(合集)風箏與線作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的風箏與線作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏與線作文1
兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
——題記
涌動出的記憶再次地將思緒缺口填滿，記憶的洪水如閘開般宣泄涌出，一瀉千里。
人生猶如一趟列車，載著喧器，載著欣喜，涌向了下一個站臺，我們沿路欣賞風景，將他們制成一個個明信片放在心底，等待久了，那泛黃的相片就成了“寶藏”，偶爾翻開，記憶就像放電影一般在腦海浮現。
有這樣一首詩：你是雪/我是塵埃/我們的相遇/是意外/還是有緣……
記得那盞燈，那盞黃色光芒的燈，載滿了我童年的記憶，每個星期五放假的'晚上，回家的路很長，很長。媽媽背著我回家，而那時，我只是一個小屁孩，只是一個跟在媽媽后面的尾巴。我總是含著一顆甜甜的棒棒糖在媽媽背后睡下，那時，媽媽拍拍我，笑著說：“一會就到家了，回家再睡。”揉揉惺忪的睡眼，我甜甜問：“媽媽，還有多遠到家啊！”這時，媽媽耐心地說道：“你看，前面那盞燈了嗎？到了那兒，就快到家了。”到了燈下，那燈發出微弱的淡黃色的光芒，把我和母親籠罩在一起。那飛舞的小蟲子，像仙女美麗的衣袂在舞動，突然，我來了興致：“媽媽我們有兩個人，為什么只有一個影子啊！”“那是因為我的影子保護著你啊！”母親這樣解釋道，那個魔力的晚上，讓我和母親更親近了。
不知道多少過了多久，沒有和母親手牽手回家了，運動會不小心弄傷了腳踝，媽媽那時載我回家，又來到了燈下，一切還是如舊，只是……“媽……那影子怎么變成兩個了？”我驚訝道。“那是因為你長大了。”“我長大了，我長大了……”我在心中反復念這句話，我長大了，抬頭看母親，母親的腰不再挺拔，頭發也無了光澤，那年美麗的容顏也已被時光老人奪走了。淚眼模糊中，見到母親的變化，才驚奇，這么多年來，沒和母親道一聲“謝謝”。可是話在嘴邊，淚在語先啊。
你是雪/我是塵埃/我們的相遇/不是意外/是你潔白的胸懷給了我新的依賴。
風箏與線作文2
弦斷，夢已飛。夢中，看著那斷線的風箏漸漸遠去，只留下我一個人牽著線，獨自并孤獨的流淚，微風輕輕“拍打”著我的臉，靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間，它將無數孩子的純真漸漸地抹去，許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴，變成現在的有了心事便都藏在心底。慢慢的，我甚至開始習慣了這樣的生活，每天的電腦、朋友……無限循環，甚至當許多同學談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節目時，我不知道該說些什么，或許是說不上什么。以前做完作業便是電視，便有話題慢慢的，我失去了這種平衡，甚至忘了遙控器的感覺，看著電視機我都會有一點陌生感，現在與以前相比起來，我總感覺少了些什么，少了些什么呢？愛，她的愛。
她，從出生伴我到3歲，3年她對我無微不至的`關懷。她——便是我的老媽，20xx年5月26日，我這條弱小的生命降生，家里人對我亦是疼愛，一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年，快樂被打斷了，老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去，十年過去了。她，也回來了。我本有無數發自肺腑的話想對她說，可是卻依舊是時間，它將我們拉開了距離，有時我會羨慕弟弟，因為他的童年有著母親的陪伴，有著最溫暖的母愛無時無刻不在關懷著他。如今，隨著時間流去，那“可恨”的“白絲”爬上了老媽的青絲上，我也漸漸感受到了他們對我的愛，也懂得如何去體諒他們。“可是時間！你慢點行嗎？”
風箏，又慢慢的飛了起來，線越拉越長，看著在蔚藍的天空中自由飛翔的風箏，久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風箏與線作文3
湛藍的天空中，一個個五顏六色、形狀各異的風箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風箏，腦海中不禁浮現出那一年與老師放飛風箏的情景。
那也是這樣一個春日，萬物復蘇，人們渴望舒展筋骨。廣場上，老師牽著我的小手，我們一起踏著春天的節拍，迎著怡人的春風，讓手中的風箏在天空緩緩飛起。
可愛的風箏自由飛舞著，一會兒飛向東，一會兒拽向西。老師在地上操縱著線，既讓風箏能夠飛翔自如，又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演，歡呼跳躍，欣喜不已。
然而，事情總難一帆風順。
一陣大風襲來，風箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失。“老師，風箏跑到大樹里面去了，這可怎么辦呢？要不把線剪斷吧，我們再買一個吧！”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭，回答說：“阿群，我們不能這么做。風箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線，風箏就失去了目標，就會偏離正確的方向；如果沒有了風箏，線也就失去了用處。它們是不能分開的.小伙伴呢。”“那么我們應該怎么辦呢？”老師靈光一閃，找來一根長長的木棍，沒用幾下，風箏就從樹上掉了下來。接著，風箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥！大哥哥！”我轉身一看，原來是個小妹妹。“大哥哥，我的風箏斷線了，你能幫我把線接好嗎？”我沖她一笑，說當然可以。蹲下身子，我幫她把線接好，并說：“小妹妹，你要好好愛護線哦，因為沒有了線，風箏就再也飛不起來了！”“嗯！”她用力地點點頭。看著小妹妹快樂放風箏的情景，我仿佛看到了當年的自己，也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見，但老師就像一根線，而我就是那線上飛翔的風箏，我們的師生之情永遠不會斷。老師，您好嗎？風箏想念它的線。
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