玩具作文

[通用]實用的玩具作文

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的玩具作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

玩具作文 篇1

　　我有一個洋娃娃，她叫樂吉兒，滿頭金絲的頭發，在陽光的照耀下，一閃一閃的，真好看。頭上戴著一個雪白的大蝴蝶結，彎彎的眉毛像月牙一樣，眉毛下面是水汪汪的大眼睛。小小的鼻子微微地向上翹，很精致。兩旁有著紅潤的臉蛋，臉蛋下面有著圓潤的嘴唇，里面有著雪白的牙齒，竹筍般的小手好像熱烈歡迎你。

　　樂吉兒不僅自己好看，身上穿的衣服也很漂亮，粉色的大裙子上面有著亮晶晶的水晶，袖子是用白色花邊訂在上面的，胸口邊有著用金絲縫起來的'花紋。

　　有時，我很孤單，就和她一起玩，我就幫她梳辮子，她好像不停地跟我說話，幫我排除孤單；我高興的時候，她也很高興，我悲傷的時候，她也很悲傷。

　　有時，我作業寫了一半就去和她玩，她好像在說：“快去寫作業，否則，我不和你做朋友。”

　　我喜歡我的洋娃娃—樂吉兒。

玩具作文 篇2

　　我和搭檔周鑫一起發明制作一個小玩具“蘑樹亭”不倒翁。

　　要說這個不倒翁的發明史，還得從上個學期講起：那是一個星期五的下午，易老師教我們做不倒翁，發給我們每人一個海洋球和一個乒乓球，我和好朋友周鑫合作。我們首先想到的是，要以“柳樹”的形象為主題，做一個不倒翁。我正在冥思苦想要怎樣才能構造出完美的作品，只聽一旁鬼點子最多的周鑫大叫一聲：“有了，我們可以用水彩筆把作業紙涂成綠色，做柳條；中間則用卡紙卷成一個筒筒，做支撐桿；再把乒乓球和海洋球對半剪開，半個海洋球體做底座，半個乒乓球畫上黑點，粘在支撐桿上當‘蘑菇頭’，然后把柳條粘在支撐桿上，用橡皮泥把底座與支撐桿固定在一起，不就行了嗎？”我心里十分欣賞這個好主意。說干就干，我們利用一節課的時間，做成了一個“蘑菇柳樹”不倒翁。因為嫌名字太俗，我們干脆從“蘑菇”和“柳樹”中選了兩個字組合在一起，成了“蘑樹亭”不倒翁。說來也巧，“蘑樹”兩個字諧音“魔術”，給這個不倒翁增添了不少神秘感。第二節課我們自告奮勇地上臺展示，沒想到竟然還得到了老師與同學的贊揚。這給了我們信心，回到家，我們特意給不倒翁來了一次“華麗大變身”卡紙做的支撐桿被用彩紙包裹的木頭棍取代；作業制作的柳條被閃閃發光的綠色發光蠟紙代替；白色的乒乓球包上一種蛋殼色的紙顯得更加貼近蘑菇……就在這時，我們接到要上臺表演的通知。原來，有關領導要來觀摩我們班舉行的一次名為“我們愛科學”的中隊活動，我們的“蘑樹亭”不倒翁有幸成為了在活動中展示的.小發明。當時，我們異常興奮,要知道，這可是我們第一次上臺展示自己的聰明才智啊！我們積極的準著，并且在那一天順利的完成了任務。走下舞臺，我長長舒了一口氣。原本以為打這以后沒有展現的機會了，可是這個學期剛開學，我們便接到了第二次表演的通知，接著又是第三次……仔細想想，“蘑樹亭”不倒翁除了在中隊活動中取得好評，還被老師選送參加長沙市中小學生的創新大賽。從這件事上，讓我嘗到了：科技就在你身邊，只要你肯思考，敢于創造，任何看似艱難的事，都一定能做到！

玩具作文 篇3

　　今天上午第三節課有美術課，我們拿出張老師讓我們帶兩張不同顏色的卡紙，還有小剪刀，彩色筆。

　　終于上課了。張老師走進教室詳細地講完紙條小玩具的制作方法后，就讓我們自己動手。我照老師講的`那樣小心地用剪刀把兩張卡紙剪成長短寬窄相同的紙條，從頭互相交叉對折做成彈簧樣。我又在卡紙上用鉛筆畫了只可愛的小貓頭，涂上漂亮的顏色，最后用雙面膠小貓頭和彈簧粘在一起。呀！我忘帶瓶蓋了，怎么辦？有了，我把卡紙剪成紙條做成指環粘在彈簧的另一端。可愛的貓頭戒指就在我靈巧的雙手下做好了。

　　看看四周，同學們的也都做好了。許多小玩具放在一起互相點頭，表示友誼。老師夸我做的有創意，還帶到二班去展覽。我好開心，特自豪。

玩具作文 篇4

　　我有一個絨毛小熊，它是我4歲爸爸送給我的。

　　我給它起名叫：“米吉”，它的脖子上戴著一個大大的蝴蝶領結，它毛茸茸身體胖呼呼的，有一身棕色的毛，它的眼睛水汪汪的，一直不閉眼睛，好像很有精神不瞌睡，它有一個桃心似的`小鼻子，還有一個藏在毛里神秘的小嘴巴，看像沒有一樣。如果我晚上睡不著的話，我就和它聊聊天，一直到我困了為止，它好像在說：“小主人，我也困了，讓我睡覺吧！”，或者寫完作業我就拿出常常和它在一起的北極熊、小狗……等等玩具和它一起玩，我就像媽媽一樣，命令北極熊啦拉說：“去給小米吉做飯。”說完，我又命令到：“艾克，給小米吉講故事。”艾克很不情愿的走去，于是我忍不住笑了。

