寫人的作文600字高中
寫人的作文怎么寫?情況下面為大家整理的寫人作文。
寫人的作文600字高中：職業——老師
老師，這是多么神圣的職業啊!
老師，是我們航海的時候指路的燈塔;是黑暗中那一束光亮的火苗;是我們走向成功道路上的路標;是心靈建設的工程師。
老師，是辛勤的園丁，在人生的大花園里為我們這些正在努力成長的小花朵每天都澆撒著知識的水滴，為了讓我們快樂，為了我們每天都能更豐富一些，以后能綻放出更炫麗的花朵而揮灑知識的汗水。
老師，都說老師是蠟燭燃盡了自己照亮了別人。不，我不這么認為，我覺得老師應該是路燈，給我們在黑暗中照明，讓我們在前進的道路上不至于迷路或停滯不前;老師是電燈，他在一邊補充著自己的電量，再轉化為引導我們的明亮的光束。
老師，這是多么神圣的職業啊!
老師啊，為了下一堂課能讓我們更容易接受和吸收知識，在那辦公卓上不停的備課，為了把課講得生動起來讓課堂活躍起來，不斷地翻找關于本課相關的知識故事，這些都是為了讓我們更好的吸收知識。
老師啊，下課你為了為我們批改我們的作業您又開始忙碌了起來。您總是把每一行每一個字看過去，把每一個錯字都給改正過來，寫的不好的為我們重新寫一遍，一直看到半夜，有時候作業多了甚至一夜不睡第二天為我們備下堂課。
老師啊，這些都是您的工作，您是多么辛苦為了我們您總是記得在沒什么，看到我們受傷您覺得比你自己受傷還難受，是的這就是您，這就是我們喜歡的老師您。
老師啊，這是個多么神圣的職業啊!
女孩，你受的委屈我都能明白，但請你在你挺直脊背的同時，清理一下自己身上的傷痕，你那樣屹立在那毒辣的陽光下，只會令人心生絞痛。
人前，你總是陽光燦爛，開朗愛笑，歡脫活躍，任別人說你瘋，你也毫無顧忌，依舊我行我素，受了欺負，也絕不哭泣，繼而強顏歡笑，快樂著身邊的人。而人后，你只能蜷縮在陰暗潮濕的角落，任淚水打在滿身是血的傷口上，也咬緊牙關，絕不喊一聲痛，不求助他人，獨自舔舐著那嗜血的傷痕，自療自愈。
女孩，你為什么要這么堅強，沒有人會看到你的傷，也不能感受到你內心的傷痛。
女孩，你何必這樣，你挺直的脊背上也有傷，你也可以休息一下，睡一會兒，放松一下精神。
我仿佛聽到了你的心聲，你說：不，這個世界不允許我倒下，我要屹立在這天地間，為我自己撐起一片廣闊的藍天。
我嗤笑，這是什么邏輯，這個世界那么小，人那么多，你怎么可能擁有自己的一片藍天，即便有了，又能怎樣，這個世界除了冷漠，就是虛偽，沒有人會注意到你，更沒有人會欣賞你，你這樣我行我素，又能怎樣，你這樣挺直脊背，又能怎樣，任時光蹉跎，你依舊是你，這一點永遠都不會改變。
女孩，你可以嘗試著回過頭來，看看自己身后的痕跡，看看自己所堅持的一切，有什么用處，沒有人會認同你，沒有人會夸獎你，你的堅持，到頭來或許只是個笑話，一個你認為悲傷，別人覺得有意思的笑話。
真的，有時候我真的在想：女孩，你為什么要這么堅強。呵呵……
寫人的作文600字高中：我的慈祥爺爺
記得10歲那年，我還不懂事經常惹爺爺生氣不管我怎么罵爺爺我爺爺也不打我罵我那時我還以為爺爺是怕了我，直到我13歲那年我才曉得爺爺不是怕了我而是對我太失望了便對我哥很好，再我看來就是偏心，我便更加的對爺爺又打又罵，后來我上初一住校晚上很冷。
我沒有帶兩床被子，是爺爺頂著雨把我的被子送來了當我接過被子時我都快哭了我強忍著沒哭,我望著年邁的爺爺身影，我覺得我以前都是錯的,并不是爺爺偏心，最后我還是忍不住流淚了那夜我記在了心里，記得還有一次我和別人打架老師叫我回家叫家長一塊來我以為你會生氣結果我沒有想到你沒想到你不但不生氣還說：每個人都會犯錯，也會有改正的機會。
我期末考試結束后是爺爺推著土車把我的東西一步一步推回了家，我當時沒有幫忙，我初二的一次家庭作業是幫你爺爺洗一次腳可我沒做，回到學校我和老師撒謊說我跟爺爺洗了，沒想到老師說我會到家里訪談的。
果真老師來家里問我爺爺有沒有跟洗腳沒想到我爺爺竟然說我幫他洗了腳，那時我以是感動的不得了晚上我打水過來幫爺爺洗了腳，我握著長滿繭的腳底我想爺爺為了我受了不少苦吧，為了讓爺爺不那么辛苦我暑假期間幫爺爺做了不少事，就在我上高中那年我爺爺生病住院了，我得知這個消息我立刻請假看望爺爺，我剛到醫院爺爺就讓我回學校，爺爺說功課不能丟我聽了爺爺的話，轉身就走了。
考高二的那年我爺爺走了，那時爺爺才77歲，我也是18歲，直到今天我還想念我的爺爺
，沒個人都要懂得珍惜。
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