口頭禪作文

口頭禪作文15篇[推薦]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的口頭禪作文，希望對大家有所幫助。

口頭禪作文1

　　口頭禪是什么？口頭禪是一種好玩的語言，口頭禪是人在想不出來答案時，可以混過去的語言。有什么作用呢？口頭禪可以讓人蒙混過關，可以讓人在想不出什么答案時得到答案。我認為口頭禪不好也不壞，很居中。

　　我的口頭禪是：隨便。因為我不決定一件事時，我總是說隨便。

　　有一次爸爸問我：“這株植物是什么？”我頓時驚住了，因為葉子都是紅色的.，我不確定它到底是石楠還是紅花檵木，所以我說：“隨便。”另有一次媽媽要去買菜，問我：“今天你想吃什么？”我當時正在寫作業，所以我說：“隨便”。還有一次，我在外面玩，小伙伴問我想抓小鳥嗎？我想抓螞蟻，所以我說：“隨便！”

　　在生活中，不是所有事都可以隨便的，我并不是不知道，只是在不太確定的情況下才用的。

　　但是，火點著了，鍋可空了，時代的波濤一波一波地向外，我的口頭禪的時代過了，好朋友的口頭禪時代又能來臨了。我的好朋友的口頭禪是“可以呀。”我猜他不是很自大，只是有點目中無人。

　　有一次我們玩“槍戰”游戲（就是各自拿著紙槍，假裝在戰斗），我說：“向左走。”他說：“向右走好些。”我只好往回走，沒走幾步，就聽到一聲聲“殺呀，殺呀！”我小聲對他說：“跑！”說完，我就奪路而逃，揚長而去。等我轉身時，發現好朋友正用他那把快斷了的紙劍指著對方說：“我以天神的權力，攻打你們！”對方一個包圍，說：“你幫我們。”好朋友馬上說：“可以呀。”我又惱火又好笑。

　　還有一次寫數學作業時，我發現好朋友一道題寫錯了，就說：“你確定你的計算方法是對的嗎？”他說：“可以呀！”

　　這就是口頭禪，可以讓糊涂的人變明白，也可以讓明白的人變糊涂。

口頭禪作文2

　　一、下課沒?

　　初中的時候，有些學生在上自己不喜歡課程時，總會感到時間過得特別漫長，畢竟上課內容枯燥又無聊，就會顯得特別渴望下課。但在我們極為迫切下課的時候，時間又往往過得特別的緩慢。因此那些急著想下課的同學，經常會詢問同桌下課沒有，什么時候下課，簡直感覺每一秒都是度日如年。而對于哪些急著上廁所的`同學，更是可以說深有體會!

　　二、過一下

　　有些學校教室較小，班級同學又比較多，那么同學間的行動空間必然是會被縮小的，有時候課桌間的差距僅能容納一人通過。如果有學生是坐在內側，那么基本每次進去都要叫同桌起來才能進去，這對于每個外側的同學來說，都會感覺很是煩惱，畢竟有時候學習入神了，被人驟然打斷必然影響后續的學習思緒。要是遇到那些經常出去的，更是可能要出出進進好幾次，又不能不讓，可以說是最熟悉的一句口頭禪了!

　　三、作業是什么

　　作業是學生最重要的任務，每次老師講完課，都會開始布置作業讓學生回家完成，對于上課認真的學生來說，老師布置什么作業非常清楚。但有些同學上課老師可以會出現走神，或是在記錄筆記，導致忽略了老師布置作業的內容。因此，每次老師布置完作業，同桌都會詢問作業布置了什么?在課本哪個地方?有時候可能一天要問上好幾句，簡直讓人感到很無語!

口頭禪作文3

　　當早讀有人說閑話，我便一個眼神“殺”過去，送上一句“閉嘴”；中午有人打擾別人午休，我便一個眼神“殺”過去，也送上一句小聲的“閉嘴”。所以有些同學就稱我為“閉嘴班長”。

　　有一回排隊去錄播教室上課，一路上，有的同學談笑風生，有的同學肆無忌憚地怪叫，還有的同學直接脫離隊伍追逐打鬧。我頓時忍無可忍，轉過頭，讓隊伍停了下來。后面人見狀嚷嚷道：“快走啊，干嘛停……”我沒好氣地吼了一聲：“都給我閉嘴，吵什么吵，當這里菜市場啊。再有人說話，就站在旁邊，不用去了！”我越吼越生氣，怒氣值飆升，耳朵都燙燙的。

