我的寫(xiě)作故事作文15篇(必備)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我的寫(xiě)作故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的寫(xiě)作故事作文1
從一年級(jí)開(kāi)始，我就特別討厭"寫(xiě)人類"文章。可是，偏偏不順人心，每次考試都是"寫(xiě)人類"的文章。什么人的性格、外貌、特點(diǎn)、愛(ài)好、興趣都要寫(xiě)上去。誰(shuí)能把一個(gè)人觀察得那么細(xì)致呢？如果這個(gè)人他就在你身邊，你們天天一起生活，也很難回答出他的興趣愛(ài)好。因?yàn)橐粋�(gè)人的興趣愛(ài)好是在不斷變化的：他可能今天愛(ài)吃面條，明天就愛(ài)吃米飯，也可能今年性格很內(nèi)向，明年性格就變得很外向。
況且，試卷上寫(xiě)人的作文題目篇篇都是什么《我的同學(xué)》、《我的老師》這樣的。我們和同學(xué)只有在上學(xué)期間才能見(jiàn)面，大部分時(shí)間都是在學(xué)習(xí)，根本沒(méi)有時(shí)間去了解他的性格和興趣愛(ài)好。
但是，我身邊的朋友都覺(jué)得想象文很難。但我覺(jué)得，其實(shí)不難，只要在合理范圍內(nèi)展開(kāi)合理想象就可以了，而且，我覺(jué)得這一類文章特別的有趣，可以寫(xiě)任何自己想寫(xiě)的事，把大腦里的`想象力發(fā)揮到極致。
至于寫(xiě)人類文章，在現(xiàn)在的考試還是每每出現(xiàn)。我可以充分發(fā)揮我的想象力，在不胡編亂造的情況下把人物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，這樣拿高分就很容易了！
我的寫(xiě)作故事作文2
一天，我到爸爸辦公室，剛和奇奇弟弟一起玩兒了一會(huì)兒。爸爸就到會(huì)議室里說(shuō)：“老鼠，老鼠，有老鼠！！！”我很驚訝，于是，我和奇奇弟弟一起到了辦公室。��！垃圾桶里有一只可愛(ài)的鼠寶寶，他嚇的渾身發(fā)抖�？雌饋�(lái)很不幸運(yùn)。
公司的物業(yè)很快就來(lái)了，他們還帶了一個(gè)尖利的老鼠夾。我也嚇的渾身發(fā)抖，我是這樣想的，雖然這只鼠寶寶闖了禍，但是也要原諒他。于是，我替鼠寶寶作證：“請(qǐng)你們不要傷害鼠寶寶，我敢保證，這只鼠寶寶以后再也不闖禍了�！钡牵飿I(yè)說(shuō)：“小朋友，老鼠是害蟲(chóng)，所以我們必須把鼠寶寶殺死�！�
這時(shí)，我很難過(guò)，我回到家里，就寫(xiě)下了鼠寶寶日記里的《好奇害死鼠寶寶》。在寫(xiě)作的過(guò)程當(dāng)中，我不斷的產(chǎn)生靈感。我還寫(xiě)了《孝順的鼠寶寶》、《貓和老鼠》、《小老鼠Aimi帶三個(gè)妹妹去巴黎》等等。不知不覺(jué)就寫(xiě)了七八篇，寫(xiě)作的.過(guò)程中，我還自己學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料，遇到困難的時(shí)候就求助爸爸媽媽，堅(jiān)持不懈，終于完成了文集。
原來(lái)寫(xiě)作不是真的那么難。
我的寫(xiě)作故事作文3
我們一小的學(xué)生，從入學(xué)起就開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作，隨著日積月累的練習(xí)，每一位一小的學(xué)生都會(huì)變成為一名小作家。作為一小的成員，我也是受益匪淺，進(jìn)入三年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)出了兩本文集和一本小說(shuō)了。
在創(chuàng)作小說(shuō)《圖書(shū)館奇妙日》時(shí)，我遇到了很多困難。開(kāi)始的時(shí)候?qū)懯裁醋屛易ザ鷵先�，我既想�?xiě)一篇神奇的冒險(xiǎn)故事，又想寫(xiě)寫(xiě)我身邊同學(xué)們的`趣事。突然我想起我最愛(ài)的一本小說(shuō)《故宮里的大怪獸》，于是我決定寫(xiě)一個(gè)古代神獸和我之間的故事。但是，該怎么寫(xiě)我和吻獸在西安發(fā)生的趣事呢？我想到吻獸喜歡水，于是上網(wǎng)查找了西安有水的歷史遺跡，發(fā)現(xiàn)興慶公園、曲江池公園和護(hù)城河都符合我的要求，于是我就讓吻獸回到它古代的家，通過(guò)他的眼睛看看西安的變化。本來(lái)小說(shuō)就這樣結(jié)束了，可我想起朱老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，每一個(gè)故事都應(yīng)該帶給人們一個(gè)道理。于是我想到每次我經(jīng)過(guò)護(hù)城河都聞到一股難聞的味道，我總有一個(gè)愿望就是把護(hù)城河變干凈，于是我在小說(shuō)里讓吻獸幫助我治理好了護(hù)城河，讓護(hù)城河成為一條又干凈有美麗，我終于在故事中讓我的愿望成真，也將這個(gè)美好的愿望帶給每一個(gè)讀故事的人。
