玩具的作文

玩具的作文[經典10篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的玩具的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

玩具的作文 篇1

　　每個人都有一段美好而又稚嫩的童年，每個人的童年都是不一樣的，如五味瓶，有苦又累，又酸又甜，每當我們回想起的時候，都會感嘆，童年時光是多么的令人懷念。當童年的玩伴坐在一起的時候，都會談起兒時，對方的糗事，或是一起經歷過的某件事。童年就是這樣，把我們每一個人的記憶都牽掛在了一起，談起童年，不需要多么精妙的語句或是參差某些道理，只需懷著回憶過去的心態來表述就好。

　　我的童年是彩色的，我可以大言不慚的說，在我的世界里，我的童年是這世界上最歡樂最豐富的。小時候，家里并不富裕，老爸還是一個小小的職員，生活倒是沒有問題，但附加品比如玩具一類的，都是屈指可數的。但每一件都是我最心愛最珍惜的，那幾件玩具每一個背后都有一個故事，代表著我的一部分童年。在我兒時的玩具中，最奢侈的一件是小熊玩具，想必和我同齡的人都有追逐過小熊玩具這類玩具，那時候，我是一個徹徹底底的的小熊玩具迷，到現在我依然愛玩賽車一類的游戲，貌似在小時候就奠定了堅實的基礎吧！

　　這個小熊玩具當然也有他的故事，這件玩具是我過八歲生日時候的生日禮物。八歲那年，老爸剛調到，住處還沒穩定，所以一直住在賓館中。過生日那天的天氣我都清晰記得，那天是個悶熱的陰天，下午已經漸漸有快下雨的趨勢了，老爸一直工作到六點多才回來給我過生日。過了一會才發現，生日禮物沒有準備。小時候我對生日禮物是特別在意的，別的可以沒有但生日那天禮物是必須的。老爸老媽急的團團轉，正好賓館里火車站的`一個商場很近，所以把我留在家里，他們去試試看看能不能買到禮物。

　　過了大約半個小時，還沒見爸媽回家，天上卻下起了最不愿看到的大雨，我爬上窗臺一邊看著樓下匆匆過往的行人，心中不停的責怪自己，“不就是禮物嗎，改天買不就行了”，一邊擔心老爸老媽有沒有讓雨淋到！這時只聽見噔噔噔，響起一陣敲門聲，對于那時的我來說，如聽到放學鈴聲一般的興奮。打開門后，終于見到了仿佛隔了幾年沒見的爸媽，他們身上的衣服已經讓雨水浸濕，那是的心情像吃了黃蓮一般，苦從心出啊。因為商場已經關門了，他們轉便整條街才買到我最愛的小熊玩具。這個小熊玩具我至今留著，他比我收藏的第一張音樂專輯更加有意義，因為它代表著我的童年！

　　我感謝我的老爸老媽，給予我了一段雖然不富有但豐富多彩的童年，感謝他們給予我了可以讓我驕傲一生的金色童年。正如我說的，玩具代表我的童年，更代表父母對我的愛！

玩具的作文 篇2

　　我家有許多玩具。有精致的小洋娃，有可愛的小白兔，有遙控的小汽車……但我最喜歡的，是那只可愛的小白狗。 小白狗的的樣子非常可愛。圓圓的臉蛋，黑糊糊的鼻子，還有那雙長長的耳朵，再加上那雙藍色的大眼睛，一眨一眨的，像會說話一樣，樣子很逗人喜歡。 有一次，我呆在家里沒事干，總是悶悶不樂的樣子。于是我就去找玩具玩。可是找了這個不喜歡，找了那個也不喜歡。最后，我找到了那只小白狗，一看到它那水靈靈的會說話的大眼睛，我就喜歡上它了。于是我便把它抱在懷里，心情很快就好起來了。 從此，小白狗便成了我的.好朋友。每天放學回家，我都要去抱抱它，親親它，然后再去做作業。有時高興的時候，我還會跟它說幾句悄悄話。有一次，我語文測試獲得的90分，心里非常高興。放學一回到家里，我就跑過去抱起小白狗說：我喜愛的小白狗，今天我語文考試終于取得了90分啦！小白狗好像聽懂我說的話，眨了眨那雙大眼睛說：恭喜你呀，小主人！但你可不要驕傲，要繼續加油哦！ 每當晚上睡覺時，我都要抱著小白狗睡。如果不抱著它，就覺得睡覺睡得不踏實。只有抱著它才能睡得安穩，睡得香。

