【實用】兒童節的作文匯編七篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的兒童節的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
兒童節的作文 篇1
屬于我們自己的節日“六一”兒童節馬上就要到了。想起幼兒園時，我們都興高采烈地歡度著自己的節日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，我們是多么的幸福吖！
今年的“六一”節我比以往更開心。因為，我現在已是一年級的小學生了，而且還是一名光榮的`少先隊員和優秀的班干部。媽媽看到我對兒童節的期盼，就說：“韜韜吖，你現在不能還像在幼兒園時一樣，只想著節日能去哪里玩？能收到什么自己喜歡的禮物？你長大了，是學生了，你要更努力的學習，尊敬師長，團結同學，做老師的好幫手，同學的好榜樣！”
是呀，我長大了。看著胸前的紅領巾，我暗暗的想：我一定要加油！決不辜負老師和家人對我的期望。我要讓屬于自己的節日過得既快樂又有意義！
兒童節的作文 篇2
今天，雖然傾盤大雨，但是我們卻是無比的高興。你們知道為什么嗎？——因為今天是屬于我們的節日“兒童節”。
以往的兒童節都是“跳蚤市場”和玩游戲這兩個活動。可是，今天的兒童節和以往不同，玩游戲的活動變成了一個朗誦比賽。
在朗誦比賽的前兩天我們頂著烈日炎炎的太陽,在操場上拼命的練習我們的`朗誦。我想,我們都希望比賽取得好成績。
終于,我們等到了這一天。上午的“跳蚤市場”結束后,下午,我們懷著既緊張又激動的心情 來到多功能廳準備和六年級的哥哥姐姐一決高下!首先上臺朗誦比賽的就是我們五年級啦!我們已經準備就緒,就像一個成語所說的“萬事俱備,只欠東風”。
朗讀開始了!正當我們剛要開口大展喉聲的時候,連小雨點兒也來湊一湊熱鬧。我想這些小雨點兒是為我們加油打氣的吧。我們聽到小雨點兒的加油的聲音,我們更加信心滿滿了。
“天街小雨潤如酥......”我們各自拿出了自己的看家本領,希望我們能取得最好的成績。
朗讀表演結束了,我們獲得了如排山倒海般的掌聲。在我坐到凳子上的時候,我就在想如果我們不能取得好成績的話,,也沒有關系,因為,我們已經拿出了百分之九十九的努力,這足證明我們很認真地對待這件事。而且,我們可以通過這次的事例來吸取教訓,爭取在下次取得好成績。
好期待這次比賽的成績揭曉。
兒童節的作文 篇3
盼到了，盼到了，一年一度的六一兒童節終于來了。這是我們人生的最后一個六一。
今天我帶著滿懷的好心情來到學校，學校煥然一新，映入眼簾的是花花綠綠標語，還有個裝得漂漂亮亮的舞臺。我們進了教室，跟著體育老師的節奏，以百米沖刺般的速度跑向操場，帶著自個兒喜歡的零食，飲料。進行了簡單的升旗儀式，接著是頒獎，獲獎的同學喜氣洋洋地站在臺上，我們給他們送來一陣有一整的掌聲，盼望許久的文藝節目拉開了帷幕，節目開始了，隨著主持人的開場白，優雅動聽的音樂響起了，一群小天使出想在舞臺中間，舞動著柔軟的身姿，跳著熟悉的動作，是那么美，全場陶醉了。
讓我印象最深的是老師們表演的`節目，他們表演的是說唱形式，個個精神抖擻，容光煥發，給解熱增添了一些氣氛，老師們個個活潑可愛，要不是親眼所見真不敢相信平時不茍言笑的老師，竟有這么活潑的一面，說明他們希望我們快樂，表達了他們對我的愛啊！
兒童節的作文 篇4
在“六一”到來之際，家長不能僅僅滿足于給孩子買吃和玩的禮物，應多從心靈成長等方面引導孩子，不要讓“六一”兒童節變成“兒童消費節”。當然，孩子們喜歡吃、喜歡玩，這是天性，但從孩子健康成長和全面發展的角度看，完全放縱孩子在這些方面的要求是不智的。而在節日的消費上，形成攀比之風，則更是要不得。
很多時候，親人的愛不只表現在物質上，更表現在情感溝通和精神培育上。親手為孩子做一頓可口的飯菜可能更能體現出家長對孩子的關心。孩子把家長的行動看在眼里，記在心里，更能感受到家庭的溫暖。家長向孩子講述自己童年的記憶，可以讓孩子產生好奇心。當孩子聽到從來沒有聽過的故事時，很容易會認識到自己的童年與長輩的童年比起來是多么幸福。家長還可以創造機會讓孩子與社會多接觸，比如讓孩子在“六一”時把自己不用的書、不穿的衣服和不玩的`玩具收集起來，或者讓孩子把自己的“壓歲錢”、“零花錢”買成禮物，送給困難的小朋友或災區的兒童。這樣既培養了孩子的愛心，又讓孩子體驗到慈善的意義