兩年的學(xué)習(xí)寫(xiě)作過(guò)程中，在老師的幫助下，我知道了寫(xiě)作需要我們不斷地學(xué)習(xí)各類知識(shí)，要掌握巧妙的寫(xiě)作技巧、具備豐富的想象力，更要有生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
我的寫(xiě)作故事作文4
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的好老師，也是我的好朋友。
小時(shí)候， 我并不喜歡看書(shū)， 每次媽媽把書(shū)塞在我手里，都會(huì)找各種理由溜掉。直到二年級(jí)時(shí)，班主任王老師推薦我看了《三國(guó)演義》，我才感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。諸葛亮上知天文下知地理，謙虛謹(jǐn)慎，有治國(guó)治軍之才;劉備體恤民情，仁愛(ài)待人，禮賢下士，虛心納諫，但無(wú)成大事之風(fēng)……這樣一套書(shū)，卻讓我走上了書(shū)香之路。說(shuō)到書(shū)，它幫了我不少忙。英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)，我考砸了，被同學(xué)嘲笑不說(shuō)，還怕爸爸媽媽罵我，心情十分不好。午讀時(shí)，我拿了一本勵(lì)志書(shū)，看到書(shū)中的'孩子如何面對(duì)挫折，心中的不快隨之煙消云散。我暗暗地下了決心，今后一定要努力，測(cè)驗(yàn)更應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)。正是書(shū)這個(gè)好朋友，才讓我愉快起來(lái)，而且生活也變得更加美好。
自從喜歡讀書(shū)以后，我做閱讀題不費(fèi)吹灰之力，寫(xiě)作文也文通字順，而且能寫(xiě)好幾頁(yè)呢。我的語(yǔ)文成績(jī)提高， 都是因?yàn)橄矚g看書(shū)， 書(shū)真是我的好老師。
我的寫(xiě)作故事作文5
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。小時(shí)候很傻，總覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)什么用，后來(lái)才懂得這句話的真正含義。
幼兒園的時(shí)候，媽媽就告訴我讀書(shū)的重要性。每天都在我耳邊給我灌輸思想，使我感到非常的無(wú)奈。在絕對(duì)的權(quán)威面前，我也只能屈服。強(qiáng)迫自己讀一些繪本、漫畫(huà)之類的書(shū)籍。當(dāng)時(shí)認(rèn)識(shí)的字不多，所以都是囫圇吞棗的看看�？赐旰螅踔吝B講了什么故事都不知道，但卻裝的看起來(lái)十分認(rèn)真的樣子。
當(dāng)我真正開(kāi)始讀一本書(shū)，是在四年級(jí)的時(shí)候。它使我每天都沉浸在知識(shí)的海洋中，其他的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都不存在。這本書(shū)陪伴了我的整個(gè)童年，他就是《格林童話》。我喜歡他到什么程度呢？就好似老鼠愛(ài)大米一樣。每當(dāng)拿起他的'時(shí)候，我都會(huì)沉浸在故事當(dāng)中。把自己想象成主人公，每一步都步步驚心。有時(shí)候又仿佛置身于美麗的王國(guó)之中，他使我愛(ài)不釋手。故事中的一個(gè)個(gè)情節(jié)，都告訴我人生的哲理。讀書(shū)不僅能開(kāi)闊我們的視野，更重要的是改變自我。
轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中�，F(xiàn)在的書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是無(wú)法失去，無(wú)法代替的。它就像磁鐵一樣每天吸引著我。有時(shí)甚至真的會(huì)忘記吃飯，忘記睡覺(jué)。一眨眼，天都已經(jīng)亮了，而我卻還沉浸在故事的喜悅當(dāng)中，無(wú)法自拔�！段饔斡洝樊�(dāng)中的孫悟空技藝高超，不畏權(quán)威，做事英勇果斷。而豬八戒卻恰恰相反，他好吃懶做，貪財(cái)好色。即使這樣，但他卻能吃苦耐勞，也是個(gè)老實(shí)憨厚的人。師徒四人歷經(jīng)磨難，前往西天取得真經(jīng)，不禁令人佩服。
