玩具的作文錦集（10篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的玩具的作文10篇，歡迎大家分享。
玩具的作文 篇1
今天，我和弟弟在一起玩機器人，我們打賭，如是誰輸了，誰就要給對方一個機器人。
戰斗打響了，弟弟的“三眼娃”出動了，他用三只眼打壞了我的房子，我怒發沖冠，馬上用我的“斧頭幫”二兄弟，砍死了“三眼娃”。
弟弟怒氣沖天，把我的兵圍得水泄不通，我想了個妙計，我先用一個兵，打死了八個機器人，我那個兵往前面走，到了盡頭，那個兵被弟弟打死了，弟弟回頭一看，我的每個炮都對準了他的.機器人，“嗵”弟弟的兵全死了。
今天真爽。
玩具的作文 篇2
玩具大家都有許多吧，比如賽車，遙控飛機，紙飛機，彈弓……那大家有沒有制作過一個小玩具呢？哈哈！我想有些同學沒做過一個玩具吧！我現在就教大家做一個非常簡單的小玩具。那就是彈弓，怎么樣，很驚訝吧！
我現在來教大家怎么做。首先，先找一個分杈的樹枝，質地要硬的，也不要太硬，不然等會兒就拉斷了。第二步呢，就是找三五根橡皮筋，把它打好結，捆在樹枝上。第三步，也是最后一步，找一個皮做的東西，一小塊就夠了。把旁邊鉆兩個洞，把橡皮筋套進洞。這樣，一個小巧、簡單的彈弓做好了。
有些人玩的不對，就會傷到自己的手。假如你想打什么東西，你就放一個小石子什么的，放在那塊“皮”上面，然后瞄準，用力拉一下，打的時候不要往下面，往下面會打到自己的`手，要往上面，也不要太上，太上了就會打高了。準備好后，手一松，“砰”的一下，就能打中了。不一定每次都能打中，只能看你自己的眼力，準力，定力和一點點的運氣了！
經過我的介紹，你現在會做彈弓了嗎？只要下點功夫、做得精致些，你肯定能做出一個完美，漂亮的彈弓來！
玩具的作文 篇3
《玩具柜臺前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。
現代的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育。現在，我將結合課堂教學環節，談談我的本課設計中想體現的教學思想：
一、創設教學環境，調動學生的學習積極性。
在新課程和新教材中均指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍，上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：'同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡
的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心，和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。
二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的主人
學生是學習發展的主體，是探究者，體驗者，發現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養學生的自主學習能力、合作意識、創新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發現、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發，讓學生有所發現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。
我運用直觀形象的課件，創設交朋友情境進行識字教學。先通過學生自主識字來培養他們的.自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字
