【精品】有趣的作文3篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的有趣的作文3篇，希望對大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
永遠不會忘記，這個不同尋常的大課間。
像往常一樣，出操的音樂響起來了。我們排著隊下樓做操。陽光透過云彩，把天空割成幾塊，有些美得不太自然。我們從從布袋里取出亂糟糟的麻繩，誰知劉老師卻要我們跑步。班級中立刻有人怨聲載道。我的心里也忍不住抱怨起來：“無緣無故叫我們跑什么步嘛！”
我雙腳無力地在跑道上磨來磨去，塑膠在腳下發出不滿的“唧唧”聲。一圈，兩圈，三圈，腳步變得緩慢起來。劉老師從主席臺向我們走來，說：“是在教室里讀書好，還是跑步好啊？”我們一致回答：“讀書好！”“你們下來跑步，都是你們自己選擇的。”隊伍里又一陣騷動。“要不是還得跑步，我們早該在上語文課了！”我在想。
就這樣走了三圈，隊伍越來越安靜。最后，劉老師吐出一句：“認識到錯了嗎？”之后是一片寂靜。許久的.沉默，讓我的心也平靜下來。劉老師的下一個詞，讓我思考了好一會兒。是啊，要班里的每一個人都心一致，第一圈就跑得安靜整齊，互相提醒，互相學習，還會出現現在的結果嗎？這應該成為我們班級的目標——團結一致，爭奪第一。
有趣的作文 篇2
下課了，同學們都跑出教室開心的玩耍。
下面我來給大家講一講玩“鬼抓人”的游戲規則吧。玩“鬼抓人”的人數至少得有三到五人才能進行，但是人數不能超過九人，為什么呢？因為人數多了的話，就會分不清楚誰是鬼、誰是人、誰沒有玩、誰玩了的這種現象。之前就因為參加了十二個人，人數太多，分不清楚誰是鬼，導致游戲沒有完成。
胡喬策剛走出教室就大喊一聲：“誰要玩鬼抓人！”這一聲讓那些愛玩抓人的同學都呼嘯而來。都有誰呢？有楊誠俊、曾凡熙、丁希遠、郭彥哲、向睿涵。我們選鬼的方式是“黑白配”，大家都帶著緊張的心情來了一場“黑白配”。我很幸運沒有被選中，因為我出的是黑，楊誠俊和郭彥哲也出的是黑。曾凡熙、胡喬策和向睿涵出的是白。
下一場，向睿涵出的是黑，所以也到了我們這一邊。又進行了一場，這一場就把鬼給選出來了。因為胡喬策出的是黑，而曾凡熙出的是白，少數服從多數，所以曾凡熙是鬼。
我們飛快地跑開了，因為曾凡熙跑得比較快，我要比他快才行。我們所有人跑到了男廁所那邊，觀察曾凡熙一舉一動。忽然曾凡熙猶如一只大老虎飛奔而來，我們眾人一看，四散開來，有的跑進了男廁所，有的繼續往前跑，還有的.跑進了樓梯間。而我卻躲進了男廁所的一個小角落。因為大多數的鬼都不會注意小角落，我可以借此機會逃之夭夭。這是曾凡熙走進了男廁所，慢慢走向廁所深處，就在此時，我立刻從廁所角落跑出來，飛奔向教室。隨便找了一個課桌，蹲在課桌后面，等待鬼的到來。
過了五分鐘，沒有任何動靜，我就走出教室，就碰到了胡喬策，我問道：“誰是鬼了？”他回答道：“我不知道，反正我不是鬼”。我注意到他臉上抑制不住的笑容，所以我深信他是騙人的。我說：“你是鬼，對不對？”胡喬策答道：“沒錯，我是鬼”。我剛準備逃跑，卻被他抓住了，所以我成了鬼。
我準備出去抓人，這時上課鈴聲響起來了，我只好跑回自己的座位上，趴著等待老師的到來。
這次的“鬼抓人”玩的真有趣呀！
有趣的作文 篇3
值周——這是一件多么偉大而又光榮的事情啊！值周的同學必須勤奮、認真、嚴格。而我，也成為了他們其中的一員。因為這是我在小學的最后一次值周，所以，我變得格外認真。
值周的'第一天開始了，我早早地來到了學校，一交好作業就去了崗位，邁著輕松的碎步在四個班級周圍巡邏。這時，不安分的三（5）班吵鬧起來，我心想：總算讓我給逮住了吧。我便三步并作兩步到了班級門口，嚴厲地提醒他們。開始，他們裝模作樣地看書，當我走了一圈回來時，他們早已亂了起來。我忍無可忍，他們仿佛是上帝拍下來折磨我的。我動筆就想扣分，可吳老師說過的話縈繞在我耳畔：“不要隨便扣分。”我強忍住憤怒，繼續檢查。
這不，過了一會兒，他們班的老師一進門，這些學生都做得端端正正，乖得像只小白兔。這可真所謂一物降一物啊！我仍就不掉以輕心。繼續認真巡邏，找出別人的不足之處并讓他加以改正，令他充分地把握好早自休的好時光。我們的職責在于找出漏洞，并讓其加以改正，而不是在于一昧地扣分。
眼操鈴響了，我們又出發了，我一人專心志致地環繞在四個班周圍，只要哪個同學睜眼了，我便用眼睛死死地盯住他，那些不自覺的人便立刻埋下了頭，跟著節奏做了起來。這叫做心理戰法，死死盯著他，讓他受不了心理害怕，就會做了。這方法既不失禮貌，又十分方便。遇到一些厚臉皮的人，我也不是一味地不管，而會用力敲窗戶，提醒他。
這次值周雖然十分短暫，可也在我的腦海里留下了永恒的瞬間。
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