　　我在隊伍里來回徘徊，只要聽見一絲聲音，我便吼：“閉嘴！”所有人都低著頭，像極了被家長訓話的孩子，又好氣又好笑。

　　前排全是小個子，也最不安分。我走在隊伍的.一邊，時時刻刻地盯著他們。薛鈞文心虛得往后轉，恰巧，我的眼睛穿過人群，與他對視了，我剛想來一句“閉嘴”，他就嚇得趕緊轉過頭去。

　　中午自習課，也總是有那么幾個不安分的同學，只要我一低下頭，他們便舒展開躁動不安的手腳。我一抬頭便來一句：“閉嘴！”有時他們沒做好心理準備，手里的筆都嚇掉了。那做賊心虛的樣子，令人哭笑不得。

　　薛鈞文又在抱怨了：“班長快成‘閉嘴’機器了，我以后還怎么‘活’啊！

口頭禪作文4

　　我曾問過朋友這樣一句話：“你愛你的家人，你的班級嗎？”他們都說愛。我接著會問他們用什么行動表達愛，而回答都是沉默。

　　這件事讓我有些明白愛是什么。愛是一種行動，不是一句口頭禪。在我們身邊有許多給了我們愛，并值得我們愛的人。首先是給予我們生命的父母，接著是改變我們人生的老師，其次就是我們的同學、朋友和關心我們、愛護我們的人。

　　爸爸、媽媽，他們是我們一生中最大的恩人。他們含辛茹苦把我們養大，為的就是我們能快樂成長、健康平安的生活。他們不要我們成為一個多么偉大、富貴的人，只要我們能誠實守信、學會做人。他們不要我們的回報，只要我們能成為一個對社會有用、為目標努力拼搏向上的人。我們要學會愛父母，用實際行動去愛。交上一份優+的試卷，幫媽媽干些家務活……這些行為看似簡單，可父母卻很珍惜、很感動，因為父母知道了你的愛，知道了你愛他們。如果你能用行動去愛的話，那我相信你的父母一定很欣慰。

　　我們一生中遇到的.老師，都像是我們的親人。老師白天辛勤地給我們講解課文，教我們學習讀書、管理班級。晚上，老師還要批改大量的作業，很晚才下班。老師真的好累呀！如果你真心感謝老師，就要認認真真地學習、寫作業；如果你愛老師，就要聽她的話，勤學守紀、天天向上。

　　愛朋友，就幫助他們；愛老師，就認真學習；愛父母，就為他們分擔、為他們努力……愛，就要拿出行動！

口頭禪作文5

　　“肖凌睿，快去彈琴！”

　　“去盛飯！”

　　“去裝水！”

　　“……”

　　“等——一——下！”

　　我有個缺點——拖拉。寫作業拖拉，晾衣服拖拉，連吃飯也是慢慢吞吞的。

　　晚上，我正坐在書桌旁，冥思苦想，火急火燎地補著作業。寫的作業是拖了一個星期的.，看看別的作業，堆積如山，看著就腦脹。

　　我在本子上涂涂畫畫，終于有了一絲靈感。可正在這時，媽媽卻在客廳里大喊：“時間到了，出來休息一下，喝點水！”

　　而這時，我算得正起勁，聽到這句話，馬上回道：“等一下！”說完，便加快了速度。

　　過了一會兒，媽媽就發火了：“肖凌睿！”

　　我知道大事不好，脫口而出：“噢，好的……等一下，馬上……好！”我胡亂地標了幾個數字，立刻穿著拖鞋“叭嗒叭嗒”地出去了。

　　一次，我聽見同桌正和另一個同學在說著悄悄話：“嘿，你不覺得肖凌睿老喜歡說‘等一下’嗎？”

