我寫作文

時間：2022-07-01 16:48:32 寫作作文

【實用】我寫作文合集10篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我寫作文10篇，希望對大家有所幫助。

【實用】我寫作文合集10篇

我寫作文篇1

　　大大的眼睛，小小的鼻子，一雙像大老鼠的耳朵……這是誰啊？哦，這不是我嗎？我的愛好很古怪：“看恐怖片，聽恐怖故事……”可是，有一件事我最喜歡：畫畫。有一件事讓我很難忘：有一天，我邀請同學去公園畫畫，我提醒她說把畫筆和畫紙給拿上……但是她給我翻了一個白眼，說：“我沒有，你耳聾是吧？！”我氣憤極了，上去給她一巴掌，“你為什么罵我，我想畫畫！我上次明明看見了！”

　　她哭了，我無奈的回家拿了畫筆畫紙，專心的畫了起來。她看見我畫的很好，好像起了嫉妒心，一下子把我的畫筆給奪了過去：“喲，畫的這么好？要不給我吧？”我發瘋似得一爪子上去把她的`臉抓破了！要知道，她是很愛美的啊！她大哭，咳咳，她的媽媽是櫻桃小嘴，但是她這一哭就像老虎看到獵物似的！張開血盆大口哭了起來，我把她的畫筆折斷，恨了她一眼“活該！阻礙我畫畫的下場！”最后我再也沒見過她。原來她搬家了，我早上看見我的窗戶上有一個紙條，上面寫著：“我搬家了，上次是我的錯，對不起，這是我最后給你寫紙條了，我們永遠是朋友，再見！”當時我哭了，哭的很厲害，我把紙條握在手里，放在我最珍愛的收藏本里。這就是我的愛好，為了畫畫失去了最好的朋友，但是，我永遠喜歡著畫畫！

　　四年級:林易欣

我寫作文篇2

　　今天早上，爸爸送我去上學，下車的時候，我們有注意，把手夾在車門里了，我喊爸爸，爸爸就趕緊過來打開車門。

　　我哭著進了學校，到了教室我告訴了李老師，李老師和方老師都過來看，還安慰我要堅強，我就不哭了，謝謝李老師和方老師對我的關心，我下次一定要小心，不要讓自己再受傷了！

我寫作文篇3

　　爸爸說我的性格古怪。說我老實吧，有時又非常淘氣，說我淘氣吧，上課又非常文靜。

　　記得有一次，我蕩秋千時，突然看到哥哥睡在旁邊的秋千上。我找來一根草棍，撥弄哥哥的'腳心。把哥哥跌得四腳朝天。哥哥哭笑不得，說我太淘氣了。

　　還有一次，在數學課上，我開了小差，心飛到了千里之外，教室里坐著一個“假人”。老師見我聽得認真，就叫我回答問題。我趕緊從千里之外飛回來。因為沒有聽清老師的提問，我答非所問，全班同學哄堂大笑。又挨了老師的批評。

　　外表文靜的我，上課時雖然靜靜的坐在位子上，可雙手經常躲在課桌下面玩筆或橡皮擦。我的壞習慣影響了學習成績。現在我認識到了這些壞毛病的害處，我決心改掉壞毛病，努力學習，成為一個知識豐富，文明禮貌的好孩子。

我寫作文篇4

　　三年級時，我們就要寫作文了，我卻是對作文一塌糊涂，還是老師教好我寫作文的。

　　有一次，老師上完了一節語文課，這節課學的是語文園地一，老師上完了課就在黑板上布置了一篇《介紹家鄉的風景》的作文。中文放學了，爺爺把我接回家，我像子蔫了的茄子一樣

　　垂頭喪氣地回屋寫作業去了，可是一個中午我把其他作業都寫完了，就是作文寫不出來。今天作文就要交上去，所以我比誰都著急。我來到學校，走到教室老師問我作文寫好了嗎？我的心一下提到了嗓子眼，我心里害怕極了，我擔心老師會打我，說我一中午跑哪去玩了，作文都沒寫完。可是誰都沒想到，當我說出我沒寫完的.時候，老師用很溫和的聲音跟我說：“不會寫就慢慢來，先模仿別人的作文，再自己寫。”老師教我寫作文的要點，并教我合理的運用句子。所以慢慢地我也學會了寫作文啦！

　　我現在能夠用老師教我的方法獨立寫出一篇作文了，我要感謝魯老師。

我寫作文篇5

　　我是一個淘氣的小男孩，愛說愛笑愛運動。有一天，爸爸說：“兒子老爸教你一招雙臂倒立。 ”我覺得很好玩就連忙答應了。

　　我們來到體育場，爸爸告訴我什么是“雙臂倒立”，就是什么東西都不用，只靠手臂的力量雙手落地雙腳朝天。他先給我示范了一下，對我說：“ 右腳在前，左腳在后，身體向前撲，利用慣性，讓腳豎起來。” 接著我跟著爸爸學雙臂倒立，第一次我剛要撲過去倒立，結果馬上摔了下來，爸爸就對我說：“兒子，你要堅強，應該馬上站起來。”我聽了連忙站起來，第二次我又像第一次一樣摔了下來，一次次摔倒，一次次站起，大約練了30分鐘，我有一點點會了，可是讓我的`腰酸背疼怎么也站不起來，爸爸就讓我休息了一會兒，過了5分鐘覺得舒服了，就又開始練習，經過這一次的苦練我終于成功了。

