說與做仿寫作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的說與做仿寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“人家是玩了再學，我是學了再玩。”
“人家是玩了不一定學，我是學了不一定玩。”
作為學習委員和學霸的李鳴軒先生，在高新實驗學校的幾個月時間里，我對他有著十分深刻的印象，當時他作為學霸和學習委員，為班級做出過很多成績。他每一天都在努力學習一天所學的知識，想盡辦法吃透，他的那一雙火眼金睛閃著光芒，仿佛是一個知識淵博的學者。在他學習的時候，他目不轉睛，專心致志，兀兀窮年，花費了許多的心血，有人問他，為什么不出去玩一會？他就會回答說，玩是學習之后的事，他的桌子上全都是書，眾物騰怨，他卻絲毫不去理會，他十分的珍惜每一分和每一秒，筆和紙是他的朋友，為他照亮了學習的道路。
在不知不覺中，一個又一個的難題被他迎刃而解，一條條清清楚楚的解題過程，如同群蟻排衙一般，整整齊齊的排列在書本上，幾個星期的辛苦，凝結成了智慧的碩果。
他并沒有先去玩，但他學了，學出了十分優秀的卓越的成績。
當然，他還有另外一個方面——玩。
在這個方面，情況就有點迥乎不同了，而且十分反常。
作為班中的學習委員和學霸，玩起來也真是讓人五體投地，驚嘆不已呀！
當時我們班正流行滑鏟，李鳴軒為了成為班中的王者，他居然連“命”都不要了。只見他一陣小跑，接著鏟了出去，什么？他居然轉了起來，原來這是他剛發明的“花式滑鏟”，可是緊跟著的只聽“砰”的一聲，他的腦袋便撞在了桌子上，只見他還在原地呆呆的望著我們傻笑了起來……
李鳴軒先生說過，玩就要好好的玩，學習的時候就要好好的學。
他是優秀的學霸，是老師的助手和愛玩的同學。
他，是學的代表。他，是玩的標準。
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