　　哈哈！我的米吉小熊好玩嗎？

玩具作文 篇5

　　“玩具”恐怕大家都很喜歡吧！不管年齡大小，不管男孩、女孩都無法抵擋它的魅力。但隨著年齡的“變遷”，所喜歡的東西也會跟著潛移默化的改變。

　　幼時，我最喜歡的一部電視劇《西游記》，我最喜歡的人物“孫悟空”，我最喜歡的玩具“金箍棒”。直到現在，家里還是珍藏著“師徒四人的玩偶”，“金箍棒”依然不曾離去。

　　稍大些，接觸的電視、電影多了起來，影片中那些打槍的場景深深的把我吸引，一直央求爸爸媽媽給我配一只。經不住我的軟磨硬泡，我的身邊漸漸又多了幾把“配件”，大的、小的、輕的、重的，我對它們真是愛不釋手。

　　再大些，一些幼稚的玩具已經滿足不了我，爸爸媽媽給我推薦了“拼裝”。一盒盒、一袋袋，一個個小小的“零件”深深把我吸引，只要在家里，我就會把它們拿出來，有時候對著圖紙拼，有時候自己創造，甚至到了樂此不疲、廢寢忘食的地步。

　　“漫威”是我現在的'“最愛”。有關“漫威”的電影必看；有關“漫威”的書籍必讀；有關“漫威”的手辦必要……。當然，什么東西都不是盲目的，我并不會因為癡迷這些玩具而荒廢了學業，我總是把它們珍藏起來，學習之余拿出來玩玩、擺弄下。

　　不知道下一階段的我又會喜歡上什么玩具呢？

玩具作文 篇6

　　一天，陽光明媚，我的心情自然也非常好，情不自禁地把我的玩具全部拿了出來，眨眼之間就擺滿了一屋子。

　　我拿出劉備、曹操和孫權的模型，讓他們變換著兵器互相掐架。我這么一掐，就從早上掐到了中午，直到媽媽叫我吃飯，我才極不情愿地走過去吃飯。

　　咦？往常吃飯很慢的媽媽今天怎么變得異常快速？看來正像她常說的那樣，只要有決心，誰都可以改掉毛病。可我心里總是有一種不祥的預感……別管了，繼 續吃飯。吃完飯我就回到了自己的房間，啊？！我的玩具全部不見了。忽然，陽臺上傳來了卡擦卡擦的聲音，只見媽媽一邊把玩具裝進一個箱子，一邊說“這么大了 還沉迷玩具……”

　　趁她不注意的`時候，我“嗖”地抱起了那個小箱子逃進書房，關門鎖好。總算可以躲一會兒了，可這么躲下去也不是辦法呀，我把小汽車都放到床底下，把變形金剛 用報紙包好藏到書桌底下，把福娃們擺到書架上……對了，三國人物怎么辦呢？我靈機一動，把衣櫥騰出一格，把它們都放進去，再蓋上一層衣服，不仔細看，根本 發現不了。

　　做完這一切，我輕手輕腳地把門打開，然后若無其事地走了出去。媽媽在看報紙，看都沒看我一眼，我的心里很沒底。

　　過了一會兒，媽媽說她要找東西，去了書房。我的心怦怦直跳，她該不會再去毀我的玩具吧？我輕輕的跟了進去。媽媽抬眼看見了幾個小福娃，它們正排著整體的隊伍，向她敬禮呢。媽媽和我對視了一下，彼此都笑了。

　　我愛玩具，玩具也愛我，我們彼此之間傳遞著溫暖和關愛。

玩具作文 篇7

　　我讀大班前只喜歡搭積木，上大班后看了動畫片，愛上了陀螺。不管誰不管什么時候問我要什么禮物？我都會不假思索地脫口而出——陀螺。于是，我的陀螺，儲藏室里藏了一大盒，窗臺上擺了一排，可是永遠會少一個！

　　“媽媽，今天我當上‘好孩子’了，來接我時送我一個陀螺！別忘了哦！”“好好好，這是最后一個了！”

　　一拿到媽媽新買的陀螺，我就炫耀起來。“瞧，多酷！”說著，就在樓梯拐角處玩了起來，一臉得瑟，看得同學都露出了羨慕的神色。

　　回到家，什么也不干，只知道玩陀螺，奶奶一生氣了，把所有的陀螺都收起來，藏到我再也找不到的`地方去了。我一直念念不忘我心愛的陀螺！

　　幾年后的一天，弟弟不知道從哪里找出一個大袋子，里面全都是我心愛的陀螺，我喜出望外。和弟弟一起在“戰斗盤”里PK，“可我不會玩啊！”“哥哥教你！”我手把手教著弟弟，左手握住發射器，右手先裝上陀螺，再插進發條，最后又快又猛地拉出來。我邊說邊演示，弟弟可崇拜我了！不過，他也不賴，學得挺快呢！

　　我們開始比賽了，“三、二、一，發射！”我們緊張地為各自的陀螺加油，畢竟我玩得更久，更熟練，所以我贏了。當我正得意的時候，弟弟說：“你能這樣嗎？”我一看，弟弟竟然讓陀螺在礦泉水瓶上轉了八秒！我刮目相看，又不好意思說不行，可是我一次又一次地失敗，最后惱羞成怒，回到房間關上門，我把陀螺拆開，調整了陀尖，再嘗試，成功了！

　　我此刻的心情像星空一樣美麗，我心愛的陀螺也一直珍藏著……

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