玩具的作文 篇3

　　我有一個拼裝玩具，是在作文班抽獎抽到的，當老師在禮品柜展示出來的時候，我就被它的“英姿”吸引了，然而在抽獎的時候競抽到了，我高興得一蹦三尺高，迫不及待地把它“捧”回了家。

　　它的顏色是黑白相間的：白的如雪，黑的如墨。它的構造可復雜了，有像翅膀一樣的機翼，機翼可張開、合上，機翼里有一個太陽能帆板，當機翼張開時，太陽能帆板就像一個小腦袋，從里面探出頭來，當機翼合攏時，它就在里面睡大覺。它是一架航天飛機，還有一個響當當的'名字——發現號。

　　它剛被我拿回家時，還是一盤散沙，但經過我幾天的奮斗還是拼好了，玩這種玩具不但可以消磨時光，還可以增強動手能力，開發我的大腦智力。

　　我對任何東西都只有三分鐘熱度，得到這個，就扔了那個，準確的說就是“喜新厭舊”，但是我和它相處了有一段時間了，竟然沒有“拋棄”它。

　　它還幫我改掉了一些壞習慣：我以前總是把別的東西整得缺胳膊少腿，現在我再也不會弄丟東西了，看來在改變我的壞習慣的路上，它還是小小的“功臣”呢。

　　我非常喜歡我的拼裝玩具，因為它是我最貼心的玩具朋友。

玩具的作文 篇4

　　小時候，每當我看到別的小孩子的玩具，我都以為那些都是真的。所以，我一直想讓媽媽給我買一只玩具狗，可以抱著它陪我玩，還可以喂好吃的肉肉、骨頭，讓它當我最愛的一只寵物狗，我會給它起一個最可愛的名子。

　　有一天，媽媽真的在商場給我買來一只白色的玩具狗。我高興的給它起了一個名子“小白”。我從有了“小白”之后就對它愛不釋手，幾乎就不讓它在地上跑，我緊緊地抱它在懷里。我們家里每次開飯的時候，我就想我的“小白”吃了沒有，我趁大家不注意的時候，悄悄地給“小白”裝了塊雞骨頭。回到房子我就把我的“小白”抱過來給它喂，可是它怎么都不愿意把嘴張開吃，我生氣地問它：“你怎么不吃東西呢？媽媽經常說不吃東西就沒有營養，沒有力氣”。但是，怎么對“小白”說，它就是不肯吃東西。于是我想也許我的“小白”是因為不愛吃雞骨頭，我要給它明天準備新鮮的 吃。第二天，我把 拿到了“小白”面前，可是它還是一動不動，我以為我的“小白”生病了，它什么東西都吃不進去，我只好去找來體溫表和感冒藥給它吃，還在它的頭上，腳上都貼上了“退熱貼”。一切都安排好了，我靜靜地坐在沙發上等著“小白”趕快好起來。

　　到了晚上，媽媽下班回到家里，我跑到媽媽面前委屈的說：“媽媽我的小狗病了，它什么東西都吃不進去，我好難過！”。媽媽聽完笑了：“我的' 孩子，小狗是吃不進去東西的，因為它是一只玩具狗，媽媽讓它陪伴著你的。”

　　從此，“小白”每一天晚上就在我的枕邊為我守候，我依然愛我的“小白”。

玩具的作文 篇5

　　今天上午我們和外婆一起去街上買東西。我買了一個玩具，媽媽買了一頂帽子，心哥哥也買了一個玩具，外婆買了衣服。

　　回家的路上，我和心哥哥別提有多開心。我們多么想早點兒到家，那么就可以早點兒玩玩具。

　　大家知道我的新玩具是什么嗎？就是《洛洛歷險記》中的“霹靂火”。我非常喜歡那個人物，因為他非常搞笑。

玩具的'作文 篇6

　　我最喜歡的玩具是豬豬俠。

　　豬豬俠的基本顏色是紅色，其間點綴有白色、黃色、粉色……，它的眉毛彎彎的，兩只炯炯有神的眼睛總是看著左上方，臉中間有一個可愛的鼻子，還有一個像波浪的嘴巴，看起來像猶豫不決的樣子，手上還戴著兩只亮閃閃的金手鐲。最讓我感到有些奇怪的是，它的尾巴竟然長到頭上了!它胖乎乎的，有點憨厚可愛。材料是用布做的，渾身上下都軟棉棉的。

