推薦那一刻四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的推薦那一刻四年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
推薦那一刻四年級(jí)作文1
佛說(shuō)，前世五百次回眸，才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。你我相處一月，緣分天注定，你我彼相淌。題記佛說(shuō)，萬(wàn)發(fā)緣生，皆系緣分。你我相聚一月，從此天各一方，只恨緣短思長(zhǎng)，若流光影，太無(wú)定，悲歡離合總無(wú)情，時(shí)光過(guò)近，鞠躬自省，再無(wú)聚。你我相聚在北京夏令營(yíng)中，你們有大有小，有高有矮，有胖有瘦，有男有女，你我的酸甜苦辣匯成了今生的緣分。
美好的時(shí)光總是短暫的，時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一月已過(guò)，我們都清楚，是時(shí)候說(shuō)再見(jiàn)了，有好多人已經(jīng)提前離開(kāi)了我們，他們以后天各一方，我們或許這輩子都不會(huì)再見(jiàn)。你我清楚，這一別便是永別，這一別就沒(méi)有回頭的余地。沒(méi)有人打破這微妙的`氣氛，也沒(méi)有人說(shuō)出離別的傷感。就像《最后一課》那樣莊重而又嚴(yán)肅，充滿(mǎn)著傷感和忍耐，我們?cè)谶@平衡而又微妙的關(guān)系中度過(guò)了最后一課。
沒(méi)有大哭，沒(méi)有大笑，仿佛是沒(méi)了靈魂的木偶，充滿(mǎn)著悲傷和無(wú)助。世上之苦莫過(guò)于離愁，離愁之苦深痛人心，經(jīng)久不忘。、兄弟，還記得嗎，記得你說(shuō)的緣分天注定，我們有緣再見(jiàn)。姐們，還記得嗎，記得你給我的擁抱，記得你深深的抽泣。親們，還記得嗎，記得我們的告別，記得我們的緣分。記得嗎？記得那位紅的眼眶，記得那淚水打轉(zhuǎn)的雙眼，記得你我的擁抱，記得那肆淌的淚水嗎？那一刻，淚水肆淌。
推薦那一刻四年級(jí)作文2
在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)很多事情，那些事如同天上的云朵，在我的記憶中漸漸地飄過(guò)并消失了，只有一件事讓我久久不能忘懷。
那是一個(gè)寒冷的早晨，老師正在上語(yǔ)文課。剛上了不到十分鐘，我的頭突然開(kāi)始痛了起來(lái)。我只看見(jiàn)黑板上的那些優(yōu)美的字體，好像變成了一個(gè)個(gè)張牙舞爪的小怪物了。我的胃也開(kāi)始翻滾了起來(lái)，人暈乎乎的。
我實(shí)在是忍不住了，一下子，我把早上吃的東西都給吐了出來(lái)。頓時(shí)，教室里就有一股難聞的味道在飄蕩。我被嚇住了，坐在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)。
這時(shí)，我的同桌大喊了起來(lái)：“老師，徐辰吐了！”
“怎么了？”老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，焦急地問(wèn)道。
老師來(lái)到了我的身旁，看見(jiàn)我的'書(shū)本、桌子、書(shū)包、衣服……一片狼藉的樣子，趕緊摸了摸我的額頭，嚇了一大跳，說(shuō)：“頭怎么這么熱啊!肯定是發(fā)燒了。”老師把我的外衣給脫了下來(lái)，換上了老師的外衣，幫我擦掉了那些吐出來(lái)的污垢，并且吩咐我的同桌幫我倒了一杯熱水來(lái)。
這時(shí)有許多同學(xué)自告奮勇地說(shuō)：“老師，我能來(lái)拖這里的地嗎？”“老師，我來(lái)擦桌子吧？”“老師，我能來(lái)……”
同學(xué)們紛紛開(kāi)始工作了起來(lái)，老師還給我媽媽打了電話(huà)，讓媽媽來(lái)接我回去。
看著同學(xué)們和老師那忙碌的樣子，看著他們關(guān)懷的目光，那一刻，我哭了……
推薦那一刻四年級(jí)作文3
一年級(jí)時(shí)，我一直不肯舉手回答老師的問(wèn)題。
老師上課一旦請(qǐng)到我回答問(wèn)題時(shí)，我永遠(yuǎn)是呆在那兒，一個(gè)字也不說(shuō)，老師十分納悶。為此，老師和我爸爸多次溝通過(guò)這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。爸爸為了讓我舉手，嘴皮子都快磨破了。老師也找我談過(guò)：“樂(lè)詩(shī)，把手舉起來(lái)，先從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開(kāi)始，試著把手舉起來(lái)，不要讓自己成為一個(gè)默默無(wú)聞的`聽(tīng)眾。”
第二天，我來(lái)到學(xué)校，我依然沒(méi)有將我的手舉起來(lái)。
時(shí)光飛逝，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，第二個(gè)學(xué)期來(lái)臨，整個(gè)假期，我都在回想期末時(shí)，老師在成長(zhǎng)手冊(cè)上留下的一句話(huà)：樂(lè)詩(shī)，你一向很乖，但在上課時(shí)，你一直不舉手，將寶貴的機(jī)會(huì)送給了別人，老師希望下學(xué)期，你能將手舉得高高的……"
第二學(xué)期，上第二課時(shí)，老師出一個(gè)問(wèn)題就看看我舉手沒(méi)有，不過(guò)，每次都令她失望。
當(dāng)聽(tīng)到讀課文時(shí)，心想：這正是我擅長(zhǎng)的，舉手吧，別再讓爸爸和老師失望了。我顫抖著把手舉了起來(lái)，當(dāng)老師大聲地叫著我的名字時(shí)，我不敢相信這是真的，我真的舉手了。很快，我讀完了課文，老師問(wèn)問(wèn)同學(xué)們我讀的好不好，同學(xué)們說(shuō)不好，班長(zhǎng)開(kāi)口了：“可是她舉手了，比那些坐在下面不聽(tīng)課的人要好。”老師說(shuō)：“一針見(jiàn)血！”那一刻，我真的很自豪。
自信是一種能量，自信是陽(yáng)光，自信是從小到大應(yīng)有的態(tài)度，這一刻，我覺(jué)得自己充滿(mǎn)了力量，充滿(mǎn)了自信。
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