【精華】我寫(xiě)作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我寫(xiě)作文400字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我寫(xiě)作文400字 篇1
經(jīng)常聽(tīng)大人們說(shuō)：“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。”于是，我想世界上更不會(huì)有完全相同的兩個(gè)人。我一直堅(jiān)信：我是獨(dú)一無(wú)二的，我有著自己的特點(diǎn)。
有時(shí)，我是一個(gè)乖巧的孩子。我去親戚家時(shí)，手腳從來(lái)不亂動(dòng)，不隨便亂摸，不隨意走動(dòng)，總是待在父母身邊，聽(tīng)他們大人的指揮。那時(shí)的我，簡(jiǎn)直就是一個(gè)機(jī)器人，聽(tīng)從父母的遙控。
有時(shí)，我是一個(gè)樂(lè)觀的孩子。往往朋友之間鬧矛盾了，我總能將他們調(diào)解好，讓他們重新享受“和平”，大家一起快樂(lè)玩耍，把煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外。大人批評(píng)我時(shí)，我也不會(huì)大哭大鬧，而是以樂(lè)觀的態(tài)度耐心聽(tīng)從大人的`話。這時(shí)的我，像一個(gè)快樂(lè)的小天使，沒(méi)有煩惱的阻擋，擁有一片快樂(lè)的天地。
有時(shí)，我是一個(gè)聰明的孩子。記得有一次，媽媽無(wú)法從電腦的游戲中退出，她這里點(diǎn)點(diǎn)，那里按按，急得滿頭大汗，費(fèi)了老半天的工夫也沒(méi)能成功。看到這種形勢(shì)，我知道沒(méi)有我肯定搞不定，說(shuō)不準(zhǔn)，媽媽還會(huì)把“病毒”給招來(lái)呢。于是，我立刻“披掛上陣，”在電腦跟前仔細(xì)端詳了一番，接著三下五除二地退出了電腦游戲。我的這一舉動(dòng)，把坐在一旁的媽媽看得目瞪口呆，直夸我厲害。這時(shí)的我，像一個(gè)咒語(yǔ)，而困難就是魔法，我的咒語(yǔ)最終解開(kāi)了魔法。你說(shuō)，我的腦袋瓜怎樣?
有時(shí)我是一個(gè)……
總而言之，我的確是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子，歡樂(lè)憂愁都是歌。
我寫(xiě)作文400字 篇2
親愛(ài)的駕駛員叔叔（阿姨）們，你們好！
每當(dāng)我看見(jiàn)你們駕駛著汽車(chē)行駛在汽車(chē)道上，心里都有一種由衷的感受，不管是盛夏，還是隆冬，你們都為家家戶戶運(yùn)客載貨，給千家萬(wàn)戶帶來(lái)說(shuō)不出的方便。如果沒(méi)有你們的幫助，想象一下世界會(huì)變成什么樣子？不過(guò)，駕駛員這個(gè)工作，真是“一腳踩油門(mén)、一腳踏牢門(mén)”。現(xiàn)在的車(chē)禍真是猛于虎呀！前幾天，我在電視新聞上就看見(jiàn)了一個(gè)悲慘的一幕：一輛小汽車(chē)由于行駛時(shí)超速，把正行走在斑馬線上的一位只有6歲大的小女孩撞飛了12米外，而這個(gè)無(wú)辜的`小女孩因?yàn)閾尵葻o(wú)效，最終死亡……原來(lái)，這位駕駛員叔叔在開(kāi)車(chē)前喝了酒。親愛(ài)的叔叔、阿姨們，你們開(kāi)車(chē)前喝酒了嗎？開(kāi)車(chē)前有沒(méi)有檢查你的方向盤(pán)、剎車(chē)？開(kāi)車(chē)時(shí)有沒(méi)有違反交通規(guī)則呢？無(wú)論怎樣，你們一定要小心開(kāi)車(chē)，避免車(chē)禍……這樣做不僅為了自己，還為了別人。因?yàn)槠桨策B著你、我、他。
這時(shí)，我又仿佛看到了一幅幅畫(huà)面：一對(duì)年邁的父母正焦急在期盼兒女的平安歸來(lái)；嗷嗷待哺的嬰兒，正睜著天真的雙眼盼望投入媽媽的懷抱；一位年輕的妻子也盼望著丈夫的平安歸來(lái)……