過程體現循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入'詞語連線'的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學，為閱讀課文打下基礎。本課的11個生字只有認讀的任務，所以這一環節是本課的一個著力點。鼓勵學生個性化的識字記字方法，對于學生自主識字能力的形成是一個有效地促進。
讓學生在輕松、寬松的氛圍中學習探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字能力進一步提高。
三：在朗讀指導，以讀為本中，使學生積累語言，感悟道理
《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。可通過創設情境，激發閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。
1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準，讀流利，到有感情。
2、在讀中落實重點詞句，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會人物的內心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質打下堅實基礎。【《玩具柜臺前的孩子》教學反思5篇】教學反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點，從讀中理解。學生在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。
'教學是一門遺憾的藝術。'盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一環節，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。再回過頭來細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學基本功，自身素質的高低，對語文課成敗關系重大。我應該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！
玩具的作文 篇4
人人都有自己心愛的玩具，我也不例外。我心愛的玩具是一只“會下蛋的母雞”。
我的母雞是用鐵皮做的。紅紅的雞冠，兩只眼珠和黃豆差不多大小。母雞披著一身蘆花羽毛，頸脖子里一圈毛披散著，有紅有綠，有黑有白，非常漂亮。這只母雞的尾巴雖然不如公雞的尾巴翹得那么高，那么亮，但可是比公雞的`尾巴顏色絢麗，看來并不比公雞差。
母雞羽毛雖美麗，可它最漂亮的一手還是下蛋。我把幾只似鴿子大小的雪白“雞蛋”小心翼翼地放進母雞的尾巴里，一扭屁股下面的開關，奇跡發生了，只見母雞的尾巴一翹一翹地，還“咯咯咯”地直叫喚，邊跑邊叫，突然跑到一處不動了。我知道母雞要下蛋了，便睜大眼睛，目不轉睛地望著。我看見母雞的臉漲得紅通通，咬緊牙關——那模樣就像我們打針一樣。忽然，只聽“撲通”一聲，一只“雞蛋”掉了下來，接著兩只、三只、四只……蛋下完了！母雞像完成了什么重任似的，紅著臉，高興地“咯咯咯”地叫了起來，還昂起了頭，仿佛是在慶祝自己成功生下了自己可愛的小寶貝了。
看吧，這就是我最喜歡的玩具——“會下蛋的玩具母雞”。
玩具的作文 篇5
門輕輕地關上了，玩具們一聲不響，房間里靜極了，連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
可是才靜了一會兒，房間里馬上熱鬧了起來。
最先忍不住的是布海獅，它從床上跳下來，把鬧鐘也蹭了下來。他沖著大伙兒做了個鬼臉，然后大聲說道：“這都什么時候了，她走了，大家快下床跟我一起活動活動吧！”，“我累得手都酸了。”，小猩猩用后腿努力地站起來說道。“可不是嘛，我被你們擠得都快扁了！”，小老鼠生氣地說。
玩具們都換了一個最舒服的姿勢。這下，他們全高興了。