　　我聽了，死不承認，決定做些事證明證明。

　　下課了，同桌找我幫忙，而我正在抄作業，想都沒想，就不耐煩地說：“等一下！”剛閉口，我就意識到說這句話是大錯特錯，可想糾正已沒辦法了。

　　“肖凌睿，眼睛要休息了！”媽媽又喊我了。

　　“等——NONONO！”哎，我這口頭禪什么時候能改掉呀？

口頭禪作文6

　　我本名叫叢浩天，但是我還有另外兩個特別有意思的名字，大名“不高興”小名“等一會兒”。要問我為什么會有這兩個特別的名字，說起來我還真有點不好意思呢！

　　在學校時，在老師的督促下，我一直努力做一個勤勞、自覺、愛學習的好孩子，老師布置的所有任務，我都積極，主動地去完成它。可是，我今天要說的是我這么好的表現都是我在學校的表象，在家的我其實是另一番模樣。休息在家的時候，我就成了家里所有人的'監督對象，因為我已經完全被電視，電腦，游戲徹底地誘惑了，我的作業，課外書，所有和學習有關的都已經被我拋到了九霄云外了。這時候，家里人就會在我身邊一遍遍提醒我：“不要玩了，快點寫作業吧！”而我總是隨便應付一句：“等一會兒。”這種現象在一天里會發生十幾二十幾回，我的“等一會兒”這句話也被我發揮的淋漓盡致。直到我媽媽下班回家對我大聲呵斥，我才會心不甘，情不愿的做作業。長期以往，我的“等一會兒”就成了我的標志性的代言詞，我生活里必不可少的口頭禪。

　　說起“不高興”，算起來要比我的“等一會兒”來的好一點。因為這句話出現的時候，都是媽媽讓我跟她出去的情況下，無論吃飯還是看電影，我都會統一回答“不高興”。對此媽媽還取笑我說：“我兒子什么時候變一代宅男了呀！”其實我特別想把我的“不高興”應用在寫作業上，但是我知道，要是我真這么說的話，那我一定會被一頓痛打。

　　這就是我最經典的兩句口頭禪，雖然來的那么不光彩，但這就是一個真實的我。今天，我把這個故事告訴我的老師和小伙伴們，就是要大家監督我改掉這兩個口頭禪，擺脫掉我的大名和小名。

口頭禪作文7

　　“要么不做，想做就盡力。”我們的班主任曹老師又談到了她的口頭禪。曹老師是我們的班主任和語文老師。在她眼里，我們的品德、安全、健康是最重要的，所以這句話會一直出現在我們的生活和學習中。

　　曹老師一直教導我們做事要負責任，認真負責。每次我們做文案，老師都會耐心地一遍又一遍地對我們說:“專心寫作，或者不做，想做就做最好。”曹老師說得對。耐心和責任感是做事的關鍵。她的話常常激勵我們嚴格要求自己，不斷前進。有一天，我忙著各種各樣的事情，回到家，我忘記了提取和積累書籍。第二天交作業的時候，發現筆記本一片空白。我趕緊拿出《老師的啟示》，隨便抄了四個成語，哪怕是一份工作。“老師會發現嗎？”我一整天都很沮喪。晚自習發完了，我慢慢翻到只有四個成語的那一個的旁邊，才發現四個成語旁邊的紙上出現了十個強勢的`字:要么不做，要么做得最好。我頓時滿臉通紅。老師通過這十個字告訴我，既然做到了，就一定要做到最好。以后每當我懶到想放棄的時候，老師的十句話就會在我耳邊響起:要么不做，要么做得最好。

　　曹先生非常熱衷于學校活動和教育管理，但很少關心他的家人和孩子。她總是在學校給我們留時間，但她只能在吃飯時和家人說話。有一次，曹的兒子發高燒，曹無暇顧及。高燒變成了肺炎，他住進了醫院。放學后，老師趕到醫院，坐在兒子的床前，心虛地對兒子說:“對不起，兒子。我媽要求什么都是最好的，但她不是最好的媽媽。”

　　這是我們的老師。她就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有熱和光，照亮了別人，也耗盡了自己。她的那句“要么不做，要么做得最好。”總是談論它，它像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜美，滋潤著我們，讓我們永遠銘記在心……

口頭禪作文8

　　相信每個人都有自己的口頭禪。你知道我的口頭禪是什么嗎？哈，我的口頭禪就是“知道啦”。

　　這一天，我正躺在沙發上玩變形金剛玩得津津有味，樂不思蜀，媽媽在餐桌邊一邊布置飯桌，一邊大聲喊我：“石頭，快吃飯啦！”當時的我突然被打擾，嚇了一大跳，心定下來后，我邊繼續玩，邊順口回道：“知道啦。”

　　過了一會兒，媽媽拿著筷子，過來拍了拍我肩膀，繼續催了我一遍：“快來吃飯。”我抬頭看了下媽媽，不耐煩地皺著眉頭回了一句：“知道啦！”我還是繼續玩我的變形金剛，正拼到關鍵的時候，我怎么舍得放手離開呢？

　　媽媽和爸爸已經坐在飯桌上吃飯了，媽媽又催了我一遍：“石頭，你再不來吃飯，我和爸爸要把你最喜歡的紅燒肉都吃啦！”我還是心不在焉地回了一句：“知道啦！”

