一堂終生難忘的課作文
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的一堂終生難忘的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一堂終生難忘的課作文1
鈴——上課了！又是作文課，今天要寫什么呢？“寫景？”“寫物？”同學們迫不及待地問。
老師來了，而且拿個小巧玲瓏的月餅盒。我想：該不會是發月餅？老師突然笑了笑說：“今天，我們來玩個游戲！”“耶！耶！”我心里此時暗暗自喜。“不過得寫作文！”看來老師是有目的的`，我頓時垂頭喪氣，不過有得玩還是好！“好！同學們玩的游戲是——猜一猜。首先猜盒內有什么。”老師拿起來盒子開始搖：咚……怎么時而時而不動呢？我好奇地嘀咕著。“同學們，是什么呀，猜一下！”老師說。“老師，好像是圓的又好像是方的！”薛文燕迫不及待地說，“恩，好像是書，老師！”“不，是個球！”“是橙子！”“是—塊月餅！”同學們你一言，我一語，七嘴八舌地說，可老師神秘而又失望地搖了搖頭，說：“要揭穿嗎？”這時，同學們慌亂了，異口同聲道：“不！”“是？”老師要揭了！同學們還是不甘心，目光緊盯著盒子。
這時我不禁心跳加快，手捏一把冷汗，而且很緊張。“啊！到底是什么東西？綠綠的。”我心想。老師說：“這是青棗，你們可沒禮物嘍！”“哎呀！怎么就沒想到呢！”“如果有神眼就好了！”同學們一直嘀咕地自己的“苦”。我也一樣，恨不得在游戲高潮時把盒子砸爛！可也沒辦法，都是剛才的事。“哎呀！如果是這樣！……”同學們這時又議論起來。該寫作文了，我提起筆“唰唰”的寫起來。嘴邊露出歡樂的神情。
這次作文課，可真讓我們又緊張又開心！啊！一堂課，一堂作文課，一堂終生難忘的作文課！
一堂終生難忘的課作文2
這次，這堂語文課讓我終生難忘，因為，它讓我懂得了不少道理：它讓我學會了成長，學會了分享。
“起立！向老師敬禮！”在值日生響亮的喊起立聲中，我們的語文課就這樣開始了。
這節語文課很奇怪，蘇老師盡然說：這節課我們不上書上的內容。對，不用課本。隨后，蘇老師在黑板上寫了四個大字：“深情回顧”。頓時，班上像發現了一個外星人一樣炸開了。“會不會是頒獎啊？”我小聲的嘀咕到。“不可能！”同桌反駁到。“我就說說嘛，回顧什么呢？為什么要回顧呢？回顧有什么用呢？我再扭頭看看同桌，他也是一臉的`疑惑。
原來，蘇老師讓我們回顧一下在國慶節里對我們成長有益的東西，現在是蘇老師在給我們分享。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚。這次，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來到了劉老師的老家——重慶的鄉下，他們來到劉老師家旁的魚塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓，這次蘇老師戰勝了困難，而且經過一個上午和下午的努力，收獲了六條大魚和兩條小魚。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚，繆老師一點收獲也沒有。
然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來的麻花，我們都相互謙讓，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師，一袋給梁文劭。
這節課真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。
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