《小攝像師》續(xù)寫作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的《小攝像師》續(xù)寫作文，希望對大家有所幫助。
《小攝像師》續(xù)寫作文1
第二天，小男孩還是站在馬路旁等著。當(dāng)高爾基工作時無意地看看窗外時，看見了小男孩。小男孩很有禮貌地鞠了一躬，說：“對不起，高爾基同志。上次我沒有準(zhǔn)備好，請您諒解。我這次一定照完相馬上就走。請您讓他們放我進去吧！”“好的，孩子。我這就去叫他們放你進來。”高爾基笑著說。
過了一會兒，男孩站在了高爾基面前。男孩指著小沙發(fā)，說：“請您坐在那里看報紙。”高爾基朝著小男孩微笑。“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”小男孩說。“啪，啪！”小男孩拍了一張非常好的照片。高爾基站了起來，問：“孩子，怎么樣？”“我覺得很好，您覺得呢？”“可以，技術(shù)很高哦！”高爾基摸了摸小男孩的頭，微笑著說。“謝謝您，高爾基同志。我想讓全班同學(xué)都認識您。”說完，小男孩笑著說了聲“再見！“，走開了。
第三天，小男孩把相片貼在班級的'墻報上。同學(xué)們你擠我碰地爭著看這張相片。當(dāng)同學(xué)們用不可思議的眼神望著小男孩，小男孩總是會露出自豪的微笑。
《小攝像師》續(xù)寫作文2
小男孩哭著跳上了電車，他自己后悔極了，恨自己的粗心大意，失掉了一個這樣好的機會。不知不覺地小男孩就來到了學(xué)校，同學(xué)們看到小男孩，一下子就圍了上來，七嘴八舌地問了起來。
有的同學(xué)說：“你給高爾基拍成照片了嗎？”
“他那么忙有時間讓你給他拍照嗎？”
還有的同學(xué)說：“快給我們講一講，你是怎么給高爾基照相的？”
小男孩臉漲的通紅，說：“我、我、我……我忘拿膠卷了…….”
“啊？……”
“你真沒用，浪費了這么好的機會。”
有的同學(xué)說：“你做事這么馬虎，高爾基下次一定不會再讓你拍照了。”
也有的說：“別灰心，我們做好準(zhǔn)備，找機會我們大家陪你一起去。”
第二天，小男孩帶著同學(xué)們來到了高爾基家，小男孩想：上次照相因為扔了一個紙團才進去的.。這次可能就沒有那么好運氣了。可小男孩沒想到，他居然很順利地就來到了高爾基的房間，正在他覺得沒臉再見高爾基的時候，高爾基卻很高興地歡迎小男孩的攝影組來給他拍照。照相之前，同學(xué)們仔細檢查了相機、膠卷，終于為高爾基照了一張相片。
回到學(xué)校同學(xué)們都為小男孩感到高興，小男孩自己心里也美滋滋的。
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