【精華】玩具三年級作文三篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的玩具三年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
玩具三年級作文 篇1
【教學目標】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學重點】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學準備】
1兩個玩具指偶。
2學生準備兩樣以上的玩具。
【教學過程】
一、導入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領學生閱讀習作要領。
二、分組準備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的玩具取個可愛的名字。
3、給自己的'故事取個有趣的題目。
4、分組準備。
三、學生準備過程中，師在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！
（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
（板書：動腦筋會說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學上臺表演
1、一組學生表演完后，老師配音：
（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發生在什么地方。
（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。
（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經過、結果才行。
（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續往下聽吧！
（板書：時間地點起因經過結果）
2、學生繼續表演
請學生根據板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學生試寫，師巡視。
玩具三年級作文 篇2
草地上，有一架玩具小飛機。玩具小飛機看見蝴蝶在天空中飛，拍拍自己的翅膀也想飛，可是飛不起來。玩具小飛機問蝴蝶：“為什么你有翅膀，會飛，我也有翅膀，卻不會飛?”
有一只小鳥落在草地上，邊找食物，邊唱歌。玩具小飛機張張嘴也想唱，可是發不出聲音來。玩具小飛機問小鳥：“為什么你有嘴巴，會唱，我也有嘴巴，卻不會唱?”
小朋友，你知道這是為什么嗎?
玩具三年級作文 篇3
我和長頸鹿的故事
我有一只可愛的長頸鹿，她叫“豆豆”。豆豆長著一雙水靈靈的大眼睛，一只可愛的櫻桃小嘴，漂亮極了！她是我考試得了一百分，媽媽獎勵給我的，我非常喜歡她。
有一次，我在班級里評上了“三好學生”，我一回家就放下書包，抱著豆豆開心的說：“豆豆，豆豆！我終于得到了‘三好學生’啰！”豆豆用她漂亮的眼睛看著我，好像在說：“小主人，你真棒！可是不能驕傲哦！下次爭取得更好的`獎勵！”我心里仿佛聽到了她的鼓勵，高興極了！
可是我還是控制不住自己，終于在一次測驗中我得了不理想的成績，回到家，耷拉著腦袋，像個泄了氣的皮球。這時我看到豆豆，她在沖著我微笑！她仿佛在說“小主人，別難過，下次努力一點，一定會取得好成績的！記住驕兵必敗，失敗是成功之母。”聽了長頸鹿的話，我的臉從陰天變回了晴天，我一定要牢牢記住這次的教訓。
豆豆是我童年的好伙伴，也是我一生的好伙伴。她每次在我不開心的時候陪伴安慰我，在我遇到挫折的時候鼓勵我，在我驕傲的時候提醒我，和我一起分享所有的喜怒哀樂，伴我一起成長！我愛你，豆豆！
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