所見擴寫作文3篇
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的所見擴寫作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
所見擴寫作文1
夏天的一個下午，袁枚正在家休息，只感覺燥熱難當，便決定獨自去村后的樹林里去透透風。袁枚走過小橋，繞過田野，來到村邊的樹林，順著林間小道往前走，四周綠樹成蔭，涼風習習，十分愜意。
袁枚漫無目的的在小路上散步，身旁偶爾有幾只野兔竄過。聽著樹上知了的“歌聲”，袁枚心頭的煩躁頓時消散了幾分。走著走著，袁枚聽到遠處斷斷續續的傳來清脆的歌聲。這歌聲猶如沙漠中的清泉，讓袁枚感到陣陣涼意。“這么好聽的歌是誰唱的？”袁枚十分好奇，便循著聲音傳來的方向走去。過了一會兒，袁枚總算找到了那個唱歌的人。那是一個頭戴斗笠的牧童，他正騎著一頭黃牛在放聲歌唱。黃牛一邊緩緩行走，一邊在地上尋找鮮嫩的'青草。
袁枚不忍心打斷這美好的畫面，只是在一旁靜靜地看著。突然，牧童看見了一只暴露在樹干上的知了，便停止了歌唱，站在牛背上，摘下斗笠，準備捉捕那只知了。他踮起腳尖，用手上的斗笠拍打樹干上的知了。可惜，斗笠比知了低了一些。而那只知了卻撲扇著翅膀飛走了，只留下牧童在原地氣惱地跺腳。看到這樣的情景，袁枚莞爾一笑，吟出了一首詩：所見牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
所見擴寫作文2
我住在禹家一千公里的旅店，夜深了，我翻來覆去睡不著，我從門外一看，發現梧桐樹的葉子在風中“沙沙”作響，我心想：這些梧桐的葉子散下時，不就像當年離家漂泊在外嗎？
忽然，我看見了微弱的小火光，我心里又想：這肯定是那邊有幾個調皮的孩子在捉蛐蛐兒。于是，我順著小火光的.亮處摸索著……終于，我找到了一條路。
我便向著那條路慢慢地走，突然，我停下了腳步，我生怕驚動了孩子。我慢慢地走近一看，有兩個孩子在那兒忽閃忽閃的。
我漸漸地看清楚了，一個孩子手拿著燈籠，另一個孩子捉蛐蛐兒。那些被捉住的蛐蛐發出了凄美的叫聲，似乎在向我求救……
眼前的情景讓我想起兒時捉蛐蛐的時候。我靜靜地走回了旅店，而那些孩子卻不知疲倦，在那兒興高采烈地捉蛐蛐……
這真是一個美好的夜晚啊！
所見擴寫作文3
炎炎的夏日，驕陽似火。小牧童趕著一頭頑皮的老黃牛從村子里出來，走到邊上的樹林里玩。只見一棵棵翠綠翠綠的樹木筆直地站立在那里，像一排排士兵在笑嘻嘻地迎接小牧童呢！
小牧童躺在老黃牛身上，悠閑地看著天上美麗的云朵。白云千奇百怪，變幻無窮，一會兒像一只小白兔，一會兒像一只無比可愛的`小貓，又過了一會兒，一匹奔馳的千里馬跑來了。牧童自由自在地放聲唱起了美妙、動聽的歌曲。這美妙的歌聲四處傳開，小鳥“嘰嘰嘰、喳喳喳”地為小牧童伴奏。小牧童得意地為自己打拍子，老黃牛“哞哞”地叫，好像在說：“好聽，好聽，真好聽！”
就在這時，一只知了叫了起來，美妙的歌聲被“知了、知了、知了”的聲音打斷了。小牧童跳下了牛背，仔細地聽了聽，才找到了知了的藏身之處。他輕輕地來到知了的身邊，可是知了被黃牛的叫聲嚇跑了。
大詩人袁枚剛好看見了小牧童唱歌和抓知了的過程，于是隨即吟出了：
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
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