【必備】玩具的作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的玩具的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玩具的作文 篇1
小時生于農村，玩意自然不少，都是在鄉村田野順手拿來作玩具的東西，象新發芽的柳枝，河邊的膠泥，曬干的草垛，小些的鐵鏟等等。
每天總少不了東西玩，有時連續玩幾天的膠泥，將泥揉勻捏出小汽車的車身、車輪，在太陽下曬干了組裝起來便是自己造的玩具車了。我那時費盡心機，事先在濕泥上挖好洞隙使車輪安裝后可以轉動，車身上也劃出窗戶，車廂之類，但車輪和車身的匹配安裝是最難協調的，濕的時候能對上，曬干后往往就不行了。還有的時侯做好了全套東西，就差曬干安裝，卻因為在外面玩的瘋了，忘記收了自己的寶貝，結果被大雨淋壞或被雞狗踩爛。因此說做出個成品是很難得的，如果誰哪天做出了可以開動的汽車準會拿出來炫耀個夠才罷，不過印象里我的汽車算是位于全村領先水平了，比得上我的寥寥無幾。
草垛也是我們耍樂的重要場所，吃飽喝足我們便奮力爬上一個草垛，在上面打鬧。有一段時間村里總放一些戲曲段子，結果我們的戲癮竟給培養了出來，開始把草垛當成舞臺，大家分了角色紛紛上場唱戲。戲詞總是弄不清除，因為喇叭放出的聲音本來不太清晰，就算清晰，給我們那樣年齡的孩子聽了也是白搭。記得有句詞應該是“我的老皇兄啊”吧，結果我們常唱成“我的老黃牛啊”，因為老皇兄是什么呀，大家都沒見過，老黃牛還倒還知道的。還有些孩子認為不應該是老黃牛，應該是別的什么，便堅持唱另一種詞。于是大家各持己見，唱得十分熱鬧。據母親和姐姐回憶說，我那時常唱包青天，人長得也確實夠黑，高高地站在草垛上用盡了力氣唱，其他小孩則在草垛下做我的忠實觀眾。可惜我長大了，那股大方勁卻丟了好多。
農村里好玩的東西多，現在回憶起來還覺得津津有味。但自從住在城里后我開始對商場里的`玩具娃娃喜歡起來，仿佛恢復了女孩子的天性一般。可我的年齡已大大超出了兒童的范圍，實在不好意思公然購買，只是偷偷買些個較小的。到去年為止，總共才擁有過一個小史奴比狗、一個小毛熊和一個魚。有了小的，我又開始向往大的，尤其希望得到一個大號毛熊，大到跟人一半大的那種大毛熊念念不忘。但以我的高齡實在不敢讓老爸老媽給買，怕他們罵我幼稚加浪費。于是轉移目標到胡子身上，在生日前夕不斷對他施加暗示、恐嚇等手段，哈哈，我終于抱得毛熊歸啦！
玩具的作文 篇2
身披棕色“衣裳”，全身都是毛，它不會跳，也不會叫，卻為我的生活增添了許多樂趣。不錯，這就是我的玩具小猴，我叫它“毛毛”，“毛毛”是媽媽在一次同學聚會上拿來的，我一見到它，就對它愛不釋手，因為它是那么的可愛，那么的惹人喜愛！
“毛毛”的頭部、背部都是棕色，只有臉部和肚皮是白色的。它有著一雙黑溜溜的'大眼睛，像一顆晶瑩透亮的黑寶石。鼻子像鈣片，可又要比鈣片大得多得多。手里捧著一根大香蕉，大大的嘴巴微微張開，好像要吃掉香蕉，仿佛在說：“主人，這根香蕉真好吃，真是美味佳肴，能再給我一些嗎？”喲，它多像一只貪吃的小毛猴。尾巴長長的、軟軟的、滑滑的，摸上去可真舒服。
我永遠也不想離開“毛毛”。晚上睡覺時，如果我睡不著覺，就會抱起它，馬上就會進入夢鄉。假如我哭了，就會坐在它前面，看著它似乎在傻笑，因為它那大嘴巴向上撅著，過了一會兒，我也會不由自主地哈哈大笑起來，就這樣，我把煩惱就拋到九霄云外去了。
啊，毛毛，你真是我的好朋友！我真喜歡你！
玩具的作文 篇3