人們常說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，一大群成語(yǔ)都爭(zhēng)先恐后的想要到紙上去，下筆也是行云流水。所以讀書(shū)真的是人的一生中必不可少的。俗話說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”。我認(rèn)為我們就應(yīng)該像這句話一樣。不論年齡，無(wú)時(shí)無(wú)刻都應(yīng)該讀書(shū)。當(dāng)然，讀書(shū)也不是一件十分容易的事情。剛開(kāi)始，你會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，可只要你堅(jiān)持不懈，就會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)之處。
有人說(shuō)，為什么要讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題我來(lái)替你回答，是為了自己的夢(mèng)想，自己的前途，為了自己以后的生活能變得富有詩(shī)情畫(huà)意，更是為了不讓自己的媽媽羨慕別人的媽媽。我始終相信，我讀過(guò)的所有書(shū)都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來(lái)的某個(gè)場(chǎng)合幫助我表現(xiàn)得更加出色。讀書(shū)是可以給予人力量的，更能使人快樂(lè)！
我的寫(xiě)作故事作文6
是什么東西讓我們從煩惱中找到快樂(lè)？對(duì)啦，就是書(shū)。
朱熹曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。我非常贊同這句話，因?yàn)闀?shū)讓我很癡迷。
記得有一次，我上二年級(jí)的一個(gè)晚上，天氣從晴轉(zhuǎn)到陰，不一會(huì)兒，外面下起了雨，屋里也緊跟著停了電。我很無(wú)聊，不一會(huì)兒，我的目光不知怎的，飛快地轉(zhuǎn)到了陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)臺(tái)上有一本《安徒生童話》，我便拿起那本書(shū)來(lái)看。屋里太悶了，于是我就拿著爸爸買給我的`臺(tái)燈到大門底下看，啊，好涼快啊，我便翻開(kāi)書(shū)津津有味的讀了起來(lái)，越讀越癡迷。轉(zhuǎn)眼間我已讀了兩個(gè)鐘頭了，一看表，10點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，我拿著臺(tái)燈到屋里睡。就這樣，我喜歡上了讀書(shū)。
有一次，媽媽做好了飯就去買菜，媽媽告訴我十五分鐘以后讓我關(guān)了電鍋的燈，我答應(yīng)了，這時(shí)，我在院子里讀那本《一千零一夜》，不一會(huì)兒，我便聞到了一股什么東西糊了的味，糟糕，肯定是飯糊了，我像箭一樣跑進(jìn)廚房，一看，飯真的糊了，我便關(guān)了電鍋的燈，飯給熬干了，大事不妙，媽媽回來(lái)了，拿走了我的書(shū)，拿走后，我又開(kāi)始無(wú)聊了，我趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候又把書(shū)偷回來(lái)了，又繼續(xù)往下看了起來(lái)。
《聰明的阿凡提》、《森林里的三個(gè)小矮人》、《安徒生童話》、《伊索寓言》等等，都是我的最愛(ài)。
書(shū)就像我的朋友，就像我的親人。它會(huì)一直陪在我身邊，我不高興時(shí)它“逗”我開(kāi)心，我傷心時(shí)它給我解悶。同學(xué)們，你們是不是也和我一樣很愛(ài)讀書(shū)呢？
我的寫(xiě)作故事作文7
時(shí)光飛逝，像蝴蝶飛過(guò)山谷；像雄鷹飛過(guò)高山；像溪水流經(jīng)山脈……在記憶的心扉中，書(shū)是知識(shí)的海洋，也是我們的精神食糧。
三歲時(shí)，我開(kāi)始接觸我人生中的第一本文字書(shū)了--《安徒生童話》。雖然有許多不認(rèn)識(shí)的字，但是在媽媽的幫助下，我成功地讀完了這本書(shū)，而且還讀得津津有味。
