關于橋續寫作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的橋續寫作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
橋續寫作文 篇1
雖然兒子和老頭子都死了，但老太太知道他們倆在一個地方，心中多了些許安慰。
沒過多久，日本人就打來了這個不堪一擊的小村莊，老太太被說什么也不愿意和別人一起逃命去，她說：“不管怎么樣！我一定要留在這兒！”還在老頭和兒子的墓前建起了小木屋，守在了那里。
過了幾天，正如老太太所料，日本人在這幽靜的山區里發現了老太太。
那是一個晚上。日本人粗暴的踹開小木屋的.門，拿著槍頂著正在睡覺的老太太的頭，用生硬的中文說：“起來，快點起來。”
老太太被驚醒了，她用憤憤的眼神盯著日本人人，日本人踢了他一腳：“快說，解放軍在哪里？只要你說了，皇軍會給你大大的賞賜的，但如果你不說……日本人冷笑了一聲，把槍逼得更近了！
老太太被日本人押了出去，老太太想：“自己不如一死了之，好跟他們團圓。”但這個念頭一閃而過，自己這幾個月為什么不自求死路呢？還不是因為想看見日本人被趕出中國的土地嗎？
老太太趁日本人不注意，跑進了樹林里，但畢竟體力不支，老人最終還是倒下了。
過了三年，一個老太太被人攙扶著，他來祭奠三個人，她祖母她祖父她伯伯。
五年級:紫風鈴在飄
橋續寫作文 篇2
五天以后，洪水退了。
一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。
她來祭奠兩個人。
她的丈夫和的兒子。
老太太在橋旁邊痛哭起來，她責怪她的'丈夫沒有讓兒子先過河，責怪丈夫先讓村民過河。可老太太再想想，如果丈夫讓兒子先過河村民就亂套，想到這，老太太把想要說的話咽了回去，自己在心里默默埋怨。
老太太大聲喊道：“老天爺！你怎么對我這么不公！我這輩子欠了你什么啊！你怎么把我們家的頂梁柱都帶走了啊！你讓我還咋活！”
村民也紛紛流下了眼淚，他們是為了救我們才死了。
從這以后，村民經常給老太太送米、面，還經常照顧她。
老太太的心里也不在悲傷了。
橋續寫作文 篇3
下午，人們回到村子里，村子已經變了樣。昔日的美麗高大的樓房，現在已經變成的一堆爛瓦；昔日的高大挺秀的樹，現在已經成了發霉的爛木了。太陽漸漸下山了，黃昏把這個村子照得更加殘舊。
老漢犧牲了，村民們回憶起當時的情景，不禁害怕起來，想：要不是有黨支部書記在——那位老漢果斷地指揮這，我們可能也被洪水吞沒了。現在他犧牲了，我們是不是也要為他做點事呢？
于是，經過村民的商量，決定在村里建一座紀念碑，來紀念這位偉大無私的人民英雄。可是，在紀念碑上寫什么呢？這又要認真想想了。最后，大家還是決定為“舍己為人，無私無畏的人民英雄——黨支部書記。”這幾個醒目的大字會刻在紀念碑上，也永遠會刻在人們的心上。
到了立紀念碑這一天，全村人都集合在一起，一起送老漢最后一程。在老漢的碑前，有很多人傷心得留下了眼淚。一個帶著紅領巾，扎著小辮子的'小女孩走到碑前，說：“老爺爺，您這種舍己為人，無私無畏，沉著果斷的精神真值得我們學習！”一位老大娘輕聲哭泣地說：“書記,那天要不是你去指揮,我們都可能沒命了.但你卻把生的希望留給我們,把死的危險留給自己.”雖然那位老漢已經離去，但村民們是不會忘記他，他的精神永遠活在人們心中。
從此以后，村民們看到那塊方方正正的英雄紀念碑，就會想起老漢的事跡。他們不僅要向老漢學習，處處為別人著想，還要告訴下一代人去學習，讓老漢的精神永綻光芒！
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