我的玩具作文集合(5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的玩具作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的玩具作文 篇1
我家有許多的玩具，有布娃娃、小兔、小猴子和白雪公主，我最喜歡的是白雪公主。
它是哥哥出去旅游買回來送給我的。她的皮膚很白，頭發(fā)是金黃色的`，大大的眼睛下面有一個像櫻桃一樣的小嘴，她穿著一件粉紅色的裙子，看起來漂亮極了。
我的白雪公主每天都陪伴著我，像我的親妹妹一樣。白天我寫作業(yè)時她看著我，好像在提醒我寫作業(yè)要仔細，認真完成，晚上，睡覺的時候我把她摟在懷里伴我入眠。
我非常喜歡我的白雪公主布娃娃。
我的玩具作文 篇2
在我眾多的玩具中，我最喜歡的就是魔方了，它有六面，有六種顏色，分別是白、藍、橙、綠、紅、黃。
說起魔方還有一段故事。那天我去姑奶奶家玩，看見一位叔叔正在玩魔方，只見還沒一分鐘，那位叔叔就復(fù)原了魔方六面，我看得目瞪口呆，從此我就豎立了復(fù)原魔方的夢想，我要像那位叔叔一樣成為一個魔方高手！
起初，我拿起媽媽給我買的魔方，左一擰，右一擰，不管我怎樣努力，就是拼不回一面，真是難�。『髞砟俏皇迨甯嬖V我，復(fù)原魔方是要背公式的，等你真正了解了魔方，就不用想公式也能很快復(fù)原了。聽了這話，我趕緊拿起了我的平板，搜索魔方教程，看復(fù)原魔方的視頻學(xué)習(xí)，我認真的聽著視頻里的老師講解，也用心的背著公式。可這些公式剛進我的`腦子里又悄悄地溜走了，于是我開啟了魔鬼般的訓(xùn)練，我死記硬背，終于把魔方公式記住了。通過我不斷的利用魔方公式實踐，我終于學(xué)會了拼魔方。打那時起，我就越來越喜歡魔方了。
通過學(xué)習(xí)魔方我懂得了一個道理，就是無論做什么事情失敗了，都不要氣餒，要努力、堅持，就一定會成功。我愛魔方。
我的玩具作文 篇3
今天，我?guī)Щ貋砣齻�智力玩具：小哥白尼·野生動物的贈品有兩個——探秘海底化石和霹靂爆響魚，小哥白尼·趣味科學(xué)贈品一個——指紋提取器。
晚上，我和媽媽一起玩霹靂爆響魚。媽媽先研究，研究完了我們在開始做。里面有兩個紙做的魚模型，還有一個黃色的.釣魚竿。我先把魚最里面的黃色紙張撕掉，然后用4根橡皮筋套在魚嘴左右兩邊的勾子上，魚嘴就自動的合起來。我用手按住魚嘴附近，魚嘴就張開了，我把魚竿的魚餌放在魚嘴邊等待，一松手，魚兒就自動上鉤了!真好玩!
另外兩個玩具媽媽說要準(zhǔn)備很多配套的東西，明天再玩吧!
我的玩具作文 篇4
每個人從小到大都玩過不少玩具，其中一定有你最喜歡的一個玩具吧，我玩的玩具中，我最喜歡的玩具是魔方。
魔方肯定有許多人玩過吧，雖然喜歡玩的`大多數(shù)是男生，但我們女生也有，就比如我，我喜歡玩魔方的原因是因為我見過別人玩的特別好，不管別人把魔方打得有多亂，那個人總會在一分鐘之內(nèi)還原，我當(dāng)時就想：我要不要也練一個玩玩具的特長呢？我經(jīng)過幾番“掙扎”，還是做下了決定，做！
我說干就干，先忍痛用我好不容易攢下的零花錢買了一個魔方，接著又找到了魔方的教程，我看最基礎(chǔ)的是先上，再左,然后下，最后右，然后接著又是上左下右，上左下右……這樣一直重復(fù)六次，就可以把魔方還原，我抱著懷疑的心思試了一下，最后竟然成功了！我震驚極了，所以我準(zhǔn)備大膽一下，把魔方徹底打亂，再按照教程上的還原步驟把它還原，我閉著眼睛，把魔方胡亂打亂，就睜開了眼睛，看著手中被我“折磨”的“慘不忍睹”的魔方，我頓時有些后悔了，但已經(jīng)做了，還能怎么辦呢，就老老實實的把它還原吧。
于是我照著教程上的來，做了好長時間，最終卻以失敗告終，我傷心極了，好好的幾塊錢就這樣被我“作死了”，唉，算了，就乖乖地認命吧。
一我覺得雖然這個結(jié)果并不好，但過程卻很有意思，而且玩魔方不僅能鍛煉我們的動手能力。，還可以開發(fā)我們的智力，這豈不是兩全其美嗎？
我的玩具作文 篇5
天媽媽送我一個特別好看的文具盒，是我看上很久的，因為比較貴，所以一直沒有買。文具盒是淡藍色的，塑料做的，它有正反兩層，有23厘米長，8厘米寬，2厘米高，上面印著玩具總動員的圖案。仿佛在說：“小主人，學(xué)習(xí)成績可不要落后哦。”圖案上面有一些英文字母：toystory。
打開文具盒，里面是個和睦相處的大家庭；有助人為樂的橡皮，有無私奉獻的鉛筆，有沉默寡言的直尺，還有性格爽直的鋼筆，它們都是我今學(xué)習(xí)的好幫手。橡皮 可以把錯字擦得干干凈凈，鉛筆可以幫我寫作文，抄單詞，做算術(shù)直尺可以幫助我量物體的長度，鋼筆可以幫我練一手好的鋼筆字。
我喜歡我的文具盒，因為它是我形影不離的好朋友，總是默默無聞地為我服務(wù)，給我的學(xué)習(xí)帶來了方便，伴隨我度過整個美好的小學(xué)生涯。
打開文具盒的`磁鐵小開關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺呢！他們各自躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長形
的“小床”里，誰都不碰誰；橡皮則住在一個正方形“房子”里；我的“長條軍”格尺，正舒舒服服的在那張為它特制的“大床里。它們已經(jīng)勞累了一天就讓它們好好的休息吧！別看我的文具盒平時一不發(fā)，可到了關(guān)鍵時刻，還挺熱心的。我把文具盒打開，鋼筆馬上蹦出來，我把作業(yè)寫得工工整整；我動手畫圖時，尺子便會我鋪出一條筆直的線路，我把線條畫的又直又長；錯字時，橡皮又會自告勇，幫我擦掉錯誤 文具盒忠實地為我務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。非常喜歡我的文具盒。
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