有關校園故事作文6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的校園故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園故事作文 篇1
校園，是我們學習的地方，校園是我們成長的地方。而在這快樂的土地上，發生了許多感人的事。
在一次體育課上，我們做完操后就解散了。當時有一些男同學在打籃球，正當精彩時，有一名男同學將籃球打在了一位一年級的小妹妹身上，小妹妹一下子摔倒了，而那個同學不但不道歉，反而抱著籃球一趟跑了。那個小妹妹“哇哇”的哭了起來。正當這時，有一位大姐姐過來把小妹妹扶了起來，幫她擦干眼淚，又看了她腳上的傷，二話沒說把小妹妹背在背上直奔教學走去，我感到十分好奇，便跟在大姐姐的后面，原來她把小妹妹背到了醫務室，小妹妹還在不停的哭，大姐姐安慰她說：“小妹妹別哭了，一會兒就不疼了，”當醫生包扎好傷口后，大姐姐把小妹妹扶了出來，小妹妹沒走兩步就走不動了，大姐姐又把小妹妹背回了教室，當到教室時，我看見大姐姐已經累的氣喘吁吁，我本以為大姐姐會走了，可是大姐姐又照料那個小妹妹幫她倒水，又給小妹妹講笑話聽，直到她們班同學來到了教室，那個大姐姐才離去。到這一幕，我心里又感動又慚愧，感動的是大看姐姐助人為樂，慚愧的'是我沒有去管小妹妹，而大姐姐的品德又那么高尚，我心里像打翻了五味瓶似的，什么感覺都有。
現在那位大姐姐已經上初中了，可她那感人的事跡我永遠記在心里，她那助人為樂的精神值得我學習！
校園故事作文 篇2
我的《校園故事》要出版了。
序幕：她，是一個女生，具體怎樣的女生，她也不知道。但她只知道，她是一個活潑開朗，刁蠻任性，從不把自己的事埋在心里的女生。直到那一次，她才知道她是一個很重感情的女生。
上六年級，她被轉到一所新學校，這所學校，不怎么的，只是一個普普通通的小學校而已，但是，在這所學校，讓她懂得了，什么是友情，什么是感情，什么是愛情。她的新生活就是從這里開始的。
《校園故事》
她，是一個女生，具體怎樣的女生，她也不知道。但她只知道，她是一個活潑開朗，刁蠻任性，從不把自己的事埋在心里的女生。直到那一次，她才知道她是一個很重感情的女生。
上六年級，她被轉到一所新學校，這所學校，不怎么的，只是一個普普通通的小學校而已，但是，在這所學校，讓她懂得了，什么是朋友，什么是感情，什么是愛情。她的新生活就是從這里開始的。
20xx年9月1號，她被自己的爸爸帶到了一所城鄉鎮的育才小學，以前她一直在老家上學，老家講的都是方言話，但是在這里，她簡直就是一直被剛放出去的小鳥，不知道該怎樣飛。剛到這里，還好，有幾個女生主動地和她講話，于是，她便和這些女生成為朋友。
來的第一天，她被老師帶到了教室，找了一個位子坐了下來。在她旁邊的`是一個女生，長的不怎么的，但是心地很好，樂于助人，她不認識這女生，不敢和她達理，這女生也知道，她是個新來的學生，肯定人生地不熟，也肯定沒有朋友，于是，她主動接近她，和她講話，陪她聊天，漸漸的成為了朋友，她把她的一些朋友，也介紹給她，于是，她在這里有了自己的新生活。
她的校園生活開始了。
以下就是她的校園生活的主要人物：
她——馨蘭——無人演（活潑，任性，瀟灑，可愛）
她——程玲——無人演（活潑，瀟灑，大方）
她——雪梅——無人演（任性，又毅力）
她——園園——無人演（溫柔，可愛，重感情）
他——輪胎——無人演（瀟灑，大方，幽默）
他——樹枝——無人演（活潑，幽默）
他——吹哥——無人演（滑稽，瀟灑，任性）
他——涵涵——無人演（幽默，穩重，可愛）
他——俊均——無人演（可愛，溫柔，穩重，瀟灑）
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校園故事作文 篇3
一天下午，同學們都走了，教室里只剩下小紅一個人了。小紅背上書包，將教室的門窗關好之后，正想洗手，她看見水龍頭沒關緊，水不停地網外流。
她心想：咦？是誰這么不節約用水呀！水可是我們人類重要的一部分啊！別的地方都缺水死了好多人了，還這么不節約。想到這里，她洗了洗手，忙將水龍頭關緊了，可別的同學又忘了關，那不就又不行了嗎？看來，她必須得想一個辦法。
她左思右想，在水龍頭旁繞來繞去。“哎呀！怎么辦呢？”她急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。
這時，有一個小女孩來洗手，只見她洗完手之后，匆匆忙忙地跑走了連水龍頭也不關。
她生氣極了，連忙跑上去，一把拉住她說；“小朋友，你怎么能不節約用水呢？水可是人類最重要的呀！”那小女孩聽了，臉通紅通紅的，關上了水龍頭后就跑了。
忽然，她覺得應該寫張紙條，。于是，她在上面寫下“請節約用水”粘在墻上。