五歲時(shí)，我開(kāi)始讀四大名著了：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。讀后，我有種不求甚解、囫圇吞的棗感覺(jué)嘛！我也沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我是個(gè)沒(méi)上學(xué)的孩子呢？
轉(zhuǎn)眼間，我十歲了，我已經(jīng)讀了許多本書(shū)了，我仿佛是故事中的主人公，和他們一起快樂(lè)，一同成長(zhǎng)。故事中的人物帶我走到了他們的心靈世界，他們的悲歡與離合，時(shí)時(shí)刻刻讓我擔(dān)心，使我牽腸掛肚。在我的心里留下了不可褪去的.印跡。
書(shū)是學(xué)習(xí)路上的一位良師，帶我們走進(jìn)陽(yáng)光的地帶；書(shū)是前進(jìn)路上的一盞明燈，給我們指引前進(jìn)的方向；書(shū)是生活路上的的一把吉他，讓我們忘記生活的苦悶。我心中的書(shū)就是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)已經(jīng)成為我生活中的一部分了，你說(shuō)不是嗎？
我的寫(xiě)作故事作文8
書(shū)是一棵智慧樹(shù)，等待著我們?nèi)ゲ烧獰o(wú)數(shù)的智慧果；書(shū)是一艘船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖我們幼小的心。我也看了不少書(shū)，其中發(fā)生了一些有趣的事情。下面，我會(huì)介紹其中的一個(gè)故事與大家分享。
小時(shí)候我家的書(shū)架上有一本畫(huà)冊(cè)，名字叫《敦煌壁畫(huà)-分類作品選圖案紋樣卷》，是媽媽的一位學(xué)中國(guó)建筑史的好朋友送給她的。
我小的時(shí)候經(jīng)常把它拿出來(lái)翻幾頁(yè)，覺(jué)得非常好看。壁畫(huà)里好像藏著很多故事，神仙，飛天，菩薩，各個(gè)都栩栩如生的，畫(huà)的色彩也都很漂亮。
我問(wèn)媽媽：“這是什么東西？”“它在哪里？”“什么時(shí)候畫(huà)的？”“現(xiàn)在還有沒(méi)有？”“我們能不能去看看它……”
媽媽回答：“這個(gè)是壁畫(huà)�！薄熬驮谥袊�(guó)西部的絲綢之路上，一個(gè)叫敦煌的城市的邊上開(kāi)鑿的洞窟里�！薄霸谒宄郧暗哪媳背瘯r(shí)期開(kāi)始就有僧人開(kāi)始畫(huà)……莫高窟里除了壁畫(huà)，還有彩塑�！�
每次翻看著手上的這本精美絕倫的畫(huà)冊(cè)，聽(tīng)媽媽講述遙遠(yuǎn)的.西部有那么一個(gè)神秘的洞窟，洞窟里留著的這些寶貝，我就總是夢(mèng)想著有朝一日去看一看。
今年暑假，我們?nèi)医K于決定去中國(guó)西部進(jìn)行自駕，其中有個(gè)目的地竟然是敦煌。臨走前我把家里那本畫(huà)冊(cè)塞進(jìn)了我的行李箱，我要對(duì)照著書(shū)，去看一看真實(shí)的壁畫(huà)和印刷出來(lái)的畫(huà)作到底有什么不同。
一路上閑著沒(méi)事的時(shí)候我都會(huì)把這本書(shū)拿出來(lái)看一會(huì)兒。所以當(dāng)我們終于將車開(kāi)到了敦煌莫高窟，排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍進(jìn)到石窟里，我的心情真是太激動(dòng)了。能到莫高窟看一看真正的壁畫(huà)，是我從小的夢(mèng)想��！
沒(méi)想到的是，石窟里非常黑暗，解說(shuō)員都是拿手電筒照著壁畫(huà)給大家講解。為了能更多地看清壁畫(huà)，我只能離墻壁很近。真實(shí)的壁畫(huà)比書(shū)上顯得破舊多了，色彩也很暗淡。不過(guò)即使這樣，我還是被洞窟里的壁畫(huà)和雕塑震驚了。
還有一句名言叫“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”直到現(xiàn)在，我才明白了它的意思。我就是被一本敦煌壁畫(huà)的書(shū)籍引領(lǐng)著行了幾千里路，來(lái)到了真正的敦煌，接受了一次完美的藝術(shù)的熏陶。
我的寫(xiě)作故事作文9
我和寫(xiě)作打交道少說(shuō)也六七年了，從最初的相看兩相厭到現(xiàn)在相看兩不厭
小學(xué)三年級(jí)的看圖寫(xiě)話，精打細(xì)算也就50字，寥寥幾句話就填滿了那些小方格。那時(shí)覺(jué)得，寫(xiě)作不是輕輕松松的事嗎?給我來(lái)一百篇都沒(méi)問(wèn)題!
