留在我心里的風景小學作文
篇一：留在我心里的風景
“快起來，別睡了，還要貼對聯呢！”老媽發動“河東獅吼功”向老爸叫道，我一看這情景，馬上溜到隔壁房間。
果然不出所料，老爸老媽“戰爭”開始，雖然我不明白他們為什么會吵，但是覺得挺好玩。過了一會兒，沒了動靜，我確信一定是老爸輸了，每次都這樣。這不，老爸來請我幫忙貼對聯，我一口答應了。貼對聯時，我問爸爸：“爸，你們總是爭吵，有意思嗎？”爸爸一下愣住了，好半天才說：“其實也沒什么，以前吧，被你媽媽說，心里也挺煩，很不高興，現在習慣了，倒也挺喜歡這樣的，覺得你媽媽吵架時還挺可愛的。”看著爸爸的微笑，我有點懵了：老爸是不是發燒了？吵架還高興？
趁老爸去打掃車庫，我又問了媽媽同樣的問題，媽媽看著我，問：“怎么好好地想到這個問題？”“沒什么，只是好奇。”“其實嘛，也沒什么意思。只是以前你爸爸讓我不滿意的時候我總會說上幾句，他也會爭上幾句，你來我往的時間長了變成了一種習慣，有時還會變成大聲的爭吵，說起來，也挺有意思的。至于為什么，可能是這些爭吵現在是我們的.一種特別的溝通方式吧！”說完，媽媽也露出了像爸爸那樣的微笑。
我躺在床上，想著剛才的一幕，頓時明白了我家最美的風景：媽媽對著爸爸嘮嘮叨叨的說了一大堆話，爸爸不時爭上幾句……或許我的爸爸媽媽沒有花前月下、卿卿我我的浪漫，但是桌前廚間的吵吵鬧鬧一定是他們最幸福的時刻！
篇二：留在我心里的風景
歲月悠悠，走過了十四個寒暑，驀然回首，我才發現一路行走都有人相伴。師生相伴如一幅幅清晰的畫面，一道道亮麗的風景，在我的心里閃現，感動之情如地下巖漿在噴涌……
三月，一向以嚴謹著稱的班主任決定放我們半天假，集體春游。我們這幫貪玩的小孩子歡呼雀躍，于是踏著春光，浩浩蕩蕩地出發了。誰知所謂春游卻是登山，我們一個個筋疲力盡地倒在草地上，滿腹牢騷。班主任倒渾然不覺，興致勃勃地讓我們欣賞風景。站在山頂上，美景盡收眼底，于是大家又把疲憊拋到九霄云外去了。只記得當時班主任意味深長地微笑著說了句讓我們似懂非懂的話“無限風光在險峰”……
六月，時光把懵懂、好動的少年變為了激情滿懷的青年。陽光格外明亮，它的溫度讓人軟軟的，老班站在三尺講臺上滔滔不絕，頗有指點江山，激揚文字的氣魄。看著下面一排排趴在課桌上的腦袋，忍不住說了一些諸如“小心感冒”的嗔怪話，引得同學們哈哈大笑，睡意全無。我趴在課桌上，“咯咯”地笑著的時候，抬眼看到老班過早花白的頭發，心里竟然泛起了酸……
九月，語文老師笑瞇瞇地與我們談起了新學期的學習計劃，我偷偷的回想著老班與我們閑聊時所說的話。課間，我陪語文課代表去送作業，看見不小的'辦公桌上排滿了各種文件、資料。不禁又想起老班說的，語文老師是一位副校長，本因公務繁忙不能繼續擔任我們的授課教師了，但最終她還是決定把我們這一屆學生教完。想到每次語文作業都是她擠出時間為我們批改且一次也沒有耽誤過，我的心里說不出是感動還是敬佩……
十二月，我們最喜歡的數學老師帶著我們去打雪仗。他一米八幾的個子，又穿著長長的黑風衣，此時卻與我們鬧成一團。臉上也不再是平日的嚴肅，笑呵河的，仿佛是個大孩子。于是，我們在操場上快樂地奔跑著、笑鬧著……
我的老師們不管是詼諧幽默，還是嚴肅古板，不變的是他們對我們的關愛，對自己所從事的教育事業的熱愛。他們的形象，都已深深地印刻在我心里，即便是時光也無法磨滅。
我的啟蒙恩師們，是我心底最美麗的風景。
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