這錢夠嗎作文
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的這錢夠嗎作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這錢夠嗎作文1
由于這次臺風吹倒了很多房屋的關系，有很多難民需要我們的幫忙。于是學校決定召開一次向災區人民獻愛心的活動，在早操上校長講的話使我們全校師生激動不已。
今天，我拿著今天省下的兩元零花錢預備捐給災區人民。在擁擠的人群中，我發現了鄰居家的小林也擠在里面。
小林今年6歲半了剛上一年級，她一直渴看當一名化妝師經常纏著她媽媽買公仔和公仔的`各種頭飾衣服。但是她知道家里經濟條件比較差，就叫她爸爸給她做一個小木箱。她把平時的零花錢攢在小木箱里。
記得有一天她捧著存錢的小木箱對我說姐姐;我的小木箱以經很重了。再過些日子媽媽就可以帶我往買公仔了，她連蹦帶跳的叫著跑回家往。
輪到我了，輪到我了，小林捧著小木箱跑到臺上，到了臺上只見小林一只手抓上桌沿，另一只手用力地舉著那個以經開蓋的小木箱。嘩的一聲，一個個銀白白的硬幣一張張嶄新的紙幣倒在桌上了。老師笑咪咪的數起來，過了好一不會兒，大聲公布，這里一共52元3角。小林聽忙問;老師這些錢夠小朋友上學嗎。老師認真的回答;夠了夠了。
頓時，踴躍的捐款群中想起了熱烈的掌聲，這掌聲久而不息。我在掌聲中靜靜走出人群，向家跑往。
這錢夠嗎作文2
由于這次臺風吹倒了許多房屋的關系，有許多難民需要我們的幫忙。于是學校決定召開一次向災區人民獻愛心的活動，在早操上校長講的'話使我們全校師生激動不已。 今天，我拿著今天省下的兩元零花錢準備捐給災區人民。
在擁擠的人群中，我發現了鄰居家的小林也擠在里面。 小林今年6歲半了剛上一年級，她一直渴望當一名化妝師常常纏著她媽媽買公仔和公仔的各種頭飾衣服。但是她知道家里經濟條件比較差，就叫她爸爸給她做一個小木箱。
她把平時的零花錢攢在小木箱里。 記得有一天她捧著存錢的小木箱對我說姐姐;我的小木箱以經很重了。再過些日子媽媽就可以帶我去買公仔了，她連蹦帶跳的叫著跑回家去。 輪到我了，輪到我了，小林捧著小木箱跑到臺上，到了臺上只見小林一只手抓上桌沿，另一只手用力地舉著那個以經開蓋的小木箱。
嘩的一聲，一個個銀白白的硬幣一張張嶄新的紙幣倒在桌上了。老師笑咪咪的數起來，過了好一不會兒，大聲宣布，這里一共52元3角。小林聽忙問;老師這些錢夠小朋友上學嗎。老師認真的回答;夠了夠了。?
頓時，踴躍的捐款群中想起了熱烈的掌聲，這掌聲久而不息。我在掌聲中悄悄走出人群，向家跑去。
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