跳水續(xù)寫作文通用3篇
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的跳水續(xù)寫作文，歡迎閱讀與收藏。
跳水續(xù)寫作文1
過了一會，孩子睜開了他那朦朧的睡眼，嘴里還不停的喊著：“我要帽子，我要帽子！”爸爸撫摸著孩子的臉頰，親切的說：“瞧，這不是了，我的孩子。”孩子這時才露出了一絲甜甜的'微笑，爸爸這時才放心了。
水手們把孩子抬進屋里，讓孩子好好休養(yǎng)。船長把水手們都叫出來說：“你們看，這多危險啊！你們是怎么看孩子的，多虧現(xiàn)在孩子沒事了，如果孩子出事了，那該怎么辦呀！現(xiàn)在我命令你們把那只小猴子抓來，好好的看著它，不能再發(fā)生剛才的事，聽清楚了嗎？”“聽清楚了，船長！”從那以后，水手們處處留心，照顧著孩子，看管著那只淘氣的小猴，安全的返航了！
跳水續(xù)寫作文2
孩子被救上來以后，還是十分害怕。于是撲進船長的懷抱里“嗚嗚”大哭起來。船長撫摸這孩子，安慰的.說： “孩子，不要哭了，你很勇敢。可是，你不應(yīng)該為了這一點小事而傷害自己的性命。”“爸爸，我以后不會為了這一點小事而作出這些蠢事。”孩子肯定地說。“都怪我們，我們要不是取笑你，傷了你的自尊心，你就不會爬上最高橫木去取帽子。”一位水手慚愧的說。“孩子，這么驚險的事你不應(yīng)該這樣做，難道你不知道我們都很擔心你嗎？你怎么可以為了面子而這樣做。”一位水手生氣地說。“孩子，我想讓你記住，無論發(fā)生什么事也要保持冷靜，不要慌亂，要想辦法解決這個問題，知道嗎？”“知道了，爸爸。”孩子臉上又露出了笑容。
跳水續(xù)寫作文3
當孩子被水手們救上來后，孩子已經(jīng)暈過去了。
船長在不停地用手按在孩子的胸部上，不一會兒。孩子醒過來了，他說：“我死了嗎？為什么這么所人在這里？這里是不是天堂？”船長親切地對孩子說：“乖孩子，你怎么會死呢？你還活著。”孩子說：“真的呀？我活著，我還活著。”孩子邊說邊跳起來，馬上變得生龍活虎。水手們拿衣服給孩子后，就對船長和孩子說：“我們也應(yīng)該負些責任的，如果我門不取笑孩子，孩子就不會爬到桅桿上去。”
孩子就問船長：“爸爸，為什么剛才你要用槍指著我呢？如果我不跳下去，你會開槍嗎？”爸爸說：“如果你不跳，我當然會開槍，但我不會打你，我會打你旁邊的東西。”突然，猴子走到孩子面前，把帽子戴到孩子的'頭上，而它又很快地走到桅桿后面，怕水手們和孩子打它。突然，水手們哈哈大笑，因為猴子又在模仿人的動作。一陣陣笑聲早船上回蕩著。
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