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
板書： 顏色 形態
氣味 聲音
大小 ……
7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的'是什么？
生動
板書：形象
具體
8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：
（1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）
（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）
（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，發揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
（6、）適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？
比喻
板書：擬人
夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。
2、構思動筆寫作。
要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導。
4、討論、分析、點評。
優秀寫景作文 篇2
又來了。
轉身，又近了塘，冬淺去，春尚濃。
伴著陣陣清潤的風的淺語，隨著聲聲青翠的樹的呢喃，我邁步繞塘間。樹枝嫩芽，春意已現了三分，再不是枯枝孤零，春的話語，為他抹上幾分生機。
倚上那斑了青紋的圍欄，低眸，便望上了如鏡的潭。并非清澈見底，清墨色的面染上幾色幽深，仿佛印著人心。
走著，水波漾著，映著人間。棵棵樹木入了簾，印上的綠，是春，是生。綠連，讓人想起了什么。啊，好一幅清淡山色的中國風水墨畫呀！綠為底，渲染著新，黃為補，輕揚著翠，映在水中，粼粼波光，化靜，為了動。
續著步，也不曾斷過。一座風味雅致的亭，坐落塘心。恍惚間，有種入了古的意味。緩神，依是被此古典美所折服。亭的'影，匾上用赤金勾的“洗心”二字，有些淡了、落了，抬頭，亦模糊，亦清晰，模糊是水影，清晰是我心。
邁。洗心亭過了，可就是荷花池。說“荷花池”，那是夏日，在春天，枯黃折了的荷葉桿末有一份新。沉著。雖是這般靜、這般寧、這般沉，但我知道，它在等。它孕育著另一種生，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日，不靠今日的努力嗎？暗著努力，為的是明的艷。
抬眸，夕已至。夕陽的日光落于水面，一句詩印上心頭。“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”余輝灑在水影，自是別有一番風味。此時，我心也是喜的呢。陽，讓幽幽的水，也染上幾絲暖意。風似乎也癡了，云似乎也醉了，只是駐。殊不知，這夕陽，也帶著“謝”呢。
輕輕的光，青青的葉，清清的心。水，影，漾。水中影，水影漾，影紋蕩，深入我心。清，也許是最美的一絲意罷。
優秀寫景作文 篇3
“呼——呼——”窗外狂風大作，把一朵朵烏云從天邊緩緩送來……
我抬頭向窗口望去。幾分鐘后，整個城市就變得灰蒙蒙的，天也陰沉沉的，“轟隆隆——轟隆隆——”連續不斷的雷聲從遠方轉來。突然，一道閃電照亮了天空，猶如利劍劃破天空，又像一條游蛇閃過。瞬間，豆大的雨點從被閃電劃破的天空里倒了下來。
雨就像一個個調皮的孩子，迫不急待地從天上掉下來玩灑，幫沒帶傘的人洗頭;在他們的鼻子上做滑滑梯;在他們的耳朵上玩過山車;還在一些人的雨傘上玩蹦極……它們就像一串串斷了線的珍珠，散落在地上。
雨伴隨著風，打在玻璃窗上。發出“叭叭”的聲音;落在空調箱上，發出“噹噹”的聲音;灑在花草樹木上，發出“莎啦啦，莎啦啦”的聲音;就像一支優美的雨中交響曲。
正當我欣賞入迷時，不知不覺間，風停了，雨也漸漸小了。空氣變得格外清新，窗戶被雨水沖得非常干凈;花花草草都喝足了水，搖搖擺擺地在唱歌;小花都紛紛綻放開來，把草叢裝飾得美麗無比;樹木也像被洗過了一樣，顯得很綠很綠。屋檐上的'水滴滴答答的跳下來，“叮咚——叮咚——”的，在地上匯成一條條小溪;螞蟻從躲的樹葉下鉆出來，繼續忙碌著。
夏天的雨來得快，去得也快。不像春雨綿綿、秋雨蕭蕭地下個不停。我喜歡夏天的雨。
優秀寫景作文 篇4
我愛我的祖國－中國，我愛我居住的城市——棗陽市，她擁有那么深厚的歷史、深邃文化底蘊，她是那么的景色迷人和那么的人才輩出。
她位于湖北省西北部，地處鄂豫邊界的`漢水與唐白河匯合處東部，屬東漢流域。全境以平原為主，崗地面積大，有“九十九崗頭，勞人萬苦愁”之說。這里有著悠久的歷史，濃厚的文化底蘊。自秦設縣以來，已有XX多年建縣歷史。境內有距今約60XX年的雕龍碑遺址，它是我國長江流域、黃河流域之間原始社會新石器時代文化的典型代表；棗陽被漢代科學家張衡譽為“龍飛白水，松子神陂”的寶地。李白、孟浩然、韓愈等歷代文人墨客都游歷于此，并留下贊美的詩篇。她民風淳樸，人杰地靈，歷史上名人輩出，古有東漢開國皇帝劉秀，抗金名將孟珙，今有航天英雄聶海勝，而且境內名勝古跡眾多。
城區里到處洋溢著現代的氣息，老遠望去，高樓林立，櫛比排列。一座比一座高，一座比一座美。里面的建筑物有的錯落有致，有的形態各異，有的高聳入云，有的小巧玲瓏，有的色彩艷麗。位于市中心的商業大廈樓上的“商業大廈”幾個金鎦大字金光閃閃，大樓上空彩旗迎風招展，向你展示著現代的城市的活力。走進城區的繁華街道，東有大東街，西有大西街，南有大南街，北有大北街，縱橫交叉在城市中央。
我在家鄉的懷抱中成長，我愛我的家鄉，等我長大了，我要把家鄉建造的更加美麗，更加富饒，讓她成為中國地圖上的一顆璀璨的明珠！
優秀寫景作文 篇5
是秋風帶來了你，秋雨沐浴了你，秋陽溫暖了你。
你的丹鳳眼眨眨，暗示著秋風該出發了。
秋風路過原野，將你的金絲帶扣在原野那窮苦的腰上，破爛的布衫得到了升華，翻卷著。
你的靚影晃了晃，唱出了一曲豐收的歌謠，令麥苗們貓下的身子挺了起來，臉頰圓潤了起來，豐滿了起來，跳起了一首首富有大自然韻味的舞蹈。
你又將丹鳳唇閉上，纖纖玉手一舞，秋雨便讀懂了。雨滴歡快地降臨，奏響了人們心中沉睡已久的歡快，澆醒了心頭的激情，金蛇亂舞，是一個勁道十足的'舞，秋雨前赴后繼，滋潤土地，如沙場上的戰士。
你笑了，笑得那么甜蜜，雙腿呈“十”字型，對秋陽點了點那嬌美的頭兒。
秋陽照耀，大地的寂靜被消滅了，喚醒了生命，抹去它們的憂郁，將快樂注入。千萬光芒活躍著，飛旋著，滲透了所有的語言。赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，渲染著大地，連空氣也被渲染了，急速奔跑著，穿越著，競爭著……讓水果綻放出成熟的香味，是秋陽義不容辭的使命吧！
望了望這滿園秋色，你笑了，笑得比什么時候都甜蜜。你又要沉睡了，睡吧，等冬、春、夏都過了，你又會醒來，繼續你的使命……
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