仿寫《在宇宙的另一邊》
仿寫《在宇宙的另一邊》1
我趴在窗臺上，看著紅紅的太陽。
陽光灑進我的眼睛，在我的身體里滾滾流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，有一個同樣的小區，有一個同樣的房子，有一個同樣的孩子。
那一個孩子是另一個我嗎？當我去學校的時候，她是不是正在回家的路上？當我輕松下樓梯的時候，她是不是正氣喘吁吁爬樓梯？當我趴在窗臺，看著路上來來往往的行人時，她是不是正走在路上，抬頭看著我呢？我們的目光會在哪里相遇？
在宇宙的`這一邊，我們是用筆來寫字的；在宇宙的另一邊作業是用橡皮來擦的嗎？在宇宙的這一邊，學校是用來學習的；在宇宙的另一邊，學校是用來蹦迪的嗎？
在宇宙的這一邊，河水是不會說話的；在宇宙的另一邊，文具會不會和人一樣有心情，或者和動物一樣會奔跑？
我們的第二節是科學課，在宇宙的另一邊第二節是數學課嗎？他們的數學課會是什么樣呢？
加法是這樣的：大地萬物加上花草樹木，等于一片綠油油的草地，那時，無數的孩子從家里沖出來，放風箏、野餐、捉迷藏......這樣，大地萬物加上春風，又等于無數孩子的節日。
乘法是這樣的：“春雨貴如油”乘上“竹外桃花三兩枝”等于“陽春二三月，草與水同色”，還等于“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，最后等于“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身”。
陽光灑進我的眼睛，我的眼里、心里充滿了無限的好奇。
仿寫《在宇宙的另一邊》2
我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑進我的眼睛，在我的身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：在宇宙的另一邊，是這邊的倒影，那里有座一樣的城市，有個一樣的學校，學校里有一樣的教室，教室里有一樣的學生。
那些孩子是另一個我們嗎？當我們從書包里拿出作業本時，他們是不是正把作業本放回書包？當我們走出教室玩耍時，他們是不是回到教室，正準備上課呢？
在宇宙的這一邊，西瓜是長在地上的；在宇宙的`另一邊，西瓜是長在樹上的嗎？在宇宙的這一邊，汽車是在地上跑的；那么，在宇宙的另一邊，汽車是在天上飛的嗎？
在宇宙的另一邊，加法是這樣的，一束鮮花加上一陣春風，等于春回大地，這時，孩子們都會沖出家門去玩耍，有的玩滑板，有的玩滑梯......這樣，一束鮮花加上一陣春風，又等于無數孩子的節日。
乘法是這樣的：“秋水共長天一色”乘以“秋陰細細壓茅堂”，再乘“我言秋日勝春朝”，等于“長風萬里送秋雁”，又等于“邊秋雁一聲”，最后等于“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”
正當我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時，突然，耳邊響起媽媽的聲音：“吃飯啦！”我才回過神來。
仿寫《在宇宙的另一邊》3
我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑進我的眼睛，在我身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有座一樣的城市，有條一樣的街道，街角處有棟一樣的房子，房子里有個一樣的孩子。
在宇宙的這一邊，人是不能在海上走的.；而在宇宙的另一邊，人們就可以在海上走了。在宇宙的這一邊，許多水果只能在秋天吃到；在宇宙的另一邊，一年四季都是大豐收。我上學的時候，走大路，宇宙另一邊的我會走小路嗎？
我正準備把書拿出來的時候，宇宙另一邊的我會把書放進去嗎？當語文老師走進來，那邊會不會是數學老師進來呢？他們的數學是什么樣的呢？
加法是這樣的：干巴巴的田地加上一場大雨，等于一次大豐收，那時，農民伯伯會跑出來哈哈大笑。這樣，田地加上一場大雨，又等于農民開心的日子。