小鴨子開心地坐在那里，抬頭一看，喲！它對面站著一只小狗。
小狗渾身是藍色的毛，尾巴垂到地上，瞪著大眼睛。
小鴨子心里害怕極了，趕緊搖搖擺擺地往后退，“你好啊！”小狗開心的對小鴨子招手，小鴨子以為是小狗要來吃它，它趕忙大叫：“救命！”
“誰要傷害小鴨子！”大猩猩和小猩猩都趕來了，一看，原來是只可愛的.小狗。“別害怕，小鴨子，它只是只小狗！”“但是它干嘛把眼睛瞪得那么大？”，小鴨子還是不放心。“我的眼睛天生就是這樣的，沒什么好奇怪的。”，小狗根本不當一回事。“那我就相信你們吧！”，小鴨子雖然半信半疑但還是相了它們。
突然小狗繃直了身子，豎起耳朵，一會兒，對著大伙說：“我聽到腳步聲了，主人就要來了！”大家趕緊跑回了原來的位置。
房間恢復了原來的樣子，靜悄悄的……
玩具的作文 篇6
在我眾多的玩具中，我最心愛的玩具是一只非常可愛的小老虎，她是個女寶寶，身高是20厘米，雖然她很矮，但我還是非常喜歡她。這只可愛的小老虎是因為上次我在愛爾瑪玩賽車贏得了一場很小很小的比賽，所以我才有了這只可愛的小老虎。
我給她起名叫“虎妞”，她長著一雙紫色的小耳朵，耳朵上面還有一些黑色的條紋，摸上去毛茸茸的。她還長著一雙圓溜溜的小眼睛，每當我生氣的時候，她那圓溜溜的眼睛就會一直看著我，仿佛在安慰我：“好了，別生氣了，高興一些嘛。”她還有一個兔子的嘴巴，有時候我一直看著她，就好像她的嘴巴是一直微笑著一樣。
我上幼兒園的時候，功課每天就一兩項，所以我每天一回家，快速完成功課，然后就和我的'布娃娃一起玩起來。
有時候我和哥哥當老師給我們的玩具講課，他們都乖乖坐在那兒一本正經地聽。但表現最好還是我的虎妞和哥哥最心愛的小藍鳥，在我們心中，就是覺得他們最好。有時候我也和哥哥帶著我倆最心愛的小藍鳥和虎妞出去玩，我倆蕩秋千時，就把他倆抱在懷里，騎自行車時，就把他倆放到自行車前面的框框里，玩蹺蹺板時，就讓他倆當裁判。
我非常喜歡虎妞，每天我做完功課都要把她拿出來看一看。睡覺的時候我抱著她一起睡，讀書的時候我讓她做我旁邊和我一起讀書，吃飯的時候，我讓她做在我旁邊，我拿小勺子喂她，她吃完后，眼睛瞪得圓圓的，好像在說：“我還要吃！我還要吃！”真是一個小饞貓。
現在我上了二年級，雖然作業變得多起來了，但是我每天還是爭取快點寫完作業，因為我還要和虎妞一起做游戲呢！
玩具的作文 篇7
今天下午第一節課，我們參觀了許多好玩而且好看的玩具，如：小車、毛絨玩具和變形金剛、OUOU球等，還有許多的工藝品，如：水晶球、小籃子等。
我印象最深的是一個紫色的水晶球，上面刻著三個字：“薰衣草”還有一個英文詞語：LOVE.這個水晶球里有許多彩色的碎片，在水晶球里面的中間，坐著兩個栩栩如生的小人，一個小人是藍色的，一個小人是粉紅色的`，它們的左手相互搭在一起，手里有一朵天藍色的玫瑰花。彩色的碎片好像是點綴它們這美好的環境的。我看著它們，它們好像有話要跟我說。只要擰一下水晶球下面的白色的底盤，水晶球就會隨著優美的音樂慢悠悠地逆時針旋轉，音樂停下來時，水晶球里面的“情侶”好像想慢悠悠地走出來似的。在這個美麗的水晶球周圍有一些雕刻的花邊，這些花邊栩栩如生。這個水晶球非常美麗，同時也引人注目，在我們班級的每一位同學都撫摸過它，贊美過它，我對它也是贊不絕口。
還有一件毛絨玩具也非常受同學歡迎，那是一個小巧玲瓏、人見人愛的紫色的小狗。小狗在書桌上懶洋洋的趴著，睜著圓圓的小眼睛，好像在聚精會神的思考問題。我一見到這只小狗，就小心翼翼的抱起它，摟在懷里，他好像非常舒服。性感的嘴角里似乎流露出開心的微笑。我輕輕地撫摸它，它好像非常陶醉，好像在說：“真舒服啊！”當時，我幸福得說不出話來，非常高興......不一會兒，參觀玩具的時間到了，我戀戀不舍地回到座位上，我的人在座位上，可是我的心卻在可愛的小狗上，那只小狗已經把我的魂勾走了。
玩具是有生命的，不要虐待玩具，要像照顧弟弟妹妹那樣去關心它、呵護它。不然的話，玩具可是會傷心的吆！
玩具的作文 篇8
