我與三國作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我與三國作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我與三國作文1
話說公元20xx年6月12日，在眼鏡博士的幫助下，我乘坐著時光倒流機003號來到了三國時期，現在正是有名的赤壁之戰呢。
黃蓋帶領著許多士兵來“投降”曹操，曹操竟然信以為真了，我急忙告訴曹操，可他不但不感謝我，還說我“妖言惑眾”，把我踢了出去。
我十分生氣，決定幫周瑜，但我覺得火燒太慢了，不如用原子彈，于是，我把這顆原子彈也放進了黃蓋的戰船中。
黎明時刻，黃蓋打著青龍牙旗，向曹操“投降”了，曹操的一個謀士發現不對勁，告訴了曹操，曹操急命將領率軍抵抗，可為時以晚，原子彈已經定時在十分鐘后爆炸，在火光的掩護下，曹軍沒發現原子彈，黃蓋等人急忙回來，我用上了高科技的防護罩，十分鐘后，原子彈爆炸，曹軍一個不剩地去了西天。
過了許多年，孫權和劉備又打起仗來，我決定幫助漢室之后的`劉備。我用生化武器、坦克、飛機、導彈等現代武器把孫權打得哭爹喊娘，劉備贏了。
劉備給了我許許多多的金銀財寶，可我還是回到了21世紀，那才是我的家。
我把三國歷史改寫了，不知道是好還是壞呢？
我與三國作文2
《三國演義》是我在中國四大名著當中最喜歡讀的，里面諸葛亮的機智過人使我很是佩服，他的故事也一個比一個精彩。可我在讀這本《三國演義》的時候也非常不易啊！
在四年級的時候我看上了比我以前讀的青少版跟全面同時也更難的文言文版《三國演義》，里面記載的內容更細致，所以我想要買回來讀。
我跟媽媽說了，可他抓住了我的“欲望”，讓我“干活賺錢”去買，讓我在家幫她干家務。我平時在家里做的'家務不多，一般都是做做飯，洗洗碗，就沒其他的了，可是這本書給了我動力，我把家里所有家務活兒都“盤”了下來。
功夫不負有心人，我終于買得到了我夢寐以求的文言文版《三國演義》。剛開始看的時候，我看的很吃力，便配合著文言文字典和青少版的《三國演義》來看，文言文版的內容果然更加細致，我越看越愛看了。不出兩個月，我就把這個本書看了兩遍了！
這本《三國演義》讓我明白了現在在社會上是斗智斗勇的，我們只要好好學習、堅持鍛煉就一定能在未來闖出自己的“一片天”的！
我與三國作文3
“書，猶藥也，善讀之，可以醫愚。”讀一本好書，可以使人變得更聰明、更機智。我喜歡讀《三國演義》這本書，一丟下飯碗就讀；一寫完作業就讀，甚至出去旅游都要把它放在背包里。
一年級的時候，我就想看這本書了。我洗碗、掃地、疊衣服，跟媽媽換零錢，經過我的“持久戰”，終于，媽媽同意給我買這本書了。一買到書，我便迫不及待地回家坐在地板上讀了起來。“劉關張”桃園三結義令人感動，“三顧茅廬”的劉備使我敬佩不已，“溫酒斬華雄”的'關羽武藝高強讓人拍案叫絕……一個個故事令我難以忘懷。
三年級的時候，我又開始看第二遍、第三遍，每看一遍，我都有新的發現和收獲。有一次，我把這本書帶到了學校，我的同桌一下課就把我的書搶走去看，而我生怕他們把我心頭之愛撕壞，只好追著他、看著他、關照他千萬要小心。
如今，我已經五年級了，這本書我已經看了十多遍了，里面的人物就像放電影一樣時時展現在我眼前。他們使我理解了善良的可貴，學到了遇到困難時急中生智，懂得了朋友有求時要鼎力相助……
我和它的故事還有很多很多，請聽下回分解！
我與三國作文4
垓下之戰結束了楚漢長達五年的紛爭。當時，王祥被漢軍追至垓下，被漢軍圍困。
我仍然記得那時，王祥還年輕，起義還沒有開始。在秦始皇訪問浙江時，項羽說：“歡迎他留下來。”讓項梁當時和幾千年后的世界感到驚訝。我想問為什么。他會回答說：“書足以記住人的名字，劍是一個敵人，不足以學習，向一萬個敵人學習”，并且“拔山的力量和大地一樣強大”，充滿了雄心和力量。接下來的幾年里，年僅24歲的項羽站了起來，帶領8000名吳中兒童走上了歷史的舞臺。邱勇和巨鹿之戰。大敗的秦軍和西楚霸王從此崛起。
但是現在，王祥已經過時了，被漢軍包圍，失去了他的軍隊，物資也快用完了。在彭城之戰中，飽受盟友背叛之苦、束手無策的霸王用3萬騎兵擊潰了劉邦的56萬大軍，被逼入絕境。我想問為什么“如果有危險，如果有危險，如果什么都沒有”。他會說這只是他對妾的愛。看著小馬駒和他過去在戰場上陪伴他的心愛的女人，他擔心他們未來的命運，不忍拋棄他們。然而，虞姬對這一凄美愛情的回答卻是："國王充滿激情，虞姬不能活了。"一道劍光閃過，一股玫瑰色的血液流過他雪白的脖子。他有一種做大事的人不敢有的.激情，但正因為如此，他是一個偉大的丈夫。
