有關(guān)班里的事作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的班里的事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
班里的事作文 篇1
咬出來(lái)的‘畫’‘咔嚓’‘咔嚓’312班里怎么傳來(lái)了一陣‘咔嚓’聲，是有老鼠嗎？去看看！哦！原來(lái)他們?cè)凇М嫛?/p>
同學(xué)們帶來(lái)的餅干好多啊；有王子餅干、好吃點(diǎn)、牛奶餅干，當(dāng)然還有我最喜歡的奧利奧。老師說(shuō)‘我們來(lái)咬三角形’
話音剛落，同學(xué)們就開始咬了，只見常瑞同學(xué)將她那正方形的餅干左一咬又一咬，很快就咬成了三角形，曹洋把他的王子餅干磨呀磨，也磨成了一塊三角形。我也不甘示弱，拿起我的好吃點(diǎn)就咬，快咬成三角形的時(shí)候一個(gè)角斷了，變成了兩角形。哎！沒(méi)辦法，我只好又咬，咬到比較小的時(shí)候才咬好。我想：咬餅干好難。老師說(shuō)：這只是熱身運(yùn)動(dòng)，下面我們咬自己喜歡的`圖形，我準(zhǔn)備咬衣服，因?yàn)槲蚁胱寷](méi)有衣服的人都有衣服穿。我先咬領(lǐng)子，領(lǐng)子咬好了然后咬衣袖，我咬啊咬，終于把袖子咬好了，準(zhǔn)備咬身子，身子一咬，不好了！袖子斷了，我只好又咬，咬牙咬，和前一次是一樣的，袖子也斷了，這個(gè)餅干又‘殘廢’了。我又拿出一塊餅干，這次，我吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地咬，成功了，我正在欣賞我得‘衣服’時(shí)，我的同桌朱雨悅正拿著她的‘裙子’給我看，我突然產(chǎn)生了一種想法，對(duì)朱雨悅說(shuō)：“我們兩個(gè)的作品合起來(lái)看看是什么”。我們兩個(gè)一合，咦！一件連衣裙就形成了，正巧老師走過(guò)來(lái)，看了我們的作品說(shuō)我嗎兩個(gè)很有創(chuàng)意。我們聽了，高興極了！
咬餅干不僅讓我們展現(xiàn)了自己的‘牙攻’，而且還讓我們動(dòng)了腦筋。咬餅干大賽真有趣！
班里的事作文 篇2
床前的小鬧鐘“滴答、滴答”不緊不慢地走著，我在床上翻來(lái)覆去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著，滿腦子都在想著白天在教室里發(fā)生的那件事。
六月，驕陽(yáng)似火，知了滿天叫，許多人都貪戀清晨那刻清涼的時(shí)光，我亦不例外。于是乎，我遲到了。只得匆匆在路上買了幾個(gè)饅頭，停好車，箭步上樓。人未見，瑯瑯書聲先傳入耳。不好！看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)開始早讀了。我一腳跨進(jìn)教室的門，頓時(shí)，所有讀書聲都停止了，安靜的課堂像一滴冷水濺到了油鍋里――悄無(wú)聲息。爾后，一陣驚天動(dòng)地的笑聲響起――我嘴里還咬著半個(gè)饅頭呢！
我氣急敗壞地走到座位上，把令我成了笑料的罪魁禍?zhǔn)滓蝗莹D―眼看饅頭大哥就要和大地親密接觸，卻半路殺出個(gè)程咬金來(lái)，阻止了它。我一瞅，切！原來(lái)是總和我作對(duì)的王彤。只見她雙目冒火，青筋畢露，一副要吃人的模樣。她怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)，手中緊握著那半個(gè)饅頭，把饅頭放在我的桌子上。裝什么好人，真虛偽！我不屑地一揚(yáng)手，把饅頭揮到地上。我得意揚(yáng)揚(yáng)的看著她氣的直指著我，說(shuō)不出話來(lái)。
她雙掌重重地拍在我的桌子上，震落了我所有的文具，“王佳――”她的聲音透出咬牙切齒的味道。“糧食是農(nóng)民伯伯一年的心血，你就這樣對(duì)待別人的心血嗎？全球有多少個(gè)人？13億！如果誰(shuí)都像你這樣，每人扔一個(gè)，那就有13億個(gè)饅頭，13億！那要耗上一個(gè)農(nóng)民一生的時(shí)光！！！”我當(dāng)然不會(huì)讓她贏，不耐煩地說(shuō)：“哪有那么夸張！幾個(gè)饅頭而已！花的是我的錢，關(guān)你什么事！我看呀，你根本就是章魚的`手――管的寬！”“你―――”她氣得說(shuō)不出話來(lái)，眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，倔強(qiáng)的就是不肯落下來(lái)。