我真心的希望以后行人在斑馬線上行走，車(chē)輛在行駛時(shí)不超線，不超載、不超速、不超員。親愛(ài)的駕駛員叔叔（阿姨）們，讓我們齊心協(xié)力一起克服違反交通規(guī)則的壞習(xí)慣吧！
此致
敬禮！
一位關(guān)心你們的小學(xué)生
二0xx年xx月xx日
我寫(xiě)作文400字 篇3
一天，我正要出去玩，爸爸叫住我，要教我學(xué)寫(xiě)毛筆字。我便坐在桌子旁，拿出筆墨紙硯，等爸爸來(lái)教。
正巧，爸爸被媽媽叫去曬衣服了，我趁他不在，打開(kāi)毛筆的帽子，學(xué)著書(shū)上用舌頭把筆尖舔得尖尖的，學(xué)著爸爸的`執(zhí)筆方法，自己在紙上亂寫(xiě)起來(lái)。可這哪像字啊！一點(diǎn)是個(gè)大墨團(tuán)、一豎像一根細(xì)木棍、一橫就像一條小蚯蚓。一捺又像大掃帚。我看著自己涂鴉般寫(xiě)出的“成果”，情不自禁的笑了起來(lái)。
這時(shí)，爸爸進(jìn)來(lái)了，他開(kāi)玩笑的說(shuō)：“喲，這怎么坐著一個(gè)會(huì)寫(xiě)字的大熊貓”
我一聽(tīng)，“撲哧”笑了，一照鏡子，果真成了京劇里的大花臉。
爸爸拿過(guò)毛筆，寫(xiě)了幾個(gè)字給我做示范，又對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)毛筆字嘛，就得一橫一橫，一豎一豎，橫要平，豎要直，不能斷斷續(xù)續(xù)吧，也不要平均用力，因?yàn)槊P字的粗細(xì)長(zhǎng)短，都要靠毛筆的左右運(yùn)動(dòng)和提壓的力量。”
我照爸爸的講法，果然有效，我用心寫(xiě)呀寫(xiě)，還是不怎么好，心里就不高興，爸爸微笑著說(shuō)：“這是你第一次學(xué)寫(xiě)毛筆字嘛！”
我寫(xiě)作文400字 篇4
我是一個(gè)“善變的人”。為什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
經(jīng)過(guò)我的百般思索，這個(gè)“善變的我”終于揭開(kāi)了面紗：原來(lái)老師對(duì)我有各種不同的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文老師覺(jué)得我不肯努力，但一努力就很好。比如寫(xiě)作文，我總是不想寫(xiě)，但一寫(xiě)也能寫(xiě)得不錯(cuò)。
數(shù)學(xué)老師覺(jué)得我很可愛(ài)，但不喜歡我的“碎碎念”。比如有一次上課我很積極舉手，但沒(méi)請(qǐng)到我就一直叫喚。
音樂(lè)老師認(rèn)為我音樂(lè)素養(yǎng)很好但是紀(jì)律不好。
體育老師認(rèn)為我是個(gè)“極端分子”。在體育課上，老師只要一喊出我喜歡的`運(yùn)動(dòng)，我臉上馬上就露出笑容，而且表現(xiàn)很好。但如果老師要求我們做一些我認(rèn)為無(wú)聊的事時(shí)，我的興致立馬就減退一半，臉上頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰——從大笑臉變成了哭臉。記得一次體育課，一開(kāi)始老師讓我們接力賽，我就手舞足蹈，嘴巴立刻從“一”變成“U”，表現(xiàn)也不錯(cuò)。但之后，老師讓我們練習(xí)隊(duì)列。心里覺(jué)得應(yīng)該好好表現(xiàn)，可是嘴巴偏偏不聽(tīng)話，從“U”變成了倒“U”，還不停地動(dòng)來(lái)動(dòng)去，直到把老師搞得哭笑不得。
而信息老師就認(rèn)為我是一個(gè)“善變的人”。上信息課時(shí)，我的表現(xiàn)時(shí)而好時(shí)而不好，老師總是被我搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
我應(yīng)該保持自己好的一面，改正壞的一面，做一個(gè)好學(xué)生！
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