最后，各方都被包圍了。軍隊里的人開始哭泣。王祥的眼睛紅紅的，他仰望著天空，不讓淚水滑落。此后，他們一路向南逃到東城和吳江，只留下28名騎兵。他的下屬建議他過河并東山再起。但不是他干的。他跳下馬，與漢軍作戰。傳說他一個人就殺了一百多人。但是接著，又出現了一道劍光。熱血被留了下來。鮮紅的血傷害了許多人的眼睛。為什么？為什么不過河呢？他留下“紀和8000個孩子渡河，今天沒有人幸存。東河的長老若憐憫我，作我的王，我能看見什么呢？」告訴我，他可能有罪！看著那些跟著他一個接一個地走開的兄弟們，他可能在責怪自己。這比劉邦更重要，劉邦為了生存把自己的孩子推出了汽車。
雖然我不能和項羽進行真正的千年對話，但我的精神和靈魂可以。我欽佩他，因為他有英雄氣概。我尊敬他，因為他獨特的傲慢和霸道。我欽佩他的善良。所有這一切讓他變得更加真實和人性化。我知道他是一個真正的英雄，即使他失敗了也無法隱藏他的真實性格！
我與三國作文5
垓下之戰為長達五年的楚漢之爭畫上了句號。那時項王被漢軍追及，撤至垓下，陷入漢軍重圍……
還記得那時，項王尚還年幼，起義也并未開始。一次秦始皇游浙江，項羽一句：“彼可取而待也。”驚了當時的項梁和千百年后的世人。我想問一句為什么？他會回答那是：“書足以記姓名而已，劍一人敵，不足學，學萬人敵”的自信和“力拔山兮氣蓋世”的霸氣和實力。而后幾年，年僅24歲的項羽，揭竿而起，帶領著八千吳中子弟登上了歷史的舞臺。雍丘之戰、巨鹿之戰……大敗秦軍，西楚霸王從此崛起。
可再反觀如今，項王大勢已去，被漢軍重重包圍，損兵折將，糧草將盡。把這位在彭城之戰中，遭遇盟友背叛、孤立無援后還能以3萬騎兵大破劉邦56萬兵馬的霸王，逼入了絕境。一句“虞兮虞兮奈若何”我會問為什么？他會說那是他獨愛虞姬的繾綣情意。望著昔日陪他馳騁疆場的愛駒和心愛的女人，他在擔心他們以后的命運，他不忍就這么棄他們而去。而虞姬一句“大王意氣盡，賤妾何聊生”是她對這段凄美的愛情的回答。劍光閃過，留下玫瑰紅般的血流過雪白雪白的脖子……他有著做大事者不敢有的兒女情長，可正因為如此，他是一個偉丈夫。
最終，四面楚歌，軍中男兒開始涕泣，項王眼眶微紅，抬頭望天，不讓淚水落下。而后一路南逃，突至東城，又到烏江，只剩下了二八騎兵。屬下勸他渡江，卷土重來也未嘗不可。可他沒有這么做。他跳下馬，與漢軍搏殺，傳說他一個人就殺了漢軍百余人。可隨后，又是一道劍光閃過，滾燙的鮮血留下，那鮮紅的血不知刺痛了多少人的眼。為什么？為什么不渡江？他留下的“籍與八千子弟渡江，今無一人生還。縱江東父老憐而王我，我何面目見之！”告訴我，他可能在愧疚吧！看著那時跟隨他一起出來闖蕩的`兄弟們一個個離去，他可能在自責吧！這比為了活命把親生兒女推下車的劉邦，要重情重義太多。
雖然我無法穿越千年與項羽進行一場真正的對話，可是我的精神和靈魂可以。我欣賞他，因為他豪邁的性格；我敬重他，因為他獨有的傲氣和霸氣；我欽佩他，因為他的重情義。這一切的一切都讓他變得更加真實更具有人性。我知道他是一個即使失敗也掩藏不了真性情的真英雄！
我與三國作文6
《三國演義》這是一個陪我多年的“老朋友”“他”讓我學會了很多，明白了很多。“他”既是我的“朋友”，也是我的“老師”。
七歲時，爸爸對我說《三國演義》這本書好，可是我不信，于是爸爸說：“如果不好為什么會拍成電影，電視劇，寫成評書，拍成京劇？”我不滿的說：那是他們樂意！這一句話，無疑給爸爸當頭一棒，可是爸爸還是不厭其煩的推薦。我為了面子硬是沒看。
這段“風波”過去后，我便開始悄悄地看《三國演義》。不看不知道，一看嚇一跳。“他”就像吸鐵石那樣，吸住了我的眼。我佩服諸葛亮的智慧，趙云的忠誠，關羽的義氣，張飛，呂布的.神武，劉備的謙遜和禮賢下士，曹操的雄心壯志，郭嘉的超群的膽識，與驚人的智謀。我把我的收獲告訴媽媽。媽媽說：《三國演義》現在不僅是你的“朋友”也是你的“老師”。
現在這個“老師”已經陪我五年了，這五年里，有歡笑：因為老師讓我回答一些三國上的典故，我能對答如流。因癡迷于“他”我也鬧出不少事：因癡迷于看《三國演義》忘了吃飯，忘了考試，被媽媽批評。
《三國演義》它不僅是我的“朋友”，也是我的“老師”。
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