四五年級(jí)寫(xiě)作任務(wù)加重，字?jǐn)?shù)從50漲到了它的十倍甚至十二倍，這就不是幾句話能完成的事了。小時(shí)候貪玩，希望早早寫(xiě)完作業(yè)，那樣就有足夠的時(shí)間和小伙伴去公園摘野花，做花環(huán)了。但每逢周末就有作文這項(xiàng)壓得我喘不過(guò)氣的任務(wù)。我絞盡腦汁拼湊出來(lái)的話怎么也不寫(xiě)不完兩面1520的作文紙。好像那些小方格會(huì)隨著時(shí)間流流逝增加似的，而且時(shí)間越久，它成長(zhǎng)的速度越快。寫(xiě)作成了禁錮我的牢籠，我小時(shí)候可以說(shuō)是恨透了寫(xiě)作。
到了六年級(jí)，語(yǔ)文考試最后一關(guān)就是寫(xiě)作。那時(shí)候還沒(méi)有摘抄句子的習(xí)慣，一碰到寫(xiě)作大腦一片空白，總是浪費(fèi)時(shí)間在構(gòu)思上，余光掃到旁邊同學(xué)盯著題目幾秒就開(kāi)始下筆，筆尖在紙上劃過(guò)上聲音刺激著我，心急如焚，又擔(dān)心時(shí)間不夠，寫(xiě)總比空著強(qiáng)!草草下筆，也不顧語(yǔ)句是否通順，想到什么就往上寫(xiě)。試卷發(fā)下來(lái)，作文分依舊不堪入目。聽(tīng)著老師朗讀別個(gè)同學(xué)的`優(yōu)秀作文，座位上掌聲此起彼伏，心生羨慕，原來(lái)作文寫(xiě)得好可以收獲他人的掌聲。
我開(kāi)始重視寫(xiě)作，空閑時(shí)間就翻出作文書(shū)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的行文思路，摘抄好詞好句周末的作文我認(rèn)真對(duì)待，不知不覺(jué)就沉浸在自己的世界里，我不覺(jué)得自己在寫(xiě)作，更像是：夕陽(yáng)西下，大樹(shù)腳的桌椅旁，我搖著蒲扇，和時(shí)間在品茶，優(yōu)哉游哉。我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了興趣。
一直到現(xiàn)在，我和寫(xiě)作已經(jīng)是熟悉彼此的老友了。從我對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度開(kāi)始轉(zhuǎn)變，我就相信我可以和它交朋友，甚至是更親切的關(guān)系。
當(dāng)我遇到作文題不再是一頭霧水，能妙筆生花，我的作文也能有幸成了范文，能參加各種主題的征文，更有機(jī)會(huì)獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的時(shí)候，我就知道，寫(xiě)作它也認(rèn)可我了。
我的寫(xiě)作故事作文10
你如果問(wèn)我世界上最樂(lè)意做的事，我會(huì)毫不猶豫地回答：“看書(shū)。”書(shū)，是人類的精神糧食。一天不吃飯都會(huì)很難受，更何況一日無(wú)書(shū)?所以，我從小就很愛(ài)看書(shū)，手中只要有了書(shū)，就忘了吃、忘了睡，在知識(shí)的海洋中遨游。我一看起書(shū)就像饑餓時(shí)看到一碗米飯，口渴時(shí)看到一眼清泉，迷路時(shí)找到一戶人家。有時(shí)連媽媽叫我吃飯我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
古人也十分喜歡讀書(shū)�！度龂�(guó)志》的作者陳壽說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！碧拼笤�(shī)人杜甫也曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”還有朱熹也說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！笨磥�(lái)，古人也很注意讀書(shū)的方法呢！
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！笨晌矣悬c(diǎn)“營(yíng)養(yǎng)過(guò)�！绷�。去年暑假檢查視力時(shí)，醫(yī)生要求擴(kuò)瞳，期間不能看書(shū)。這就是一道晴天霹靂。媽媽對(duì)我說(shuō)：“要不你就聽(tīng)書(shū)吧�！蔽乙宦�(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，“聽(tīng)書(shū)？什么是聽(tīng)書(shū)？”媽媽回答：“就是在電腦上別人把書(shū)念出來(lái)給你聽(tīng)�！蔽曳浅８吲d。之后，我又迷上了聽(tīng)書(shū)，吃飯?jiān)诼?tīng)，休息在聽(tīng)，睡前也要聽(tīng)會(huì)兒。