今天，我的老家仙石多了許多玩具。它們分別是黃色的小木馬、黃色的“螞蟻車”和五顏六色的搖搖車。是爸爸特意買給妹妹的。妹妹首先騎上小木馬，在上邊搖來搖去。接下來她騎上“螞蟻車”，一直把“螞蟻車”推到撞墻為止。她又坐上搖搖車，在歡樂的樂音中歌唱。
我在一旁開心的.笑了那些東西也有我的份呢！
玩具的作文 篇4
星期六，媽媽給我買了一個既可愛又有趣的跑跑卡丁車玩具。
回到家里，我小心翼翼地拆開包裝盒，拿出五彩繽紛的軌道拼了起來。拼好后，我又把跑跑卡丁車拿出來，它紅黃相間，美麗極了。跑跑卡丁車上面有一個黑色的椅墊，看上去非常漂亮。椅墊上坐了一個小人，全身綠綠的，可愛極了。小人的背部背著一個小包。我輕輕地把發條一轉，把卡丁車放在軌道上，跑跑卡丁車就跑來跑去。跑跑卡丁車還可以在地上走哩，當我把它放在地上時，它就能飛速地在地上行駛，像一條威力無比的長龍。
啊，跑跑卡丁車真是太好玩了，我一定要好好保護它，讓它每一天都漂漂亮亮的'。
玩具的作文 篇5
我又無聊了，眼珠子嘀溜嘀溜地轉，到處尋找好玩的東西。
一看，我的草稿紙－－－幾張Ａ４長方形紙－－－映入眼簾。我毫不猶豫地扯了一張，腦子里盤算起來，反正家里如此安靜，不妨搞出些躁聲。開一個樂器獨奏演唱會啥的，也給家里創造一些氣氛－－－只不過是吵鬧的氛圍罷了。
說干就干，馬上忙活起來：對折、壓痕、翻折ＯＫ！大功告成！在這個過程間，請注意我嫻熟的手法。當當當當！紙鞭炮在此華麗地出爐！等等，別誤解了，紙鞭炮不是用來點著的，而是用來甩的。之所以叫紙鞭炮是因為它被用力甩后，會發出與鞭炮差不多的聲音。但是有時候會卻像鞭炮受潮一樣，甩不出多大聲音來，只是噗的一下，根本就沒有威力。
裝Ｂ演唱會到此結束－－－哦不對，是現在開始！家里鬧騰起來，雖然只有我一個人。
嘭！
啪！
噗！
有時響炮、有時啞炮，可我仍然甩得不亦樂乎。
有時使足了勁兒，好像要甩爆似的`拼命地甩，可就是憋出內火來，那層發聲音的紙卻死活不愿意響，把我氣得半死，可一會才發現－－－拿反了。
玩具的作文 篇6
已經有五六年不代課了，今天在這兒當著這么多專家老師上課實在是有點底氣不足，對不住大家了。
下面我就簡單說說我這節課的設計思路。
《玩具柜臺前的孩子》是二年級下冊六單元的一篇略讀課文，第六單元課文是圍繞人物的優秀品質來編排的，寓優秀的思想品質教育于生動感人的故事之中，蘊含著豐富的人文內涵。初讀這篇文章時，我便被文中那個叫小兵的男孩感動了，為他小小年紀卻如此懂得為媽媽和爸爸著想，為這個家庭減輕負擔而感動。而身為母親，我從心里感到心痛，他還是一個孩子，卻不能像其他孩子那樣享受童年的快樂、純真，如愿地擁有自己喜歡的玩具。為了給父親治病，他要省下買玩具的錢，而自己對玩具的喜愛只能在玩具柜臺前癡癡的觀看中得到稍稍的滿足。而售貨員阿姨了解情況后要送給他玩具時，他卻果斷地拒絕了，這又讓我們感受到了他的懂事與成熟。
籍于此，我想在課堂上把我的感動傳遞給學生。于是設計了這樣的閱讀流程：
先引導學生體會小男孩對玩具有多么地喜歡， 讓學生自讀后抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會人物的內心世界，并把自己的理解與體會融入到有感情地朗讀中，為理解下文小男孩的不買不要、體會人物的品質打下堅實基礎。