大家見狀，都議論起來(lái)，頓時(shí)，班里唾沫星子滿天飛。“我支持王彤，不應(yīng)該浪費(fèi)糧食。”“我支持王佳，人家的錢隨便人家花！”“浪費(fèi)糧食本就不應(yīng)該。”“對(duì)呀！‘誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦’。”“人家做啥你管不著！”“就是！你管別人干嘛！”“‘四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。’你卻在浪費(fèi)糧食！”“浪費(fèi)是國(guó)家三大壞習(xí)慣之首，王佳，你太不應(yīng)該了！”“你有沒(méi)有想過(guò)，或許饅頭不好吃？”“愚昧！墨子不是說(shuō)過(guò)嗎？‘甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美！’”……爭(zhēng)執(zhí)了許久，大家都統(tǒng)一了意見：支持王彤，節(jié)儉生活。而我，早已在同學(xué)們的談話中明白了應(yīng)節(jié)儉生活，不能浪費(fèi)任何資源。
我邁步走到講臺(tái)上，向訝異的同學(xué)們深鞠了一躬，沉聲說(shuō)：“謝謝大家讓我懂得了勤儉節(jié)約生活，謝謝！”我轉(zhuǎn)身愧疚地對(duì)王彤說(shuō)：“對(duì)不起，還疼嗎？”“不疼！”她破涕為笑，走上前來(lái)握住我的手，說(shuō)：“我們做好朋友吧！”“嗯！”我們一起撿起散落一地的文具，分別回到各自的座位上開始早讀。無(wú)意間，我抬頭看向窗外，平曰的酷暑，今天竟也有些溫柔。
在陷入沉睡之前，我不禁想到一副對(duì)聯(lián)：
承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕。
班里的事作文 篇3
開始考試了，教室里一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學(xué)沒(méi)寫一半就托著下巴;有的測(cè)著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)都不敢粗心大意。
最近，我們班出現(xiàn)了一件怪事--差生考及格了，你一定在想:他一定是抄的，其實(shí)原來(lái)我也不相信，因?yàn)樗朗莻�(gè)好學(xué)生，后來(lái)老師證明了他并沒(méi)有抄人的。他就是我們班的“二虎”--季虎。
同學(xué)們聽說(shuō)后七嘴八舌地相互議論著，有的說(shuō)他肯定抄了書，有的說(shuō)老師批得太累，看錯(cuò)了;還有的說(shuō)他做了小抄。季虎聽了心里很不爽，對(duì)同學(xué)的議論感到委屈，他向老師抱怨說(shuō):“老師，我真的沒(méi)有抄。”老師回答說(shuō):“季虎，就算老師相信你，可同學(xué)們不信，要不這樣吧，下星期要舉行一次小測(cè)驗(yàn)，到時(shí)候你一定要拿出本事來(lái)哦。”季虎握緊拳頭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們期待的小測(cè)驗(yàn)終于到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹，老師還特意賜給季虎一個(gè)“雅座”。開始考試了，教室里一片安靜，只能聽見一片沙沙的寫字聲，有的同學(xué)沒(méi)寫一半就托著下巴;有的測(cè)著腦袋望著天花板;還有的擺著筆，緊皺雙眉地認(rèn)真思考。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，誰(shuí)都不敢粗心大意。
時(shí)間在慢慢流逝。 “時(shí)間快到了”老師提醒我們。有的'同學(xué)眼睛盯著試卷，絞盡腦汁，就是想不出來(lái);有的爭(zhēng)分奪秒地添上幾筆;還有的恨不得把筆折斷;季虎也不甘示弱，快速地寫著。“時(shí)間到，收卷!”老師一聲令下，同學(xué)們只好放下筆，交了試卷。
幾天后發(fā)卷了，教室里鴉雀無(wú)聲，等待著老師的宣布。“季虎72分!”老師的話讓全班同學(xué)驚了一下，這次試卷出得很難，季虎竟然能及格，不容易啊!