乘法是這樣的：“霜葉紅于二月花”乘“荷盡己無擎雨蓋”，再乘“蕭蕭梧葉送寒聲”，等于“停車坐愛楓林晚”，又等于“最是橙黃橘綠時”，最后等于“江上秋風動客情”。
到了晚上，我還要趴在窗臺上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個很遠很遠的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個“我”。
仿寫《在宇宙的另一邊》4
流星飛過星空，告訴我宇宙的另一邊，有一座一樣的小鎮，一樣的小區，有棟一樣的房子，房子里還有個和我一樣的孩子。
那個孩子是我嗎？當我吃飯時，她是不是剛吃完飯？當我在飄窗上想著她時，她是不是也在想著我？
在宇宙的這一邊，世界是彩色的；在宇宙的另一邊，世界是沒有顏色的嗎？在宇宙的這一邊，雪糕在夏天吃；在宇宙的另一邊，雪糕是在冬天吃嗎？
在宇宙的這一邊，魚兒是不能離開水的；在宇宙的另一邊，它會不會不需要水就能生活？
早讀時，我把語文書拿出來時，她是不是正拿出數學書？
上課鈴響了，我們第一節是語文課，在宇宙的另一邊，第一節會是數學課嗎？
在宇宙另一邊，加法是這樣的`：農物加上一陣秋風等于五谷豐登，這時無數的孩子從家里跑出來，放風箏、采集楓葉、割稻子……這樣，農物加上一陣秋風又等于無數農夫的豐收日。
乘法是這樣的：“遲日江山麗”乘“梅子黃時日日晴”，等于”竹外桃花三兩枝”，最后等于“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”
宇宙還有很多奧秘等著我們去探索，你們也來寫寫更多奧秘吧。
仿寫《在宇宙的另一邊》5
我站在陽臺，望著明亮的月亮，月光灑進我的眼睛，在我的身體里汩汩流淌，告訴我一個秘密：在很遠很遠的地方，在宇宙的另一邊，是這一邊的倒影。那里有一個一樣的小區，那里有一座一樣的房子，房子里有一個孩子，那個孩子是另一個我嗎？
當我從書包里拿出語文書的時候，他是不是正把語文書拿出來，當我氣喘吁吁跑步的時候，他是不是正往回跑？當我站在在陽臺的時候，他會不會也站在陽臺，看著月亮，想著我呢？我們的目光會在哪里相遇？
在宇宙的這一邊，門需要鑰匙開，那么，在宇宙的另一邊，門不需要鑰匙就能打開嗎？
上課鈴聲響了，我們的第一節課是語文課，他們第一節課是數學課嗎？他們的.數學課到底是什么樣子的呢？
減法是這樣的：“半信半疑”減“疑惑”等于“深信不疑”，那時，老師就會教更多的知識，直到大家有問題才會停下。這樣，“半信半疑”減“疑惑”，又等于孩子們的知識日。
除法是這樣的：冬天除白茫茫一片，就等于炎熱的夏天，又等于春暖花開的春天和秋高氣爽的秋天。
到了晚上，我又站在陽臺上，看著圓圓的月亮，真想飛到宇宙另一邊，去拜訪另一邊的那個我。
仿寫《在宇宙的另一邊》6
我趴在窗臺上，看著浩瀚的星空。
星光灑在我的身上，在我的身體里跳著舞，她告訴了我一個秘密：很遠很遠的地方，宇宙的另一邊，是這一邊的影子。那里有一座一樣的房子，房子里有一個一樣的孩子……
那個孩子是另一個我嗎？當我要下樓的時候，他是不是正要上樓去？當我正在玩的時候，他是不是正在休息？
在宇宙的這邊，草地是綠色的；那宇宙的另一邊，草地是紅色的嗎？在宇宙的這邊，足球是用來踢的；在宇宙的另一邊，足球是用來投的嗎？
上課鈴響了，我們的第一節課是語文課。在宇宙的另一邊，第一節課是數學課嗎？他們的數學課，會是怎么樣子的呢？
在宇宙的'另一邊，加法是這樣的：大地萬物加上一個紅紅的太陽，等于夏日炎炎，那時，無數的孩子會從家里沖出來，去超市買美味可口地冰淇淋吃......這樣，大地萬物加上夏日炎炎，又等于無數孩子的冰淇淋節。
乘法是這樣的：“畢竟西湖六月中”乘“小荷才露尖尖角”，再乘“山色空蒙雨亦奇”，等于“夜來南風起”，又等于“綠陰不減來時路”，“添得黃鸝四五聲”，最后等于“亂入池中看不見”，“聞歌始覺有人來。”
宇宙的另一邊，有很多很多的奧秘，等著我們去發現。
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