這就是我和書(shū)的.故事。我愛(ài)看書(shū)。
我的寫(xiě)作故事作文11
讀書(shū)，是每個(gè)人終其一生都要努力完成的工作，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們了解知識(shí)、認(rèn)知世界、升華人格。戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)時(shí)期，在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，屈原站在汨羅江的巨石上大聲疾呼：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！碧拼�(shī)人王維登上玉門關(guān)的城樓，憑欄西眺，慨嘆：“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A�！庇质且粋�(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，蘇軾來(lái)到赤壁戰(zhàn)場(chǎng)，面對(duì)浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江，他不禁驚呼：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！泵鎸�(duì)白色恐怖，上海一個(gè)小里弄里，魯迅先生奮筆疾書(shū)：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！�
那些先哲名儒們對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘，他們悲天憫人，心懷天下。他們善于從書(shū)籍中讀懂天下盛衰興替，抑或百姓蒼生的疾苦，抑或大聲疾呼，抑或?yàn)槊裾?qǐng)命，抑或淡薄名利。讀書(shū)成了他們的人生導(dǎo)師和精神寄托。
我上小學(xué)三年級(jí)以前，對(duì)讀書(shū)沒(méi)有太大的興趣。家里一大堆書(shū)籍，我一點(diǎn)也不想看。直到上了四年級(jí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)我的作文水平不高，比其他同學(xué)差了一大截。我這才極不情愿地拿起課外書(shū)籍去讀，但那只是漫畫(huà)書(shū)和童話故事之類的書(shū)，對(duì)于文學(xué)明名著還是和以前一樣愛(ài)搭不理的。到了去年，媽媽硬生生的把一本《水滸傳》塞到我的懷里并以命令的口吻要求我讀完。為了激發(fā)我讀書(shū)的興趣，她還在手機(jī)上下載了《水滸傳》的有聲讀物，讓我利用吃飯等零碎時(shí)間去聽(tīng)、去讀、去想。
我只好磨磨蹭蹭的打開(kāi)了那本我以為“枯燥無(wú)味”的書(shū)，一看就被精彩曲折的故事情節(jié)深深的.吸引住了，讀了一丁點(diǎn)，許多問(wèn)題從我的腦子里蹦出來(lái)：世界上超級(jí)大壞蛋高俅后來(lái)怎么樣了？王進(jìn)逃跑成功了嗎？家喻戶曉的打虎英雄武松什么出場(chǎng)？宋江的官癮咋那么重�。∥乙幌伦犹崞鹆伺d趣，便認(rèn)認(rèn)真真的、一頁(yè)一頁(yè)的讀，連我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)這事都給忘了，直到老爸說(shuō)要檢查，我才如夢(mèng)初醒。后來(lái)一有時(shí)間我就想《水滸傳》里的人和事，如果宋江不選擇招安的話，他的兄弟們結(jié)局會(huì)不會(huì)沒(méi)有那么慘呢？如果林沖在聚義廳里把高球殺了，他會(huì)不會(huì)喊冤而死？如果沒(méi)有高俅、童貫?zāi)切┘樨∪�，后�?lái)“靖康之恥”就不會(huì)發(fā)生吧。如果宋江和方臘聯(lián)手共同推翻腐敗不堪、積貧積弱的北宋王朝，那歷史會(huì)怎樣重寫(xiě)？
遇到不懂的問(wèn)題，就纏著爸爸給我講，講著講著，我又發(fā)現(xiàn)我對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道了宋朝經(jīng)濟(jì)的富庶和國(guó)防力量的脆弱，我也知道了我們?cè)?jīng)有一個(gè)開(kāi)放、包容、繁榮的世界第一的大唐王朝。還有那“天子守國(guó)門，君臣死社稷”的國(guó)土面積最大的大明王朝。更有那因“閉關(guān)鎖國(guó)”簽訂了《南京條約》和《馬關(guān)條約》等不平等條約的滿清政府。