這件新鮮事其實(shí)是季虎努力的結(jié)果，他用自己的努力讓大家刮目相看，但愿班里的這種新鮮事再多些!
班里的事作文 篇4
是否你有聽過(guò)、聆聽的雨聲是新生娃娃般的清澈，給人一種空明恬靜的感覺，一篇好的作文有時(shí)就像一點(diǎn)雨，能讓不眨眼的去看它，因?yàn)樗娴暮苣瑹o(wú)卻又感覺不可舍棄。。。
“嗚嗚，救命啊，我再也不敢了!”
又一聲哭叫從我們班里傳出，這一棟教學(xué)樓都不禁晃了三晃。
再看班里，嘖嘖，火藥味兒?jiǎn)鼙牵瑳](méi)錯(cuò)，我們班的男女大戰(zhàn)又一次爆發(fā)了。
也不知道這次是為了什么雞毛蒜皮的小事，就要大動(dòng)干戈。
“班長(zhǎng)大人，救命啊!您老人家再不出手我這條小命可就不保了啊!‘王某抓著我的袖口，又硬擠出幾滴眼淚，在那兒裝可憐。
“哼!，班長(zhǎng)，真正的受害人是我啊!他這家伙已經(jīng)第N次把我的修正帶弄壞了，我……我該損失了多少財(cái)富啊!您看看我這弱女子，嗚嗚嗚……”張某已一改剛才兇惡的表情，掩面“哭泣”起來(lái)。
這兩個(gè)家伙，演技果然厲害呀!有的已拼了。但處理了那么多事件，身經(jīng)百戰(zhàn)的班長(zhǎng)大人我，怎么可能被這種拙劣的小計(jì)騙到。
“恩……”就在我清清嗓子準(zhǔn)備開口時(shí)，又被一聲憤怒的吼叫打斷。
“什么!那個(gè)修正帶根本不是我弄壞的，你不要什么事都賴我好不好!”剛剛才一臉可憐樣兒的王某一秒鐘爆發(fā)了。
我不滿地瞪了他一眼：“諸位淡定，以和為貴，以和為貴。”
“班長(zhǎng)，我可以作證是王某弄壞的!”又一個(gè)聲音響起。
于是，這個(gè)聲音后又引起了全體女生的共鳴：“班長(zhǎng)，同為女同胞，你應(yīng)該了解我們此刻的憤怒與這么多天來(lái)被欺壓的痛苦吧!”
“這是當(dāng)然。”才怪!你們一個(gè)個(gè)兇得不得了，被欺壓?主謂反了吧!一個(gè)個(gè)的路人甲跑來(lái)瞎起什么哄!沒(méi)看見本班長(zhǎng)正在焦頭爛額中嗎?
“什么!班長(zhǎng)大人，我們男生的`苦楚你也是看見的呀!您不能這樣呀!”誰(shuí)知我的一句話又引起了男生的不滿，他們嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。
“安靜!都給我安靜!這件事就此作罷!王某道歉，就這樣，王某回座位去!”
于是一場(chǎng)大戰(zhàn)就結(jié)束了，教學(xué)樓又恢復(fù)了以往的平靜，天空依舊萬(wàn)里無(wú)云，湛藍(lán)湛藍(lán)的……
雖說(shuō)我們班成天雞犬不寧，但正是因?yàn)檫@份吵鬧，才是我更加不舍得離開這片天地。
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