四個黑色橡膠小輪子，已經有點陳舊的車身，組成了一輛玩具車。這輛玩具車與現在高超的技術相比較，雖已相差甚遠，絲毫不引人注意，但它在我心中，更比金子、銀子、鉆石要珍貴上千萬倍。
這輛玩具車是我已故的奶奶千里迢迢從湖南買來贈送我的，這是奶奶給我的第一件也是最后一件禮物。每當我看到這件平凡而又珍貴的禮物，便會懷念起奶奶，回憶起兒時我與奶奶一同度過的縷縷時光。
春天，奶奶抱著我，端出一張小椅子，坐在門前，享受著溫暖而又舒適的陽光浴，陣陣暖風混著青草味兒，新鮮的泥土的氣息以及各種花的香，撲面而來，使人心曠神怡，愜意不已，有些兒沉沉入睡；夏天的中午，驕陽炙烤著大地，小狗吐著舌頭喘氣，水牛在泥塘里打滾，奶奶則挽著我的手，把我帶到小河邊，讓我踏著溪邊的鵝卵石兒，踩著清澈見底的溪水，快樂地鬧上半天，讓愉悅的銅鈴般的笑聲久久地在小溪上空回蕩；秋天的傍晚，奶奶操勞了一天，可她并不歇下，親自掌勺，為我燒飯，那香噴噴的味道啊，使人一聞便“口水直流三千尺。”冬天的.清晨，寒風凜洌地刮著，從門縫中瀉進來，使人在被窩里也覺得寒氣逼人，但是奶奶卻不示弱，她一如既往地早早起了床，拿了我的衣褲，來到水池邊，打開水籠頭，裝滿了水，接著把衣褲一股腦兒放進了水中，讓它們像潛水員般時沉時浮。然后，奶奶倒入一些洗衣粉，賣力地洗了起來。盡管水冰涼刺骨，把她的手凍得通紅通紅的，猶如一根根胡蘿卜。不過，她滿不在乎，只是兩手合起來，用力地搓一搓，再哈上幾口氣，便又繼續開始了“洗衣晨間操”……
可是??白駒過隙，歲月不待人，幾年的時間如同滔滔奔流的江水，在眼皮底下一晃而過，我已成了小學六年級的學生，而奶奶安然病故了。望著她安靜而慈祥的地躺在床上，我的眼眶潤濕了，我再也無法同奶奶度過又一個新年了。我默默地哀悼著……
玩具的作文 篇9
在我的床頭一直擺放著一只可愛的玩具熊，那是媽媽在我九歲生日時送給我的。
玩具熊全身上下的絨毛都是白色的，摸起來軟軟的非常舒服；頭上長著一對小小的耳朵，總是豎著，好像在認真聆聽周圍的動靜；它的眼睛是紅棕色的，看上去炯炯有神；鼻子也是棕色的，像是一個小三角似的；它的嘴非常的小，被絨毛遮住了；它穿著一條裙子，裙子是粉紅色的，上面還繡著翩翩飛舞的蝴蝶；它的頭上有一個粉紅色的帽子，看起來像一位美麗的公主；玩具熊有兩個短短的上肢，永遠張著，仿佛等著我來抱它。——
自從我媽媽送我玩具熊的一剎那，我就深深的喜歡上了它。
做作業時，每當我因遇到難題而煩躁不已的時候，玩具熊總會靜靜的望著我，默默的鼓勵我說：“小主人，慢慢想，不要急，我相信你一定會想出來的！”它的.鼓勵使我信心倍增，于是我認真思考，靜下心來做題，一道道難題不得不向我低下了頭。
晚上，它總是守候在床邊，等待我上床睡覺。每當我睡覺時害怕了，它總是在開雙臂，看著我好像對我說：“小主人你忘了？我可是上帝派來保護你的天使！有我在你別怕。”看到它那副英武豪邁的樣子，我不禁一笑，再不害怕了。從此每天晚上我都抱著它睡覺，它讓我變得不再膽小。
在以前，每當我有了煩心事，都會自己悶在心里，不想跟別人說。自從玩具熊的“降臨”，一有煩心事我便對它訴說苦惱，說完之后我的煩惱就拋到九霄云外去了。還有的時侯，我生氣了，還會拿它來撒氣，但它并不還手，只是默默地聽著，忍著……
哦，可愛的玩具熊！是你，讓我變得不再膽小；你，讓我變得活潑開朗；是你，讓我的生活充滿芬芳…
玩具的作文 篇10
我6歲的時候，開始跟我鄰居家的小哥哥學玩的溜溜球。
剛開始，我學得挺不順手的，不是線纏住了球，就是球飛起來打到了我的頭，可以講“洋相”百出。可是我決不言敗，虛心的向小哥哥求教。經過早也練，晚也練的“挨打歷練”，我終于嫻熟地撐握了玩溜溜球技巧，我現在雖然不能算一個“武林高手”，但是溜溜球在我的'手里變得乖巧起來了。什么“蕩秋千”“翻跟頭”“哪吒探海”“小猴爬樹”等等。
別看小小的溜溜球，它給我帶給我許多樂趣。也讓我明白一個道理，你不管做什么事，只要肯認真的學，肯動腦筋撐握要領，加上不斷地勤學苦練，你就一定能夠學會，也能夠做好你想做的事情。
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