　　過了一會兒，我的變形金剛拼好了，這時，我的肚子也咕咕叫了起來。我走到餐桌前一看，爸爸媽媽都快吃完了，那盤我最喜歡的'紅燒肉卻一塊也不剩了。我委屈地說：“你們怎么也不給我留幾塊紅燒肉？”媽媽和爸爸得意地笑了，媽媽說：“喊你吃飯，你一直說‘知道了’，卻一直沒動。和你說我們要吃完紅燒肉，你還是說‘知道了’，卻仍然沒有來吃，那怪誰呢？”我扒拉著碗里的飯，看著稀稀拉拉的剩菜，心里傷心極了。

　　哎，我的口頭禪啊，可不能隨口而出啦！下次，我再也不隨便說“知道啦”！

口頭禪作文9

　　我有一個好朋友，他叫白兒，他長得很普通，笑的時候會露出兩顆小虎牙，還會露出兩個淺淺的酒窩。他不善言辭，但有一句口頭禪：“小事一樁，何足掛齒。”無論誰遇到困難，他都會伸出援助之手，像“及時雨”一樣把事情解決。

　　有一次，老師笑容滿面地提議：“為了提高我們的學習能力，我們訂一套《新》吧！”這時同學們議論紛紛。一個同學說：“那《新》可好看了。”同學們七嘴八舌地討論著。我自信地對白兒說：“我一定會買的。”

　　下學回家，爸爸給我買了飯就忙著去加班了，媽媽回姥姥家了，家里只有我，我只好給媽媽打電話了。撥通后我高興地問：“媽媽你什么時候回來？我們老師說要買《新》。”媽媽笑著說：“我晚上才回去，明天買吧。”我掛了電話，靈機一動找到了存錢罐，拿出里面的錢湊了湊，找到三十元，還差六元錢。下午上學，同學們都交了錢，只有我一個人呆若木雞地坐在座位上，低著頭，白兒急忙過來詢問：“怎么了？”我小聲說：“錢不夠。”白兒擔心地問：“差多少錢？”我小聲嘟囔：“還差六元。”白兒安慰我：“我幫你想辦法。”白兒二話不說，只見他從口袋里掏出了剩下的錢，認真地數了數：“還差一塊五角錢。”白兒自言自語地嘀咕著。咬著牙齒，眼睛轉著，想辦法。他去問同學借，白兒溫柔地說：“那一塊五角錢算我借你的，”白兒借下了錢。白兒把錢塞到了我的手里，催促：“快去交錢吧！”我握著那些錢，有說不出的`感動。我走過去交了錢，拉著白兒的手高興地道謝：“謝謝你借給我錢。”這時白兒笑了笑說：“小事一樁，何足掛齒。”他的眼睛彎如月牙，牙齒像貝殼一樣潔白。

　　白兒這朵開在同學們心里的花，無比的芬芳，無比的耀眼，我永遠忘不了他，更忘不了他那句口頭禪。

口頭禪作文10

　　“哦不，糖果來了！”隨后，伴隨著小孩兒噔噔噔的腳步聲，還有那個小孩超級標志的“呵呵”的笑聲，目標出現了！

　　這個小孩兒就是我的小妹妹糖果————一個一歲多一點，剛剛走路帶風，時不時會跑快一下的很白的小娃娃。

　　伴隨著她的出現，她的目的地處先是“乒乒乓乓”的`一陣亂響，當她興沖沖奔過去時，那里已經收拾得干干凈凈，一下子收不完的東西就蓋起來，免得受到糖果的“摧殘”。一旦被發現，后果是可想而知。輕則擦傷破皮，重則傷筋動骨，總之沒什么好下場。我的書桌自然是她的興趣所在，如果我收拾的太匆忙，難免會有“漏網之筆”，亦或有書擱得往外了點，讓她觸手可及，那么，這些東西一時半會兒是要不回來的。糖果可顧不上管你這是什么東西，拿了就往外跑——她自知理虧，怕你去追著她往回要呀！如果她不要了，就代表“此物不符合糖果的興趣，我不要了”。

　　所以，你可知道這一聲“哦不，糖果來了”，為什么是屬于我們全家的口頭禪了吧。這對于每個人來說都是一個非常重要的一句警報。這短短的一句話，可以幫助媽媽在有效時間里快速“消失”，讓糖果把全家翻一遍之后，卻依然找不到媽媽，然后乖乖跟著奶奶去玩。要不就來我這兒轉一圈兒，拿走個好東西，接著就迷迷糊糊的睡著了。當然，并不是我們不喜歡糖果，而是她的“殺傷力”太過強大了，讓人對她無盡的破壞力產生恐懼。“糖果來了”，在我們有時間時自然聽起來悅耳，糖果來了，可是證明糖果喜歡你呢！當然，在有些時候聽起來的確不太悅耳。

