小木偶的故事-續(xù)寫作文

小木偶的故事-續(xù)寫作文[優(yōu)選]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小木偶的故事-續(xù)寫作文，希望能夠幫助到大家。

　　“哈哈!我終于擁有所有的表情了!”小木偶欣喜若狂的說。

　　小木偶理直氣壯的去找小狐貍，要拿回自己的書包。他找到小狐貍說：“小狐貍，你把我的書包還給我!不料，小狐貍變得非常通情達(dá)理，他面帶羞愧的神色對(duì)小木偶說：“對(duì)不起，小木偶，那天我不該搶你的書包，我們還能做好朋友嗎?小狐貍雖然面帶羞愧的神色，心里卻藏著一個(gè)巨大的陰謀。

　　“好的，既然你能知錯(cuò)就改，那我們就是好朋友了!不過你得先把我的背包還給我!“這容易!”

　　小狐貍立刻把背包還給了小木偶。小木偶溫和的說：“那我們就做游戲吧!”“好，那我們來玩猜拳的游戲吧!”小狐貍說。“好”小木偶答應(yīng)了。小狐貍卻暗暗的笑了。

　　游戲開始了，他們開始玩了起來，石頭，剪刀，布，假呀!小木偶叫了起來。原來，狡猾的小狐貍打了小木偶一拳。再次把小木偶的背包搶走了。小木偶用他那靈活的雙腿追趕著小狐貍。小狐貍跑著跑著，突然又遇到了熊警官，“干嘛呢?這么慌。”熊警官看著小狐貍似乎想打他。“警官，小木偶還是賊心不改，本性難移，又來搶我的包了!”小狐貍又開始豬鼻子插蔥。裝象了“不對(duì)，這是我的包，警官先生，請(qǐng)您查明!”小木偶憤怒的說。

　　熊警官本想好好的教訓(xùn)一頓小木偶。可看著他臉上被打的痕跡，又看著她眼中噙著淚水，可憐巴巴的是典型的受害者。再看看小狐貍，做賊心虛，心中忐忑不安，便留下了幾滴冷汗，之后，警官想了想，將它扔到幾千里之外。把書包還給了小木偶，真誠的說：“對(duì)不起，小木偶，我錯(cuò)怪你了。你走吧!”小木偶背起紅書包，興高采烈地走了。

　　之后，小木偶靠自己的實(shí)力打出了一片自己的天地!

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