　　從這件事中我體會到無論學什么，都要付出辛勤的汗水。

我寫作文篇6

　　我叫李鏈剛，今年10歲了。我既聰明又好學，可是，我有一個特點，就是十分粗心。

　　記得那一次，我早上剛起床，媽媽就大聲喊道：“快吃早飯，整理好書包去上學，不然就遲到了！”“知道了！”我一邊穿衣服一邊答道。由于穿得太快，褲子穿反了，鞋子也穿錯了。等去了學校，才發現……

　　第二節課是體育課，我們像箭似的沖向操場。這時，我后面的同學才發現我的褲子穿反了。他們一個個在我背后指指點點，竊竊私語，弄得我不知所措。體育老師一聲令下，我們一個個像牛群大狂奔一樣，奮力向前奔跑。“咔擦”一聲我的`褲子破了，露出了小屁股。“哈哈哈”隨著同學們一陣無情的嘲笑，我的臉已經丟盡了。現在他們才發現我的鞋一只黃，一只藍……我難受極了，只希望能快點放學，換掉它們。

　　還有一次，我在外面吃早點，阿姨笑呵呵地給我一碗面。我大口大口地吃了起來。吃完后我從兜里摸出兩張錢就送了出去。哪知道阿姨的表情一下子就變了，厲聲說道：“喂，你怎么給我的是玩具假幣呀！你沒有錢吃什么面？”我這才發現由于自己的粗心，竟然把玩具假幣當做錢了。我尷尬萬分，汗珠子一滴一滴往下落……

　　哎，我這粗心的毛病什么時候才能改呀！

我寫作文篇7

　　坐在床上望著天花板，想著每天想的事：嗯，我是什么樣子呢？想著想著，一切都變了樣：天花板不再是天花板，而是湛藍的天空；吊燈也不再是普通的吊燈，而是點綴藍天的.朵朵白云。

　　我呢？變成了綠草如茵的草坪上的一面鏡子。迎面走來一位小女孩，我問她：“你是誰？”她毫不羞澀地回答說：“我叫王飛鴻，今年十歲了。我們做個好朋友吧，我會玩好多游戲呢！”

　　“王飛鴻！這不是我的名字嗎？”我真是傻了眼，她站在我面前，透過她，我看清了自己的模樣，也看到了她的模樣。一雙圓溜溜的眼睛里有兩顆黑葡萄；一頭烏黑的頭發，剪成了一個蘑菇頭；還有一張能說會道的嘴巴。

　　“我們玩編花環吧！我可拿手了！”

　　“嗯！”我剛說完，她就像一只勤勞的小蜜蜂興高采烈的采花去了。過了一會兒，她蹦蹦跳跳的回來了。一步一步的開始教我編花環，沒多久，一個花環就編好了。可能她擔心我學不會，就又編了一個，編完之后，她就問我：“你會了嗎？”

　　我說：“會了，會了，只可惜我是一面鏡子，不能自己試了。”

　　“你餓了嗎？”我問。

　　“我有一點餓了，既然都餓了，那我就去摘些果子吧，你待在這兒別走。”她說。啊！她就是我嗎？

　　“快起床吃早餐啦，待會兒還要去學校呢，別遲到了。”這是媽媽的聲音，哦！原來我是在做夢呢，揉揉惺忪的眼睛，才知道自己原來就是這樣的。

我寫作文篇8

　　你問我的簡況嗎？照實說，我跟爸爸一個性，跟爺爺上一個廁所。我有三大三小：大頭，大耳朵。大肚子；小眼睛，小鼻子，小嘴。爺爺常說：“頭大是寶。”可我覺得頭雖然大，卻沒有裝多少東西；也許是爸爸，媽媽給我吃得太多了，把我吃得是“腦滿腸肥”，自然也就沒有裝知識的余地了。別看我的最小，吃起飯來可不含糊，一頓能吃三碗米飯呢！這也許是我肚子大的緣故吧！