是《水滸傳》幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀興趣和習(xí)慣，是《水滸傳》為我打開(kāi)了知識(shí)的大門和歷史的寶庫(kù)，也是《水滸傳》為我樹(shù)立了強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和使命感。我理解了屈原的”長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！蔽颐靼琢颂K軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)和樂(lè)觀。我也明白了王維“明月松間照，清泉石上流”的閑適和恬淡。我更理解了魯迅“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”對(duì)敵人的嫉惡如仇跟對(duì)革命青年的諄諄教導(dǎo)。
當(dāng)然啦，自從讀了《水滸傳》，我的作文水平也是突飛猛進(jìn)，一次比一次寫(xiě)的好了。因?yàn)楦郀柣颊f(shuō)過(guò)：“讀書(shū)使人進(jìn)步。”
我的寫(xiě)作故事作文12
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，把它舉過(guò)頭頂，剎那間我想也沒(méi)想用力的'把它砸到地上，頓時(shí)，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開(kāi)我指著小木船說(shuō)：“你，你為什么要扔我的小木船呀!”我走到他前面說(shuō)：“是你先把我的小木船摔壞的�！彼u著眉頭，怒氣沖沖的看著我說(shuō)：“你要賠我的小木船�！蔽艺f(shuō)：“為什么要我賠，我還沒(méi)讓你賠呢�！蔽覀冇譅�(zhēng)執(zhí)起來(lái)，越來(lái)越激烈。邊上的同學(xué)跑過(guò)來(lái)大聲喊到：“不要吵了!”他說(shuō)完，同學(xué)們就把我們兩拉開(kāi)了。下午，我一直盯著陳明看。
放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說(shuō)起這件事，爸爸也說(shuō)我也有錯(cuò)，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細(xì)的想了想：這件事我也有錯(cuò)，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說(shuō)友情是無(wú)價(jià)的。
第二天，我來(lái)到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來(lái)說(shuō)：“昨天真對(duì)不起�！标惷髋牧伺奈业募绨蛴押玫目戳丝次�，我抬起頭來(lái)說(shuō)：“陳明是我對(duì)不起你，是我錯(cuò)了。”陳明笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，最重要的我們還是好朋友!”我說(shuō)：“對(duì)!友情無(wú)價(jià)�！蔽业吐暤恼f(shuō)：“那你的小木船怎么辦?”不要緊，著件事就把它忘了吧!”
我和陳明又和從前一樣是好朋友。
我的寫(xiě)作故事作文13
大家好，我是一名五年級(jí)的學(xué)生，我愛(ài)上閱讀之后，又愛(ài)上了寫(xiě)作文。快來(lái)看看我與寫(xiě)作的故事吧！
若是到周末，老師布置的有寫(xiě)作文的作業(yè)時(shí)，我就會(huì)很開(kāi)心。不僅因?yàn)閷?xiě)作有一些“提高口語(yǔ)能力”、“加快寫(xiě)作速度”的好處，更因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)作。
還記得有一次寫(xiě)作比賽。當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)的作文題目是《四季的小河》，分段進(jìn)行描述，也運(yùn)用了一些優(yōu)美的句子，但因?yàn)楫?dāng)時(shí)閱讀量太少，語(yǔ)句不太通順，所以沒(méi)有評(píng)上，心里充滿了遺憾，于是我便更努力的去學(xué)習(xí)寫(xiě)作。如今，我的寫(xiě)作水平也有了一定的提高。
現(xiàn)在，你知道提高寫(xiě)作水平的好方法了嗎？其實(shí)啊，只要多讀、多記、多練習(xí)就好了。
