圍繞暖字寫(xiě)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的圍繞暖字寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圍繞暖字寫(xiě)作文1
暖，如一盞明燈，照亮我的人生；暖如一杯醇酒，陶醉我的心靈；暖，如一泓清泉，滋潤(rùn)我的心田。暖，是雨中的一把傘；暖，是冬天里的一杯熱茶；暖，是黑夜中燃燒的一根蠟燭……暖，它是無(wú)形的，卻又在生活中處處常見(jiàn)。
在寒風(fēng)呼嘯的冬天里，原本枝繁葉茂的大樹(shù)的葉子都在黑暗的土地里沉睡著。風(fēng)似乎怒了，伸出雙手想把大樹(shù)掀翻。云霧籠罩著整個(gè)城市，抬頭仰望天空，感覺(jué)陰沉沉的。在外面行走的人們，縮著腦袋，不停地搓著已經(jīng)凍得僵硬的手，因?yàn)樘淞耍涌炝俗呗返?步伐。我飛快地跑回家，屋里暖和極了。我伸出凍得紅彤彤的手，火爐散發(fā)著熱氣，真舒服，手指也變得靈活起來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝著。轉(zhuǎn)眼間，就到飯點(diǎn)兒了。我走到廚房，幫媽媽包餃子。我一邊包餃子，一邊和媽媽聊天。廚房里充滿了笑聲。不一會(huì)兒，包面做好了，我把它們倒在水已經(jīng)沸騰的鍋里。不久，餃子熟了。我把煮好的餃子盛在碗里。我端著熱騰騰的餃子，放在餐桌上，這時(shí)，爸爸剛剛下班回來(lái)。我們一家圍著桌子吃香噴噴的包面，是多么的和睦，是多么的溫馨。一家子其樂(lè)融融。
“暖”字左邊是個(gè)“日”字，代表著太陽(yáng)，而右邊像“愛(ài)”字，這是一個(gè)多么令人印象深刻的漢字。暖，讓世界更美好。生活中，小事一點(diǎn)一滴匯成了暖流，真令人溫暖。
圍繞暖字寫(xiě)作文2
生活中有寒、有熱、有涼、有暖。我們要珍惜別人帶給自己的暖，也要帶給別人暖。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)生活中的寒，就像宗璞所說(shuō)的：“結(jié)，是解不完的，人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然豈不太平淡無(wú)味了么？”
同學(xué)給予我的幫助是暖的'。有一次批改練習(xí)冊(cè)，我像往常一樣，摸了摸筆袋。咦？怎么少了些什么？壞了，今天拿錯(cuò)了紅筆，這根筆是壞掉的。我心想：完了，這下子完蛋了，要挨罵了！正急著，同桌看出了我的困難，連忙遞給我一支紅筆，還小聲的說(shuō)：“快用吧！”望著同桌遞來(lái)的紅筆，我的心里涌起一陣暖流。
同學(xué)給我的安慰是暖的。記得一次我被老師冤枉了，還被平白無(wú)故的罵了一通，我非常的委屈。雖然我沒(méi)有哭，但是心里卻非常不是滋味。放學(xué)了，我回到家，看見(jiàn)手表有一條新信息，是我的好朋友發(fā)來(lái)的。她了解了事情的原委之后，一直在耐心的聽(tīng)我倒苦水，不停的安慰我。最后，我感到?jīng)]有那么委屈了，她告訴我：“把委屈說(shuō)出來(lái)就好了，不是嗎？”聽(tīng)完這句話，我的心里暖洋洋的，心情也好了一大半。
老師給我的鼓勵(lì)是暖的。有一次我考的很差，老師把我叫去了她的辦公室，本想我會(huì)挨一頓批評(píng)，所以我一路上都非常害怕。到了辦公室，老師一眼看出了我的害怕與困窘，他熱情地對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，沒(méi)事的”。我才一步一步的走過(guò)去，老師對(duì)我說(shuō)：“看你的成績(jī)不是很理想，是有什么不懂的問(wèn)題嗎？有什么不會(huì)的，老師給你講講”。我的心突然一陣暖意襲來(lái)，孟哲老師和藹的眼神，我低下了頭......
人生，有暖就有涼，有熱就固然有冷。
【圍繞暖字寫(xiě)作文】相關(guān)文章：
圍繞暖字寫(xiě)作文01-24
圍繞“暖”寫(xiě)作文06-28
圍繞暖字寫(xiě)作文（通用64篇）10-14
暖——圍繞中心意思寫(xiě)作文12-25
圍繞暖為中心意思寫(xiě)作文10-07
圍繞暖中心意思寫(xiě)作文11篇07-20
圍繞暖中心意思寫(xiě)作文(11篇)07-20
圍繞中心意思寫(xiě)作文：暖小學(xué)作文02-20
圍繞甜字寫(xiě)作文12-19