提前寫作業(yè)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的提前寫作業(yè)作文，希望能夠幫助到大家。
提前寫作業(yè)作文1
星期六，我和許許多多小朋友夢寐以求的寒假生活終于開始了，吃過午飯，我立刻請媽媽幫我寫出寒假每天的數(shù)學(xué)作業(yè)題，也就是乘法算式和進位及退位加減題每天共計15道題。
媽媽疑惑地問我：“為什么全寫完?”
“因為爸爸說要回老家呀!所以我想趁現(xiàn)在沒回以前多做點作業(yè)。”我笑著說。
“這樣也可以，但是起不到你每天練習(xí)的作用，如果你每天堅持背誦乘法口訣并口算復(fù)習(xí)加減題，把所學(xué)的數(shù)學(xué)多多運用到生活當(dāng)中，這樣我才能答應(yīng)你把每天平均的`作業(yè)提前做。”媽媽嚴(yán)肅地說。
我想了想說：“好!”
媽媽還說作業(yè)要每天練習(xí)、才能起到每天學(xué)習(xí)的作用，不能一次寫很多，然后再很多天不寫作業(yè)，如果因為有事可以例外多寫點，但是在不寫作業(yè)的日子里，要心算數(shù)學(xué)作業(yè)和在心里背誦語文作業(yè)，做到不動筆照樣完成作業(yè)。
經(jīng)過媽媽的同意，這幾天我打算還要多背背經(jīng)典誦讀，然后再多寫幾篇作文，這樣回老家以后我就有時間多陪陪爺爺奶奶啦!
提前寫作業(yè)作文2
老師，最近我發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)提前寫作業(yè)。
有一次，在劉老師上語文課的時候，我忽然看見吳皓宇在下面寫語文《硬筆習(xí)字冊》，我想阻止他，就提醒了他一次，結(jié)果他又寫了。
又有一次，英語課預(yù)備鈴已經(jīng)打過了，陳茂茹還在寫《計算高手》，一開始我還以為她是寫今天的.口算，但是陳茂茹寫得是星期六的口算，現(xiàn)在才星期三呀!
還有一次，趙老師在黑板上寫到抄寫本多少頁到多少頁的時候，吳浩宇壞笑道：“呵呵，上次我已經(jīng)把這四頁寫完了，怎么樣，佩服我吧!”
其實，還有很多這樣的事，每次老師抄完作業(yè)的時候，就聽見一陣得意的笑聲，不用說，這項作業(yè)有人肯定寫好了。
老師，請您提醒那些提前寫作業(yè)的同學(xué)們吧，在課堂上寫作業(yè)，不僅上課的內(nèi)容學(xué)不到，而且為了抓緊時間，字也會寫得馬虎。老師您說道理給他們聽，他們一定會聽您的!
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