　　我每天都抱著它香甜地入睡，早上又抱著它起床來迎接暫新的一天。我晚上醒來時，會有點害怕。這時，我會看看它，它好像就在對我說：“別擔心，我來保護你!”我傷心時，會向它傾訴我的傷心事;生氣時，會把它胖胖的'身體扭來扭去;高興時，會緊緊地抱它一下。

　　我還有喜歡它的原因是：豬豬俠是一個動畫片的主角。在那個動畫片里，他除強扶弱，樂于助人。在中國，它的名字是每一個小朋友都知道的。它在我的心中，還代表著正義和勇敢，智慧和力量。

　　豬豬俠陪我度過了一個又一個的夜晚，它可真是我最心愛的玩具寶貝。

玩具的作文 篇7

　　《玩具柜臺前的孩子》是課標實驗教材二年級的一篇略讀課文。全文以對話的方式講述了一個關愛父母，關心他人的生動故事，內容貼近學生生活，容易引起學生情感上的共鳴。課文語言親切樸實，通俗易懂，人物形象鮮明，情節曲折，引人深思，是對學生進行思想教育，培養學生語文綜合素質的良好教材。

　　現代的家庭獨生子女居多，學生通過閱讀，在被故事情深深吸引的同時會不由自主地把自己與文聽小男孩進行對照，教學中應怎樣抓住略讀課文的教學規律，積極引導學生認真讀文，強調自讀自悟，讓學生在讀中體會、思考，在讀中受到關愛父母、關心他人的思想教育。現在，我將結合課堂教學環節，談談我的本課設計中想體現的教學思想：

　　一、創設教學環境，調動學生的學習積極性。

　　在新課程和新教材中均指出：把激發學生的學習積極性放在首位。要讓學生把學習當成一種享受，這樣，學生樂學，便會積極投入其中。于是，我努力創設了愉悅可持續型的氛圍，上課伊始，我首先與學生進行啟發談話：'同學們，你們喜歡玩具嗎？你最喜歡

　　的玩具是什么？你是如何得到它的？如果你見到一件自己非常喜歡的玩具，你會怎樣做呢？'由學生的生活實際引出課文內容，激發學生的好奇心，和讀書的欲望。培養學生的語言表達和觀察思維能力。

　　二、在自主、合作探究中，讓學生成為學習的.主人

　　學生是學習發展的主體，是探究者，體驗者，發現者。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養學生的自主學習能力、合作意識、創新意識以及實踐能力。我努力讓教學過程成為學生自主發現、自主探究的過程，成為共同交流、合作探究的過程。通過我的引導和啟發，讓學生有所發現和收獲，讓學生真正成為學習的主人。

　　我運用直觀形象的課件，創設交朋友情境進行識字教學。先通過學生自主識字來培養他們的自主探究的能力，并全班交流識字方法，識字

　　過程體現循序漸進，先認讀帶拼音的，再進入'詞語連線'的游戲中認讀不帶拼音的字，最后，由小老師帶讀有生字詞的長句鞏固識字教學，為閱讀課文打下基礎。本課的11個生字只有認讀的任務，所以這一環節是本課的一個著力點。鼓勵學生個性化的識字記字方法，對于學生自主識字能力的形成是一個有效地促進。

　　讓學生在輕松、寬松的氛圍中學習探究，體會了主動探究、合作探究的快樂。學生體驗了成功帶來的喜悅，同時識字能力進一步提高。

　　三：在朗讀指導，以讀為本中，使學生積累語言，感悟道理

　　《語文課程標準》指出：閱讀是學生的個性化行為。可通過創設情境，激發閱讀興趣，引導學生自讀自悟，尊重獨特感受。整個讀書過程為弘揚學生個性，激發學生靈性服務。我努力將以上思想運用教學實踐中。