　　隨著糖果的誕生，為我們家帶來了歡樂，溫暖和一地雞毛。當然，還有“哦不，糖果來了”。

口頭禪作文11

　　“你給我好好學！”媽媽又在沒玩沒了地嘮叨了，每次我的成績稍微保持不住，這句話媽媽就必說無疑。

　　開學的第一回三主科考試，我沒有一個90分，連我自己也覺得“不可思議”。第二天是星期六，媽媽放假！我戰戰兢兢地把分數告訴媽媽，媽媽立刻停下手中的活來教育我，她用手指指著我，頭發都快豎了起來，面色鐵青，眉頭皺成一團，。令我打了個冷戰，心里像打鼓一樣沉重。媽媽二話不說，把試卷搶過來，用嚴厲又尖銳的眼光掃視了一下卷子，她對我說：“這道題目改錯嗎？”“不該。”“這道題該錯嗎？”我搖了搖頭。“這道題該錯嗎？”媽媽的說話聲越來越大，最后，我都做不出動作了，心里直發毛。接著，媽媽讓我吃完“開胃菜”讓我吃“主食”了，我的耳朵都聽出繭子了，這主食可真“傷胃”呀，聽了不到幾分鐘，我就快崩潰了，吃完“主食”媽媽還不忘他的口頭禪，給我來了個“甜點”：“你給我好好學！”

　　不過“三部曲”還真有力量，特別是媽媽的.口頭禪，當我碰到難解的題目，我就重拾信心，這不，第二單元，我各項科目都有了很大的提高，我以為媽媽不會再說我了，可她還是說：“這次考試大有進步，繼續給我好好學！”雖然依然是那句口頭禪，但它這回似乎是說：“別驕傲，繼續加油！”

口頭禪作文12

　　以前，我們班有位小l同學，他無論在說什么話，后面都要加一個“對吧！”

　　老師上課提問時，他每次總喜歡在話語最后加個“對吧！”，搞得老師都聽煩了。終于有一次老師忍不住說：“小l啊，你必須把‘對吧’這個口頭禪改掉。”可老師的警告也不見效，小l依舊是我行我素。

　　他這個“對吧！”出現的頻率可高了。每說一句話都不忘加這個詞，偶爾說漏了，也會馬上補上“對吧”，之后把整句話重新再說一遍。一次課上，老師叫小l站起來解釋一道題的解題過程，他是這么回答的：“這道對吧！這道題就是先16*5對吧，然后再加15對吧，最后算出來對吧！”他一直重復“對吧！”都快把我們給繞暈了，我們根本沒記住這道算式的解題過程，但卻記得他說了幾個“對吧”。

　　最近，我們班的'小p同學，天天愛說“然后”。班隊課正在舉行一個叫“小小旅行家”的活動，這個活動就是介紹自己游玩過的地方。她在介紹的時候說：“這個島叫寡婦島，為什么要叫寡婦島呢？其實以前它不叫寡婦島，因為二戰時兵力削減太多，然后他們那個島上的男丁就被充軍，然后島上只剩下老幼婦儒，然后大戰結束后……（以下有十個然后），這樣的結果是我們什么都沒聽清楚，只聽見她說了很多很多個“然后”，聽著真累呀！

　　希望他們能早日改掉這些搗亂的口頭禪！

口頭禪作文13

　　在我的成長過程中已經有了許許多多的口頭禪，基本的禮貌用語都已是我的口頭禪，但有三個每天都離不開口了。

　　第一句：“喏，這個……借給你”。每天來到學校，有許多同學需要幫助：有的鋼筆壞了，有的紅筆沒帶，還有的黑筆沒墨了，看到這些同學有困難，我就熱心地上前幫助他們：“喏，蘇銳，這塊橡皮借給你用”。“喏，劉子昂，這支鋼筆借給你。”漸漸地，這句話讓我養成了一個樂于助人的好習慣，同學們也在缺少學習用品的時候，常常第一個就想到我，為我和同學們的友誼架成了一座橋梁。

