書香伴我成長(zhǎng)高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的書香伴我成長(zhǎng)高中作文，希望能夠幫助到大家。
書香伴我成長(zhǎng)高中作文 篇1
還記得我們敬愛的周總理曾說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書”，我愛讀書，卻沒(méi)敢說(shuō)的那么有氣魄；又記起古人“金榜題名”的榮耀，我愛讀書，卻沒(méi)敢想的那么遠(yuǎn)大；只是為了耳邊常回響的話語(yǔ)：“兒啊！好好讀書，學(xué)會(huì)了做人才會(huì)有出息啊！”
從小，母親就要求我好好讀書。《三字經(jīng)》是我的第一個(gè)伙伴，“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，這里面沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，可那三字一組的小短句卻夠我受用一生。
百善孝為先，鴉有反哺情，羊有跪乳恩。《木蘭詩(shī)》中的花木蘭，為了年邁的老父，不惜掩飾自己的女兒身，替余從軍。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應(yīng)在北風(fēng)凜凜的寒冬為自己的'父母端上一回洗腳水吧！也應(yīng)在炎炎夏日為自己的父母捧上一杯涼開水吧！
漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書視野越來(lái)越廣。我迷上
了書中那刀光血影的古代，為那些為國(guó)捐軀的忠義之士所折服。想著文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦著屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩(shī)句，讀著王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美秋景，我感慨萬(wàn)千。生于和平年代的我們，雖不能為國(guó)殺敵，雖不能感天動(dòng)地，卻可以在內(nèi)心深入呼吁我要為祖國(guó)的明天更努力的讀書。書賦予我最神圣的使命——愛與責(zé)任。
當(dāng)我開始懂得怎么去愛一個(gè)人時(shí)，我就不可自拔的愛上《巴黎圣母院》中的那個(gè)丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎南出自己寶貴的生命。我這才恍然大悟，原來(lái)愛的定義就是奉獻(xiàn)給予。
十六七歲是一個(gè)多夢(mèng)的年齡，我在書的海洋中幻想著自己的未來(lái)。池田大作說(shuō)：“沒(méi)有思想的人生就像沒(méi)有舵的船。”人就應(yīng)該追求自己的夢(mèng)，因?yàn)閴?mèng)想會(huì)在你的成功的道路上加油吶喊。簡(jiǎn)愛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會(huì)經(jīng)由墓地，平等的跪在上帝面前一樣。”這段感人的語(yǔ)言，就是她追求平等的夢(mèng)，她永不停歇地追求，感染著我，催促著我追求自己的夢(mèng)想，永不言棄。
我記起巴金先生寫給侄兒李致的四句話：“讀書的時(shí)候用功讀書，玩耍的時(shí)候放心玩耍，說(shuō)話要說(shuō)真話，做人得做好人。”這四句時(shí)時(shí)鞭策我好好讀書，爭(zhēng)做好人，做一個(gè)有責(zé)任感的人。
我曾許諾母親好好讀書，好好做人。書教會(huì)我規(guī)矩，教會(huì)我忠義，更教會(huì)我奉獻(xiàn)、責(zé)任。在以后的成長(zhǎng)道路上我會(huì)讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠(yuǎn)陪著我，我會(huì)讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛。“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這座書山，我上定了，因?yàn)槲覑圩x書，我要成長(zhǎng)！
書香伴我成長(zhǎng)高中作文 篇2
書讓人進(jìn)步，予人知識(shí)，書讓我快樂(lè)，書使我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
當(dāng)我還躺在溫暖的搖籃里時(shí)，媽媽用輕柔的聲音念著一首首小歌謠，讓我在睡夢(mèng)中和它們做朋友；再長(zhǎng)大一點(diǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽便把這些小詩(shī)歌教給了我，當(dāng)時(shí)我并不知道詩(shī)歌的內(nèi)涵，只是把它們都背得滾瓜爛熟，也就是因?yàn)槁牭谋车亩嗔耍纱宋冶愫蜁Y(jié)下了不解之緣；上了幼兒園，爸爸拿著《幼兒智力世界》等書籍給我講故事，并照著書上講的游戲規(guī)則和我一起做游戲，我被書上那些精彩的內(nèi)容給迷住了，不管爸媽有事沒(méi)事，我總愛纏著他們跟我一起看書；上了小學(xué)，我從起初的《安徒生童話》、《格林童話》等注音故事書到楊紅櫻、鄭淵潔等名家的系列小說(shuō)集，再到后來(lái)的中外世界名著，只要我一見到它們，我都會(huì)愛不釋手、廢寢忘食地讀下去。
說(shuō)到這里，我和書還有個(gè)小故事呢。
五年級(jí)寒假的`一天下午，爸爸手里舉著一本書踏進(jìn)了家門，平時(shí)嗜書如命的我立刻迎了上去，奪過(guò)爸爸手中的書，當(dāng)我的眼睛掃到《達(dá)·芬奇密碼》這幾個(gè)字作文時(shí)，我高興地跳了進(jìn)來(lái)，抱住爸爸的脖子親了一口，因?yàn)檫@是我這段時(shí)間最想看的書，書雖然好看，但按暑假計(jì)劃我每天必須完成作業(yè)才能做其他事，我不得不戀戀不舍地把書放在書柜上，心不在焉地做起了數(shù)學(xué)練王，可達(dá)·芬奇密碼這幾個(gè)字老在我的腦子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，讓我一道數(shù)學(xué)題也做不出來(lái)，這時(shí)，我從門縫里偷偷地看見爸爸坐在沙發(fā)上看書，我的自控力也完全被《達(dá)·芬奇密碼》拉過(guò)去了，我如饑似渴地看了起來(lái)，不知不覺，鐘表上的“3”轉(zhuǎn)眼變成了“5”，當(dāng)我還沉浸在蘭登的困惑與憤怒之中時(shí)，爸爸破門而入，說(shuō)是要給我檢查數(shù)學(xué)練王，“我……我還沒(méi)……沒(méi)做呢。”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)。“沒(méi)完成作業(yè)誰(shuí)讓你看書的，你自己訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃都拋到腦后去了，快做。”“啊？這么多……”“多什么多，你要是按規(guī)定的時(shí)間認(rèn)真做的話，早就應(yīng)該做完了，今天晚上做不完作業(yè)不準(zhǔn)吃晚飯。”爸爸說(shuō)完就氣呼呼地出去了。看來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨是免不了的了，我只得在心里暗暗祈禱：“希望暴風(fēng)雨來(lái)得別太猛烈”。晚上七點(diǎn)，我做完了作業(yè)，爸爸對(duì)我的“批評(píng)會(huì)”開始了：“我不是反對(duì)你看書，看書要分時(shí)間，做作業(yè)時(shí)怎么可以呢？……
有時(shí)我也提醒自己對(duì)書別太著迷了，可是一見到書，我還是那樣迷戀，那樣愛不釋手，我自己都不知該怎么辦好。
在我寂寞的時(shí)候，書充實(shí)我的生活；在我傷心的時(shí)候，書帶給我快樂(lè)；在我高興的時(shí)候，書陪我一起開心；在我驕傲自滿時(shí)，書告訴我驕傲是進(jìn)步最大的敵人。
書伴我進(jìn)步，書伴我成長(zhǎng)，書伴我走向美好的未來(lái)。
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