　　1、讀書方式多樣，激趣學文：課文教學中，我力求把讀放首位，通過自讀，評讀，比賽讀等方式，使學生喜歡讀書，并把課文讀準，讀流利，到有感情。

　　2、在讀中落實重點詞句，感悟課文內容，領悟文中蘊涵的深刻道理。如：讓學生自主讀第一節，啟發思考：這個孩子在玩具柜臺前想干什么？你讀懂了什么？有什么感受？說說自己的理由。并組織學生進行交流，相機指導有感情地朗讀。引導學生抓住關鍵詞語深入體會小男孩對玩具汽車的喜歡之情。從小男孩在玩具柜前的表現入手，抓住人物的外在表現，體會人物的內心世界，為理解下文小男孩的異常決定，體會人物的品質打下堅實基礎。【《玩具柜臺前的孩子》教學反思5篇】教學反思jiaoxuefansi.htm。自主討論的方式，同有感情地朗讀相結合，訓練了學生對語言文字的感受能力。在深入研讀課文后，分組研究討論：小男孩那樣喜歡小汽車，為什么不買一輛呢？結合課文內容，抓住'為什么喜歡卻不買'這個核心問題，統攝文章的主體部分。利用對話較多的行文特點，從讀中理解。學生在挖掘人物內心世界的過程中，避免了繁瑣的分析，提高了教學效益。同時強調自讀自悟，引發學生的想象人物的內心世界，訓練學生的思維能力，尊重學生的個性化理解，增強學生的感悟，豐富學生體驗，并從中受到人物優秀品質潛移默化的影響。

　　'教學是一門遺憾的藝術。'盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一環節，許多疏漏和處理不當的地方便呈現出來。再回過頭來細細反思課堂：對學生實際估計不足、無法牢牢抓住學生、教學機智仍然欠缺等第。這使我深刻意識到教師的教學基本功，自身素質的高低，對語文課成敗關系重大。我應該感謝這次比賽，它使我擁有了一個新的教學生命，今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！

玩具的作文 篇8

　　我又無聊了，眼珠子嘀溜嘀溜地轉，到處尋找好玩的東西。

　　一看，我的草稿紙－－－幾張Ａ４長方形紙－－－映入眼簾。我毫不猶豫地扯了一張，腦子里盤算起來，反正家里如此安靜，不妨搞出些躁聲。開一個樂器獨奏演唱會啥的，也給家里創造一些氣氛－－－只不過是吵鬧的'氛圍罷了。

　　說干就干，馬上忙活起來：對折、壓痕、翻折ＯＫ！大功告成！在這個過程間，請注意我嫻熟的手法。當當當當！紙鞭炮在此華麗地出爐！等等，別誤解了，紙鞭炮不是用來點著的，而是用來甩的。之所以叫紙鞭炮是因為它被用力甩后，會發出與鞭炮差不多的聲音。但是有時候會卻像鞭炮受潮一樣，甩不出多大聲音來，只是噗的一下，根本就沒有威力。

　　裝Ｂ演唱會到此結束－－－哦不對，是現在開始！家里鬧騰起來，雖然只有我一個人。

　　嘭！

　　啪！

　　噗！

　　有時響炮、有時啞炮，可我仍然甩得不亦樂乎。

　　有時使足了勁兒，好像要甩爆似的拼命地甩，可就是憋出內火來，那層發聲音的紙卻死活不愿意響，把我氣得半死，可一會才發現－－－拿反了。

玩具的作文 篇9

　　爸爸給我買了一個新玩具——面包工房，它可以用來制作有圖案的三明治。

　　第二天早上要上學我特地起了個大早，6：30就起床了，刷完牙，洗完臉，換好衣服，我就叫大家起床吃我做的早點。我先做了一個小豬圖案的夾心面包給奶奶，奶奶說很好吃，然后我又做了一個小熊圖案的面包給媽媽，還做了愛心和花朵給爺爺和爸爸，這個玩具真好玩，我把媽媽買的.一袋面包都用光了！

玩具的作文 篇10

　　我家有很多玩具，積木卡片、拼裝人偶、遙控飛機、變形金剛……但這都不算什么，因為，還有一個最好玩、奇特的玩具“百變巴克球”。

　　巴克球是由216顆彩色，小珠子組成的。我剛拿到這個玩具的時候，我以為他只是一個用珠子粘起來的正方體。可是，我用力一捏一個好好的正方體就變形了。原來他們就是一顆顆磁石組成的'。

　　剛開始玩巴克球的時候，我只會把他們變成手鏈、項鏈等等簡單的形狀。后來我跟著視頻學習，視頻里的高手們非常厲害，巴克球在高手們的手里像施了魔法一樣神奇，變出了很多立體圖形。可是，巴克球在我手里就一團糟。記得有一次，巴克球還因為磁力的原因，飛了出來，就是這一次讓我發現了磁場的秘密。磁場是分兩集的，不同級就會相吸，而同極就會相斥。

　　我發現秘密之后，也拼出了一些立體圖形。我現在還在研究新的造型呢！你也可以來試試哦！

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