此外，在豐富家庭教育的同時，學校和社區還可以組織孩子們參觀一些科技和人文展覽，或者組織一些作文比賽、詩歌朗誦及主題演講等活動，以此鼓勵大家努力學習，回報社會。當然，這些集體活動，應該寓教于樂，使孩子們既能從活動中獲得教益，也能養成良好的團隊合作精神。
家長在孩子們自己的節日里滿足孩子的愿望不是壞事，關鍵在于如何把握一個“度”。因為有時候快樂和高消費無關，而只是心靈的感受。對正在成長期的孩子們來說，心靈的健康和快樂，是最好的禮物
兒童節的作文 篇5
窗外，灰蒙蒙的天，可這一點兒都不影響我的心情，因為今天我們要慶祝兒童節。一想起這個，就覺得格外興奮。
我們等了一會兒，精彩的三年級合唱開始了，你聽：“我是一條小青龍，小青龍，小青龍；我有許多小秘密，小秘密，小秘密……”一下子，全場就活躍起來了。接下來，四年級、五年級的歌曲串燒讓大家齊聲叫好。
小品演起來了，二胡拉起來了，鋼琴彈起來了，拉丁舞也跳起來了，我們就這樣度過了愉快的一上午。
下午第二節課，老師拎著一大包東西進了教室，告訴我們，這里面有很多精致的禮物，她打算把它們送給我們。
剛開始，習慣了老師送禮物的我以為，這次肯定是老師派個代表下來發禮物，沒想到，老師說：“你們把試卷整理好后給我看一下就自己挑禮物吧。”什么，自己挑禮物？我不覺驚呆了，手也慢了下來，過了一會兒，我才反應過來，迅速地開始理試卷，誰不想搶到好一點的禮物呢？
我一理好試卷就如沖刺般跑了上去，開始挑選自己喜歡的禮物。嗯，這本本子不錯，這支筆也不錯，選哪個？前思后慮，再看看別人拿的東西，問道：“哪個更好看呢？”有人說：“我拿筆的。”有人說：“我拿本子的。”還有人說：“我拿筆芯。”啊，拿得都不一樣，這該如何是好呢？我接著犯愁，真想本子、筆一塊兒拿了。同學們接二連三地上來了，看著自己的好朋友上來了又下去，我狠下心來，開始“抓鬮”，當我睜開雙眼，抽到的是——筆！
我興奮地拿著筆走了，因為我覺得，這筆很好玩，上面不僅有筆套，還有一個透明的`蓋子。
下來后，我把筆拆了一遍，逐個研究過去，還是沒發現它哪里特殊。后桌研究了一下，發現它不僅可以寫字，還可以做一支筷子。我樂了，怪不得還有一個透明的蓋子呢，是為了保持潔凈啊。
窗外，還飄著小雨，可我的內心卻如吃了蜜那般香甜、高興。
兒童節的作文 篇6
今年的“六一”兒童節，是個難忘的節日。
早晨，我們懷著喜悅的心情高高興興地來到學校。校園里喜氣洋洋，到處飄揚著五彩繽紛的彩旗，教學大樓的上面高高地掛著“慶祝六一國際兒童節”的標語。同學們快樂地聚集在一起，非常熱鬧，到處是一片歡樂的節日氣氛。
來到教室，只見老師早就忙著給同學們化妝，大家嘰嘰喳喳的'，非常興奮，相互交流著化裝后的美麗。
過一會兒，老師帶著同學們去體藝館參加六一慶祝活動。我們班表演的是集體舞《找朋友》，我和其他幾個同學隨著音樂拍打節奏，我們把手都拍紅，還一個勁兒地拍打著，耳邊不時傳來熱烈的掌聲。
下午，我們還參加趣味活動比賽，我們班得到許多獎狀。老師還告訴我們：我們班獲得“良好班集體稱號”。同學們高興得跳起來。今年的“六一”兒童節，真是令人難忘！
兒童節的作文 篇7
與眾不同的兒童節，爸爸送了我“三拖鞋”！
嬌生慣養的我從來沒有被父母“碰”過一指頭，在家里說一不二，所以就養成了很多的壞習慣：聽講不認真﹑作業不主動不及時且馬虎大意﹑自己的東西不知道整理﹑做事效率低拖拉﹑亂吃零食﹑挑食……父母為了我的壞習慣整日憂心忡忡，也想了很多的辦法，可凡事無所謂的`我依舊不改。就這樣日積月累壞習慣越來越多，終于帶來了一系列嚴重的后果：各科成績迅速下滑，書法﹑乒乓球毫無長進，就連起床也得叫個十次八次，關鍵是所有這些變化依舊沒有引起我的重視。這不兒童節這天忍無可忍的爸爸終于爆發了---賞了我“三拖鞋”！原因很簡單：賴床的我第一次和爸爸頂了牛！
這“三拖鞋”徹底打醒了我，看著父母焦急的目光﹑眼含的淚水還有那拿著拖鞋一直發抖的手，我的心里從未如此的難過，難道我就真的這樣無藥可救﹑這些壞習慣真的就改不掉嗎？我不相信！！！這時我大聲地喊了出來：“我不相信！我要用行動來說話！”。為了時刻提醒自己，我精心制定了“程譯飛壞習慣一覽表”，并把它貼在門上，每天出門前都要大聲讀一遍，同時想想自己今天已經改掉了哪些又準備改哪些。從此以后我把這“三拖鞋”牢牢地記在了心間。
有一句話說的好：花有重開日，人無再少年。無論任何人，都會在成長的道路上留下一串歪歪斜斜令人懊悔的腳印，只要你有決心﹑有行動，一切都來得及！
壞習慣呀壞習慣，我要永遠和你說拜拜！
兒童節呀兒童節，我要你時刻的鞭策我！
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