從此，水龍頭關的總是關的'緊緊的。因此，小紅也欣慰的笑了。
校園故事作文 篇4
第四集 老師逃課 全班樂翻今天是張大胖他們班最高興的一天，因為老師今天沒來上課。什么！沒老師管!那他們還不鬧翻天了？事實的確如此。第一節課是數學，老師沒來。“四眼”突然跑上講臺，拿出粉筆在黑板上寫“第一節課玩課”寫完，他拿出水瓶說：“我來給大家唱個歌吧，不好意思，獻丑，獻丑。”說完便唱起了世界上最瘋狂的歌。我的天啊！這哪是唱啊，這簡直就是嚎嗎！噪音達到一萬五千分貝，就這樣還有人給叫好呢，頓時聲音達到了二萬五千分貝，樓房都要被震塌了，不亞于發生了9.99級大地震。這時“大暴龍”（大暴龍是他們班最愛打仗的同學）上來了。
他一上場，全場轟的一下子就鼓起掌來，喊起了“大暴龍唱一個”的`口號。他上臺咳了一聲，說：“唱歌，不，沒意思，我給你們作首詩吧日照--香爐--烤鴨店，雞鴨--魚肉--擺在前。口水--留了--三千尺，一摸--兜里--沒帶錢。一陣狂笑后，門被”嘭“的一聲踢開了，同學們嚇了三大跳。“校長”班長倒吸了一口涼氣，膽怯的走到校長面前說：“校、、、、、校長，您有事？”
“什么事？地震了吧！”校長火冒三丈。“地，地，地震了？”
班長結結巴巴地說。“所有班都在上課，你們班唱卡拉OK，還開party。太不像話了！馬上把第一篇課文抄十遍。”校長吼道。同學們全部呆若木雞。
校園故事作文 篇5
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。
為什么要把這兩件事聯系到一起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第一個想到的是作業和考試，第二個就是老師。而在學校掃雪時，指導學生又帶著干活的，也是老師。可見，這兩種事之間是有媒介的。
學習嘛，莫過于學一段，考一段，學一段，再考一段。就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農”竟然破天荒的進去了？！心里那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。這時我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑啊！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。
這時我的`腦中浮現出一場情景：黑天了，我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。學生在下面時不時發出笑聲。本來已經潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會圣誕節不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的……
校園故事作文 篇6
都怨飛落窗臺的那只小鳥，讓我上課溜號了，一向嚴厲的李老師指著我的腦門兒說：“沒出息，這輩子都別想看見后腦勺子！”
我就不信，腦袋在我身上長著，想啥時看不行。憋著一肚子氣，放了學我跑回家里，書包都沒顧得上摘下來，就站在穿衣鏡前，想看看自己的后腦勺兒啥樣。誰知還真邪門了，不管我怎么變換姿勢，就是看不見后腦勺兒。我急了，順手搬過一個板凳，站在上面翹著腳看，結果還是沒有看見。完了，真讓老師說中了。我像泄了氣的皮球，一下子癱坐在沙發上。
這時，媽媽下班回來了，她看見我一臉不高興的樣子，就問：“是啥事難住了我的'兒子？”
我說：“媽媽，怎么才能看見后腦勺兒呢？”
“這個太容易了。”說著，媽媽遞給我一面小鏡子，把我推到穿衣鏡前，“來，背對看鏡子，自己照照看。”
我有點不太相信，猶猶豫豫地拿起了鏡子，“哇，我看見了！媽媽，我看見后腦勺兒了！”
“我就說嘛，啥事能難倒我的兒子。”媽媽笑著拍了拍我的腦門兒。
“可老師為什么說我看不見后腦勺兒呢？”
“那一定是你上課溜號了。”
“都怨小鳥，落在了窗臺上，我就走神了。”
“兒子”媽媽抱起我坐在沙發上，“你想想看，上課時不能集中精神，不認真聽老師講課，能學會知識嗎？沒有知識，將來啥也做不了。”
“媽媽，我知道錯了。”我羞愧的低著頭，不敢看媽媽的眼睛。
“那今后怎么辦？”
“上課不玩了，做個讓老師、媽媽放心的好孩子。”
說完，我站起身，又拿起小鏡子，走到穿衣鏡前，對著鏡子里的自己，我在心里說：“朱俊宇，你今天終于看見后腦勺兒了，證明你不是個笨小孩兒。那就要爭口氣，將來一定要出息個對社會有用的人！”
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