　　第二句：“請……謝謝！”。這句禮貌用語，幾乎是我每天要說上幾遍乃至幾十遍的口頭禪。在學校，正在寫作業的我不小心橡皮滾到了同桌后面盛俊哲的位置上，我會不好意思地對他說：“盛俊哲，請幫我撿一下橡皮，謝謝！”盛俊哲聽了這句話，放下手中的筆立刻幫我撿到回了橡皮。在家里我也一樣，每天回家做作業或看書，有時會覺得口渴，我會對坐在旁邊的媽媽說：“媽媽，請幫我倒一杯水，謝謝！”這些雖然是些微不足道的小事，但它縮短了彼此之間的距離，使人與人之間相處得更為融洽。

　　第三句：“知道了，沒事”。媽媽是最嘮叨，也是最關心我的人，記得小學一年級剛開始上學的時候，因為我是每天乘校車的.，早上媽媽送我上車的時候，總要告訴我，放學的時候如果爺爺還沒來接我，自己就要小心什么，當心什么，為了讓媽媽放心，我就說：“知道了，沒事。”久而久之，這句話也成了我的口頭禪。不管是老師還是家人關照的話我都會暗暗記心里，但口中永遠是這句“知道了，沒事”，就是這個口頭禪讓我更加自信，勇敢面對一切。

　　這些口頭禪將陪伴我成長，可能以后我還會有更多的口頭禪哦！

口頭禪作文14

　　“哈哈！跟我來！哈哈，來追我。”我的同桌調皮地喊道.“我命令你作為班長馬上把橡皮擦還給我！”我非常生氣地喊道.

　　我同桌超級調皮，總喜歡惹別人生氣。但是，不管你怎么吼她，總會聽到“哈哈哈……”的調皮笑聲。

　　有一次，我不小心弄壞了班級霸王的卷筆刀，太可怕了。如果他找到了，它肯定已經死了。整個上午我都在恐懼中度過，我很幸運的認為這件事剛剛過去。然而火山還是爆發了！我聽了，“誰，誰敢弄壞我的卷筆刀？我要是發現了，你就完了！”我看見班王霸眉毛上翹，眼睛睜得大大的.。真的很嚇人。“對，對，對，是我！”我結結巴巴地承認我以為班王霸會在天堂大出風頭，但我聽到“哦，算了吧。”當我看到班王霸聽說班長把卷筆刀弄壞了，我不敢發脾氣。同桌，我開始笑：“哈哈.哈哈.連班長都害怕，哈哈.哈哈……”

　　大課間休息時間到了。我和同桌玩抓人的游戲。我會先抓住她。你在追我。很熱鬧。過了一會兒，我們都汗流浹背，真的很累，也很興奮。但是時間長了沒追上這個飛毛腿，有點氣餒。突然，我同桌被一塊石頭絆倒了。我抓住機會趕緊跑過去抓住她：“哈哈，我抓住你了！”我上氣不接下氣，“哈哈哈哈……”

　　不知道什么時候被那個調皮的同桌感染了。太有意思了。“哈哈哈哈……”我們開心地笑了.

口頭禪作文15

　　每個人口頭禪都不一樣，說的時候，往往連自己都不知道，口頭禪就脫口而出了。不過口頭禪也會鬧出許多笑話。

　　我的作文老師沈老師，他就有個口頭禪——在每句話后面，加一個“啊”。他每次給我們大家講課時，都會對大家說：“這篇作文可以這樣這樣寫，寫出什么什么方面……‘啊’！”剛開始大家還不知道，等大家發現了，就哄堂大笑，但老師辯解說：“這樣說是想讓某些沒聽的同學注意……‘啊’！”呵呵呵……

　　還有些同學（我大概也算吧）有個特別的口頭禪，只要在話接不下去的時候，就會說一個“然后”。再繼續說下去，老師聽的不耐煩了就說：“再說然后，一次每人罰款十元”。同學不敢說了，卻身不由己：“……然后，哎喲”！我們同學就在一旁起哄：十塊，二十塊！”搞得他滿臉通紅，下不了臺。

　　我們班的一個同學（我的好朋友）在和同學們玩的時，聽到別人用他的`綽號（因為他長得胖所以綽號叫小豬）取笑他的時候，他就會冒出一句“腦子呢”，這就是他的口頭禪。有一次下課，我故意說給他出數學題計算：“大鋼珠（豬）和小鋼珠（豬）共10顆……沒等我說完，他就冒出一句：“腦子呢”？

　　口頭禪是每個人慣用的語言，我們不應該用它來取笑別人，但有些罵人的口頭禪最好戒掉，免得招來麻煩。

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