　　我現在上小學四年級，已經是個大孩子啦。可我的膽子很小。如果讓我一個人睡一個房子，我準會東躲西藏。快步的爺爺說我是“男子漢--大豆腐”。

　　我有個優點，寫作文是腦子來得挺快，現在的'詞語一筐一筐的。我長大要是當個作家，準能拿諾貝爾文學獎！

　　我有個缺點，辦事毛毛糙糙，三心二意。一次，我邊燒牛奶邊看書，一下看得入了迷，直到牛奶溢到了腳上，我才發覺。看來，我得好好改改這個毛病。

我寫作文篇9

　　今天，我要寫作業，就對媽媽說了一聲。媽媽聽見了，連忙說，

　　“等一下，今天，媽媽有時間，媽媽陪你寫作業，好嗎？”我點了點頭，示意我同意媽媽。其實我也不同意，因為又要聽到媽媽嘮叨了，她簡直就是嘮叨王，比誰嘮叨都厲害。

　　我先寫語文的預習作業，因為預習簡單，不一會兒就做完了。于是，我拿出語文書，拿出鉛筆，準備預習。媽媽一直坐在我在身邊，看著我寫的是什么，如果看見我這個字寫的.不規范或者寫的不正確，少了一撇一捺？還是寫的是它的形近字。媽媽都會批評我，有時甚至還叫我：“劉燁林，從寫。”或者就是仿佛，媽媽頭上有股用水也撲不滅的火。雖然那時候，我很恨我的媽媽，心里還會說：“哼！臭媽媽。”批示我是愛媽媽的。我寫著寫著，不知道這個“迪”字組什么詞，我就問媽媽，媽媽說字可以組蠢迪，我聽了趕緊的網上寫。我寫著寫著，想起了媽媽：媽媽這么辛苦，每天早起做飯、上班，現在又是陪我寫作業，我的眼睛熱淚盈眶。眼睛幾乎流出了淚。還小聲嗚咽了幾聲。

　　這時候，我才知道媽媽為了我和弟弟，是多么的辛苦哇。

我寫作文篇10

　　自從班里換了個新老師后，我們就開始了一段非凡的“日記之旅”。

　　五年級開學，我第一次接觸到日記。當時覺得興奮，因為可以每天寫一篇，好像覺得特別有趣。于是我便興致勃勃地寫滿了一頁，卻還像不滿意似的，恨不得把之后的日記也都寫起來。讀了一遍自己的“杰作”后，我很滿足。其實我是一個比較三分鐘熱度的人，總是會對某件事總是先喜歡一會兒然后又放棄它。可是像奇跡一般，這次我堅持了下來，每天每次都寫了滿滿的一面，甚至在某天手破了，盡管字寫得歪歪扭扭，也硬是咬著牙寫完了一篇。

　　后來，它成為了我的一個習慣。每天或開心或失落，打開日記本，把帶動心情的、每天發生的事寫進一大堆。有事無聊便會翻翻之前的日記，看著看著，自豪的感覺便涌上心頭，久久揮之不去。在以前，我覺得我是寫得挺認真的，所以時不時老師也會表揚幾句，于是又寫得更加賣力。

　　隨著年級的變化，我參加的輔導班數量也增多了。晚上上課回來，作業總是做到十點多，而日記只好狠心應付幾句便停筆。日子一天天地過去，我仿佛變得越來越懶，總喜歡每天日記寫半面多一點來對付了，而偶爾寫滿一面則是安慰一下自己。就這么寫著，我的心里卻漸漸空虛起來，變得逐漸不安。自己的心里矛盾了很久，才決定每日必須寫滿一面，除了有事的`時候不寫或寫幾行湊合一下。

　　到了檢查日記的時候，仿佛我猜中了一般，我的日記被列在“時寫時不寫”的行列中。我的心情霎時間跌入谷底，涼得發顫，便開始反復檢討自己：我為什么要不認真？我萬分落寞地趴在課桌上，聽著老師的批評，差點就哭了出來，表面上卻裝作很頑強，好像并不在意這些一樣。我想起了有些時候寫日記，一本書放在我邊上，我便會打開它津津有味地看了起來，漸漸就忘記了日記的存在，等看完了，才發現日記只寫了一兩行。這些有時候便成為了我不認真寫的緣由。可惜我沒有誰可以怪罪，只能默默怪自己。本想珍惜這機會，結果當時一切都已經來不及了。

　　吳老師給我們不寫日記的人每天發一張稿紙，讓我們寫大作文。寫著寫著我漸漸就麻木了，可是當看到別的同學自由地寫日記內容并且有說有笑時，我的心還是會為之一顫，難受到極點并且羞愧不已。但是，事情卻在這時有了轉折——在寫大作文的第N天后，老師突然說要把日記還給我們！我的內心狂喜不已，幾乎就要一蹦三尺高。當那陌生卻又熟悉的、厚厚的本子遞到我面前時，我歡悅至極。翻開它，一頁頁地看著，以前的一件件事又重新浮現在我眼前。此刻我簡直想昭告天下：我又可以重新寫日記了！

　　至今，我已經積累了五本日記，它承載了我美好的小學時光。謝謝你，日記，陪伴了我兩年，現在又重新回到我身邊。

【我寫作文】相關文章：

優秀我寫作文11-16

我喜歡寫作文03-02

我續寫作文08-08