一節有趣的班會課作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的一節有趣的班會課作文，歡迎閱讀與收藏。
一節有趣的班會課作文1
星期五的那天，我們班熱鬧非凡，走近一看，哦！原來是我們班要開一個辯論會啊！還沒上課，全班的人已經在躍躍欲試了，場面人聲鼎沸。
上課鈴一打響，老師緩步地走了進來，全班人的目光一剎那都看向了老師，老師一聲令下，辯論會正式開始，主題是——生活中是否需要善意的謊言。
才一開始，我們便爭吵的熱火朝天，支持正反方的聲音絡繹不絕，爭論了許久，雙方的主辯手都連連發威。
“我認為生活中需要善意的謊言，謊言與善意的謊言是有本質上的'區別的，說謊言的人是因為自己的不對，先要盡力的掩飾它，而善意的謊言，是在為人好的基礎上說出的”我方主辯手清澈的聲音回蕩在教室中。
“謊言終究只是謊言無論是出于什么原因的，我們這個世界需要的是誠實，而不是充滿虛假的世界！”反方大義凌然的回擊。
“但是，如果一個人的承受能力有限呢？那又該如何是好？告訴他，有極大的可能引起反效果，那倒不如讓他好好的，善意的謊言也是有他的好處的”我方十分不甘示弱，都在為了最后的勝利而努力著！
一時間爭吵的聲音在全班每一個角落響起，支持因該有善意的謊言與不支持的吵成一團。“叮鈴鈴“下課鈴打響了，我們全班人還意猶未盡。老師大聲地說道：“因為正方準備比反方準備充足，所以正方獲勝！
這不可謂不是一節有趣的班會課啊！
一節有趣的班會課作文2
今天我們班開了一節有趣的班會課，之前我們班自己設想搞一個教室圖書館，于是今天班會課上同學們紛紛把自己的圖書“捐獻”給班級。教室圖書館成立后，同學們一到借書時間就蜂擁而上去借自己想要的書。最近我們又設想來一次回到原始社會的舊物交換。徐老師還答應我們只要設想得有水平，以后的班會課都讓我們自己上。
只聽一聲“小組舊物交換開始”，我們趕緊在本組內尋找自己最喜歡的東西。我掃了一眼，發現本組內沒有我喜歡的，只能等著全班交換的時候再去找。本來我和巫婧婷約好用我的陀螺換她的爆丸，但是我看她的爆丸太小了，再說還需要有吸鐵石，就不跟她換了。
終于可以全班交換了。我正瞪大眼睛、東張西望，尋找目標時，夏天樂突然笑容滿面地走過來，手里拿著幾本書。我很期待地問他：“你要換啥東西？”他說想用他的書換我的發射器。我一聽，迫切地問：“什么書啊？”他說：“我手里的書你可能不喜歡。你到我桌上來找吧！”我帶著疑問跟著他走，“會是什么書呢？他的'書肯定很好看。”他的書桌上放滿了書，我隨便翻了兩本，里面有很多知識都是我所不知道的。我不想錯過這個好時機，就爽快地跟他交換了。后來我還發現，夏天樂大虧了，我大賺了，因為我看到兩本書合起來要20塊錢，而我的發射器只花8塊錢。
這次班會課真有趣，舊物交換給我們帶來了很多樂趣，我們都換到了自己喜歡的東西，希望下次還有這樣的班會課活動。
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