然后后讓學生自讀課文的后半部分，思考討論小男孩那么喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住“為什么喜歡卻不買”這個核心問題，統攝文章的主體部分，直入媽媽的那段話，既理解了小男孩不買自己做夢都想得到的汽車的原因，又體會了媽媽的心情，在學生挖掘人物內心世界的過程中，我避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生想象人物的`內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。
最后在孩子的內心受到震撼充滿感動之后，讓孩子寫下自己內心要說的話，既讓孩子的感情再一次得到升華，又訓練了學生寫的能力。 這是大致的閱讀流程，低年級語文教學的重點還是識字教學，在識字環節中，我主要是根據小孩子識字的規律特點，先讓學生識詞，由帶拼音的詞到不帶拼音的詞，再到單個的生字。并讓學生利用已經掌握了的識字方法來記住這些字。在識字及閱讀過程中，我滲透理解一些詞的意思，例如柜臺啊，富裕啊，目不轉睛啊，等等。 總之，在這一課上，我只想扎扎實實地讓孩子學到些知識，并力爭關注文本的價值取向，使孩子受到一些熏陶。
上完課后，深切地體會到不經常下水講講課是不行的，平時在聽課或指導老師講課時，說得都一套套的，但真正上起來才知道設想的在實踐中不一定就是適合的。不經常在課堂上，別的不說，就這嘴皮子都生銹了，總有說不溜說不痛快的感覺。上完課后，覺著有好多遺撼：
第一，我覺得課堂節奏沒把握好。一方面是我這節課沒怎么試講，只在教學思路剛剛成形時試了一次，講了一個小時，所以對這節課各環節時間的分配，還只是限于我的理論設想，實踐中沒有太大的把握。另一個就是學完生字詞一看已經過去十幾分鐘了，怕后邊完不成，就加快了后邊品悟環節的速度，顯得有些前松后緊了。
第二，雅斯貝爾斯曾說：“教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”我覺著這節課，學生對于文本、對于小兵這個男孩子所應滋生的那份感動，那份感情還沒達到預期的效果。真切體會到，感動自己的不一定就能感動孩子，畢竟現在的孩子生活得太幸福了，一點苦難都不曾經歷過。設計課時我也曾想過這個問題，想過在后文中“媽媽嘆息著說”的那句話的時候，是不是插一些媽媽辛苦、勞碌的圖片，配上音樂，渲染一下，但又覺著語文課上孩子真正的感動真正的感情應該來源于對文本的閱讀感悟、在與語言文字的共鳴中產生，就打消了播放圖片音樂的念頭。也產生了這點遺撼。 第三，覺著課堂上，老師說的話還有些多，這就導致了學生說的有些少。再有就是學生讀得如果能再充分些就好。
當然，本節課還有好多好多的缺撼，別不多說了，留給大家批判吧。
玩具的作文 篇7
我有一只活潑可愛的玩具狗，它是我生日那天阿姨送給我的生日禮物。
玩具狗的顏色是黑白相間的。大大的腦袋上豎著一雙小小的耳朵好像在聆聽這四周的動靜。眼睛是藍黑色的看上去囧囧有神。烏黑的鼻子像倒著的三角形。嘴巴張的大大的，被它那紅色的長舌頭遮住了半截兒。它的四肢張開著，像在說主人主人快來抱抱我啊，我給它取了一個好聽的名字叫“小哈”。
小哈不但可愛，而且還很勇敢。夜深人靜，我的`心被黑暗所籠罩，害怕到了極點。小哈那粗壯的胳膊總能帶給我溫暖。它張開雙臂，好像說：“主人主人不用怕，我來保護你。”這時我就忘掉了所有的恐懼。每當我放學回家，它總是用那雙炯炯有神的眼睛看著我。好像在說：“主人主人陪我玩一會兒吧！”小哈讓我忘掉了在學校一天的疲倦變得更有精神了。
這就是我的玩具狗小哈，它給我帶來了無限快樂，你們喜愛它嗎？
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