[通用]實用的玩具作文
在生活、工作和學習中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的玩具作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
![[通用]實用的玩具作文](/pic/00/cde6bedf3_2.jpg)
玩具作文 篇1
我有一個洋娃娃,她叫樂吉兒,滿頭金絲的頭發,在陽光的照耀下,一閃一閃的,真好看。頭上戴著一個雪白的大蝴蝶結,彎彎的眉毛像月牙一樣,眉毛下面是水汪汪的大眼睛。小小的鼻子微微地向上翹,很精致。兩旁有著紅潤的臉蛋,臉蛋下面有著圓潤的嘴唇,里面有著雪白的牙齒,竹筍般的小手好像熱烈歡迎你。
樂吉兒不僅自己好看,身上穿的衣服也很漂亮,粉色的大裙子上面有著亮晶晶的水晶,袖子是用白色花邊訂在上面的,胸口邊有著用金絲縫起來的'花紋。
有時,我很孤單,就和她一起玩,我就幫她梳辮子,她好像不停地跟我說話,幫我排除孤單;我高興的時候,她也很高興,我悲傷的時候,她也很悲傷。
有時,我作業寫了一半就去和她玩,她好像在說:“快去寫作業,否則,我不和你做朋友。”
我喜歡我的洋娃娃—樂吉兒。
玩具作文 篇2
我和搭檔周鑫一起發明制作一個小玩具“蘑樹亭”不倒翁。
要說這個不倒翁的發明史,還得從上個學期講起:那是一個星期五的下午,易老師教我們做不倒翁,發給我們每人一個海洋球和一個乒乓球,我和好朋友周鑫合作。我們首先想到的是,要以“柳樹”的形象為主題,做一個不倒翁。我正在冥思苦想要怎樣才能構造出完美的作品,只聽一旁鬼點子最多的周鑫大叫一聲:“有了,我們可以用水彩筆把作業紙涂成綠色,做柳條;中間則用卡紙卷成一個筒筒,做支撐桿;再把乒乓球和海洋球對半剪開,半個海洋球體做底座,半個乒乓球畫上黑點,粘在支撐桿上當‘蘑菇頭’,然后把柳條粘在支撐桿上,用橡皮泥把底座與支撐桿固定在一起,不就行了嗎?”我心里十分欣賞這個好主意。說干就干,我們利用一節課的時間,做成了一個“蘑菇柳樹”不倒翁。因為嫌名字太俗,我們干脆從“蘑菇”和“柳樹”中選了兩個字組合在一起,成了“蘑樹亭”不倒翁。說來也巧,“蘑樹”兩個字諧音“魔術”,給這個不倒翁增添了不少神秘感。第二節課我們自告奮勇地上臺展示,沒想到竟然還得到了老師與同學的贊揚。這給了我們信心,回到家,我們特意給不倒翁來了一次“華麗大變身”卡紙做的支撐桿被用彩紙包裹的木頭棍取代;作業制作的柳條被閃閃發光的綠色發光蠟紙代替;白色的乒乓球包上一種蛋殼色的紙顯得更加貼近蘑菇……就在這時,我們接到要上臺表演的通知。原來,有關領導要來觀摩我們班舉行的一次名為“我們愛科學”的中隊活動,我們的“蘑樹亭”不倒翁有幸成為了在活動中展示的.小發明。當時,我們異常興奮,要知道,這可是我們第一次上臺展示自己的聰明才智啊!我們積極的準著,并且在那一天順利的完成了任務。走下舞臺,我長長舒了一口氣。原本以為打這以后沒有展現的機會了,可是這個學期剛開學,我們便接到了第二次表演的通知,接著又是第三次……仔細想想,“蘑樹亭”不倒翁除了在中隊活動中取得好評,還被老師選送參加長沙市中小學生的創新大賽。從這件事上,讓我嘗到了:科技就在你身邊,只要你肯思考,敢于創造,任何看似艱難的事,都一定能做到!
玩具作文 篇3
今天上午第三節課有美術課,我們拿出張老師讓我們帶兩張不同顏色的卡紙,還有小剪刀,彩色筆。
終于上課了。張老師走進教室詳細地講完紙條小玩具的制作方法后,就讓我們自己動手。我照老師講的`那樣小心地用剪刀把兩張卡紙剪成長短寬窄相同的紙條,從頭互相交叉對折做成彈簧樣。我又在卡紙上用鉛筆畫了只可愛的小貓頭,涂上漂亮的顏色,最后用雙面膠小貓頭和彈簧粘在一起。呀!我忘帶瓶蓋了,怎么辦?有了,我把卡紙剪成紙條做成指環粘在彈簧的另一端。可愛的貓頭戒指就在我靈巧的雙手下做好了。
看看四周,同學們的也都做好了。許多小玩具放在一起互相點頭,表示友誼。老師夸我做的有創意,還帶到二班去展覽。我好開心,特自豪。
玩具作文 篇4
我有一個絨毛小熊,它是我4歲爸爸送給我的。
我給它起名叫:“米吉”,它的脖子上戴著一個大大的蝴蝶領結,它毛茸茸身體胖呼呼的,有一身棕色的毛,它的眼睛水汪汪的,一直不閉眼睛,好像很有精神不瞌睡,它有一個桃心似的`小鼻子,還有一個藏在毛里神秘的小嘴巴,看像沒有一樣。如果我晚上睡不著的話,我就和它聊聊天,一直到我困了為止,它好像在說:“小主人,我也困了,讓我睡覺吧!”,或者寫完作業我就拿出常常和它在一起的北極熊、小狗……等等玩具和它一起玩,我就像媽媽一樣,命令北極熊啦拉說:“去給小米吉做飯。”說完,我又命令到:“艾克,給小米吉講故事。”艾克很不情愿的走去,于是我忍不住笑了。
哈哈!我的米吉小熊好玩嗎?
