結對共建協議書三篇
在當今社會生活中,越來越多人會去使用協議書,簽訂協議書是提高經濟效益的手段。擬起協議書來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的結對共建協議書3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

結對共建協議書 篇1
甲方(巾幗文明崗):
乙方:
為了進一步深化巾幗建功和雙學雙比活動,充分發揮各級"巾幗文明崗"的示范帶頭作用,促進巾幗建功活動在新形勢下的拓展和延伸,促進城鄉婦女的全面發展。經雙方協商,特簽**對協議書如下:
第一條 巾幗文明崗與結對單位的結對要以推動雙方發展、擴大巾幗文明崗社會影響力為目標,從雙方實際和發展需要出發,制**對方案,確**對內容,落實結對措施,實現雙方預期的目標。
第二條 巾幗文明崗與結對單位要堅持"因地制宜、優勢互補、資源共享、務求實效"的原則,充分發揮結對雙方在文化、教育、人才、資金、信息、自然資源等方面的優勢,促進雙方在結對中國共產黨同協調發展。
第三條 巾幗文明崗要積極整合人、財、物資源,根據崗位特點,堅持以項目牽手、信息牽手、活動共建等形式,圍繞結對單位的'實際需要,不定期地開展各種結對活動,切實服務**經濟社會發展,引導和幫助結對單位婦女提高科技素質,增強致富能力,原則上要求每年活動不少于二次,同時要求做好相關活動記錄。
第四條 結對單位要充分發揮各自優勢,為巾幗文明崗的建設和發展提供實踐平臺。要積極邀請巾幗文明崗的崗位成員到結對單位參與活動,接受教育,力所能及地為巾幗文明崗提供各類服務。
第五條 結對時間:協議簽定之日起至20xx年9月30日。
第六條 本協議一式二份,甲乙雙方各執一份。
甲方代表(簽名): 乙方代表(簽名):
聯系電話: 聯系電話:
20xx年 月 日
結對共建協議書 篇2
為切實做好社區建設、管理、服務工作,形式人在社區、心在社區、服務社區、建設社區的社區建設新局面,從資源共享,服務雙向,互助互建的原則出發,結對共建雙方經商達成以下協議:
一、結對雙方負責人親自抓結對共建工作,制定共建計劃,定期了解結對共建活動進展情況,并確定聯絡員負責結對共建工作的'具體事務。
二、結對雙方深入實際調查,以聯席會的形式分析社區建設現狀,討論制定社區建設工作方案。
三、社區單位發揮資源優勢,著重就社居委建設提供必要的智力和物質扶持,能夠開放的設施盡量向社區開放。
四、社區單位黨組織根據自身優勢,在社區開展五個一活動:即建一支志愿者隊伍,為社區居民提供便民服務;與貧困家庭結對一個對子,幫助解決就業和子女就學問題;為社區建設出一個點子,推進社區建設深入發展;圍繞居民關心的難點、熱點為居民辦一件好事、實事;參加社居委組織的精神文明創建活動,樹立一個積極向上單位形象。
五、結對雙方結合實際創造性地開展結對共建活動,在活動中積極探索好的做法,發現典型,及時總結推廣,促進結對共建活動向縱深發展。
六、每次活動后由社居委作好記錄,每季度向街道工委、辦事處就結對共建情況作一次書面匯報。
單位負責人:______
社區居委負責人:______
_____年__月__日
結對共建協議書 篇3
為進一步加強基層黨組織建設,整合學校、社區教育資源,創建和諧社區,為學生搭建社會實踐平臺,根據上級提出的相關精神,經協商______學校與__________社區開展結對共建活動。
一、共建目標
以加強基層黨組織建設,促進社區黨建和精神文明建設,對社區居民進行計算機基礎知識培訓,并積極參與社區環境保護及各種宣傳活動;社區為學生提供社會實踐基地和必要的設備設施,對學生進行環保、社會公德等教育為目標,發揮兩個單位的整合作用,以共建促黨建,以共建促發展,達到“優勢互補,資源共享,共同提高”的目的。
二、共建任務
。ㄒ唬_____學校
1.組織黨員干部走進社區,積極參與社區建設、社區服務,開展“幫扶、幫困、幫教、助學、助殘、助就業”等不同形式的主題活動,發揮黨員的`先鋒模范作用。
2.充分發揮教育的職能作用和教育優勢,幫助社區完善各項工作制度,積極參加涉及社區內的公益性、群眾性工作,并在場所、資源等方面給予支持,做到資源共享。
3.做好向社區的開放等系列工作。
4.每一學期與社區共同組織一次共建活動。
(二)______社區
1.與共建單位協商、制定切實可行的結對共建工作規劃。
2.組織和帶領社區黨員群眾開展社區活動和社區服務,努力為共建單位創造優良的教育環境和生活學習環境。
3.利用社區的先進典型,協助做好對黨員干部的教育工作。
4.及時向共建單位反映社情民意,積極提供社區資源,信息資源,教育資源等,達到資源共享、共同提高。
5.及時反饋在職黨員在社區中參與社區建設、社區服務的表現情況。
本協議書一式二份(______學校與______社區各執一份)。
三、共建時間:20_____—20_____年度
學校(印章):__________社區(印章):__________
負責人簽字:__________ 負責人簽字:__________
_____年_____月_____日
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