還有一次，我正在“增加”自己的閱讀量，突然，朋友過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么還在看書(shū)�。孔魑膶�(xiě)完了嗎？”我立刻呆住了心中一直糾結(jié)。對(duì)于寫(xiě)作，我既高興又擔(dān)心，高興的是，我又能寫(xiě)作文了，而且能“學(xué)以致用”，將書(shū)上的`優(yōu)美句子運(yùn)用其中：擔(dān)心的是，心中還沒(méi)有一個(gè)確定的主題。還記得后來(lái)，我很快的寫(xiě)完了作業(yè)，因?yàn)橛兴辖恪?/p>
現(xiàn)在的我，已經(jīng)上五年級(jí)了，隨著閱讀量的增加，作文水平也有了提高。我也希望大家可以向我一樣多閱讀，多練習(xí)，相信自己！
我的寫(xiě)作故事作文14
曾經(jīng)的我是個(gè)不喜歡寫(xiě)作的人，每每為了寫(xiě)成一篇作文，坐在桌前苦思冥想，在漢字的浩瀚海洋里摸爬滾打卻總是不得要領(lǐng)，真真是青絲搔更短，只為寫(xiě)作狂。直到那一次，我如醍醐灌頂，我寫(xiě)作路上的燈亮了。
記得是一個(gè)春日的午后，我照例將小學(xué)老師布置的所有的作業(yè)都全部做完，唯獨(dú)只剩下作文。面對(duì)著攤開(kāi)的稿紙，我怎么也不知道該從何處下筆去完成老師的這篇《春天》。寫(xiě)景？太普通，寫(xiě)人？寫(xiě)誰(shuí)呢？寫(xiě)事？什么事？在猶豫徘徊中，一個(gè)下午就這樣不知不覺(jué)溜走了。
正在我無(wú)比沮喪的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，看看我面前空無(wú)一字的稿紙，媽媽笑著說(shuō)：“別想了，咱們?nèi)ド⑸⒉桨��！蔽乙詫?xiě)作為由拒絕了�！安蝗ビH眼見(jiàn)見(jiàn)怎么知道咋寫(xiě)呢？跟我走，包你回來(lái)就寫(xiě)出來(lái)了�！北M管我百般不愿，還是被媽媽連哄帶騙拉了出去。
出了門，一路呼吸著春的氣息，我們到了千步梯公園�！翱矗〈禾於阍谶@里呢！”媽媽笑著說(shuō)。我一邊嘟噥著“有什么好看的”眼前卻驀然一亮：漫山遍野的桃花都開(kāi)了，一叢叢，一簇簇，爭(zhēng)相掩映著公園的石墻青瓦，那樣恣意，那樣爛漫，像極了少女的笑意盈盈的臉頰。那個(gè)時(shí)候還未曾讀過(guò)“桃之夭夭，灼灼其華”，卻也在想象當(dāng)年與桃花交映的人面該有何等美麗、人面去后的春風(fēng)又該是何等落寞……往前看去，春天初生的青草沿著小路蜿蜒而上，不正是“草色遙看近卻無(wú)”嗎？還有，那桃樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，那樹(shù)下玩耍的孩子們，這不就是春天嗎？我感到有一顆種子正在我的'心中生根發(fā)芽。
回到家，我便第一次如行云流水般完成了那篇《春天》的作文。老師把它當(dāng)作范文在全班朗讀，我坐在下面聽(tīng)著、想著、笑著。我第一次真正明白，寫(xiě)作來(lái)源于生活，熱愛(ài)生活的人從來(lái)都不缺少寫(xiě)作的素材，因?yàn)檫@個(gè)世界上無(wú)處不在的美好，只留給那些熱愛(ài)生活的人們。
這一次的寫(xiě)作故事，如同一盞燈，我會(huì)一直珍惜它，讓它指引著我在寫(xiě)作的路前行！
我的寫(xiě)作故事作文15
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲� 培根也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。
書(shū)，是我們?nèi)祟惖呐笥眩S時(shí)都在你身邊對(duì)你不離不棄，下面，讓我給你講講我和書(shū)之間的故事吧！
我是一個(gè)非常喜歡看冒險(xiǎn)的`書(shū)，我看過(guò)冒險(xiǎn)小虎隊(duì)，查理九世......我連每天下課十分鐘都不放過(guò)，有時(shí)甚至上課的時(shí)候老師出去拿東西或出去打個(gè)電話我都趕緊打開(kāi)書(shū)，迅速地打開(kāi)這本書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地讀過(guò)去，想快點(diǎn)把這本書(shū)讀完，繼續(xù)看另一本。
原本爸爸媽媽并不阻止我看課外書(shū)，自從其中考試考差了以后爸爸媽媽就不讓我看課外書(shū)了，但是無(wú)論我考得多好，爸爸媽媽都不讓我看了，過(guò)了一個(gè)月我去問(wèn)媽媽，媽媽還是一口拒絕了我，我垂頭喪氣地離開(kāi)了，忽然，我想到了一個(gè)辦法，就是偷偷地看書(shū)，我把書(shū)放在一個(gè)地方偷偷地看，爸爸媽媽來(lái)了，我就把書(shū)藏了起來(lái)。
從此，我明白了人是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
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