玩具作文 篇5
“玩具”恐怕大家都很喜歡吧!不管年齡大小,不管男孩、女孩都無法抵擋它的魅力。但隨著年齡的“變遷”,所喜歡的東西也會跟著潛移默化的改變。
幼時,我最喜歡的一部電視劇《西游記》,我最喜歡的人物“孫悟空”,我最喜歡的玩具“金箍棒”。直到現在,家里還是珍藏著“師徒四人的玩偶”,“金箍棒”依然不曾離去。
稍大些,接觸的電視、電影多了起來,影片中那些打槍的場景深深的把我吸引,一直央求爸爸媽媽給我配一只。經不住我的軟磨硬泡,我的身邊漸漸又多了幾把“配件”,大的、小的、輕的、重的,我對它們真是愛不釋手。
再大些,一些幼稚的玩具已經滿足不了我,爸爸媽媽給我推薦了“拼裝”。一盒盒、一袋袋,一個個小小的“零件”深深把我吸引,只要在家里,我就會把它們拿出來,有時候對著圖紙拼,有時候自己創造,甚至到了樂此不疲、廢寢忘食的地步。
“漫威”是我現在的'“最愛”。有關“漫威”的電影必看;有關“漫威”的書籍必讀;有關“漫威”的手辦必要……。當然,什么東西都不是盲目的,我并不會因為癡迷這些玩具而荒廢了學業,我總是把它們珍藏起來,學習之余拿出來玩玩、擺弄下。
不知道下一階段的我又會喜歡上什么玩具呢?
玩具作文 篇6
一天,陽光明媚,我的心情自然也非常好,情不自禁地把我的玩具全部拿了出來,眨眼之間就擺滿了一屋子。
我拿出劉備、曹操和孫權的模型,讓他們變換著兵器互相掐架。我這么一掐,就從早上掐到了中午,直到媽媽叫我吃飯,我才極不情愿地走過去吃飯。
咦?往常吃飯很慢的媽媽今天怎么變得異常快速?看來正像她常說的那樣,只要有決心,誰都可以改掉毛病。可我心里總是有一種不祥的預感……別管了,繼 續吃飯。吃完飯我就回到了自己的房間,啊?!我的玩具全部不見了。忽然,陽臺上傳來了卡擦卡擦的聲音,只見媽媽一邊把玩具裝進一個箱子,一邊說“這么大了 還沉迷玩具……”
趁她不注意的`時候,我“嗖”地抱起了那個小箱子逃進書房,關門鎖好。總算可以躲一會兒了,可這么躲下去也不是辦法呀,我把小汽車都放到床底下,把變形金剛 用報紙包好藏到書桌底下,把福娃們擺到書架上……對了,三國人物怎么辦呢?我靈機一動,把衣櫥騰出一格,把它們都放進去,再蓋上一層衣服,不仔細看,根本 發現不了。
做完這一切,我輕手輕腳地把門打開,然后若無其事地走了出去。媽媽在看報紙,看都沒看我一眼,我的心里很沒底。
過了一會兒,媽媽說她要找東西,去了書房。我的心怦怦直跳,她該不會再去毀我的玩具吧?我輕輕的跟了進去。媽媽抬眼看見了幾個小福娃,它們正排著整體的隊伍,向她敬禮呢。媽媽和我對視了一下,彼此都笑了。
我愛玩具,玩具也愛我,我們彼此之間傳遞著溫暖和關愛。
玩具作文 篇7
我讀大班前只喜歡搭積木,上大班后看了動畫片,愛上了陀螺。不管誰不管什么時候問我要什么禮物?我都會不假思索地脫口而出——陀螺。于是,我的陀螺,儲藏室里藏了一大盒,窗臺上擺了一排,可是永遠會少一個!
“媽媽,今天我當上‘好孩子’了,來接我時送我一個陀螺!別忘了哦!”“好好好,這是最后一個了!”
一拿到媽媽新買的陀螺,我就炫耀起來。“瞧,多酷!”說著,就在樓梯拐角處玩了起來,一臉得瑟,看得同學都露出了羨慕的神色。
回到家,什么也不干,只知道玩陀螺,奶奶一生氣了,把所有的陀螺都收起來,藏到我再也找不到的`地方去了。我一直念念不忘我心愛的陀螺!
幾年后的一天,弟弟不知道從哪里找出一個大袋子,里面全都是我心愛的陀螺,我喜出望外。和弟弟一起在“戰斗盤”里PK,“可我不會玩啊!”“哥哥教你!”我手把手教著弟弟,左手握住發射器,右手先裝上陀螺,再插進發條,最后又快又猛地拉出來。我邊說邊演示,弟弟可崇拜我了!不過,他也不賴,學得挺快呢!
我們開始比賽了,“三、二、一,發射!”我們緊張地為各自的陀螺加油,畢竟我玩得更久,更熟練,所以我贏了。當我正得意的時候,弟弟說:“你能這樣嗎?”我一看,弟弟竟然讓陀螺在礦泉水瓶上轉了八秒!我刮目相看,又不好意思說不行,可是我一次又一次地失敗,最后惱羞成怒,回到房間關上門,我把陀螺拆開,調整了陀尖,再嘗試,成功了!
我此刻的心情像星空一樣美麗,我心愛的陀螺也一直珍藏著……
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