有益的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的有益的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有益的作文1
古人都說(shuō)：“開(kāi)卷有益，開(kāi)卷有益！”我今天倒也遇到了這么一個(gè)開(kāi)卷有益。
我哼著小調(diào)一邊津津有味地看著昆蟲(chóng)記，對(duì)外面吵鬧的鋼管生絲毫不受一點(diǎn)影響，“咦？這是什么東西？”我展開(kāi)來(lái)一看，“原來(lái)是一張百元大鈔��！”我大吃一驚。我揉了揉眼睛，還是擺在我眼前，有狠心的扭了扭一塊肉，“哦！好痛哦！”這筆巨額還是原模原樣的擺在我的面前。
“老爸！”我欣喜若狂的叫到，“我昆蟲(chóng)記117頁(yè)有一張100元。”
可老爸似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，“你再說(shuō)一遍？”“我昆蟲(chóng)記的117頁(yè)有一張100元！”
“嗯！這么大的`100元交在你的手里不保險(xiǎn)，還是由我來(lái)保管吧�！崩习志瓦@么輕描淡寫(xiě)的把我攻了下來(lái)。
我忍痛割愛(ài)，心不甘，情不愿的、依依不舍的把這“巨額”交給了老爸。
真可惜，真遺憾呢！
有益的作文2
我喜歡讀經(jīng)典名著，那是因?yàn)樗侵型鈨?yōu)秀文化遺產(chǎn)，是我們的精神和文化的營(yíng)養(yǎng)。今天晚上，我讀了《環(huán)球時(shí)報(bào)》1月15日第5版上的一篇短文《讀經(jīng)典名著有益大腦》后，更覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)多讀讀經(jīng)典名著。
文章告訴我們，英國(guó)利物浦大學(xué)科學(xué)家、心理學(xué)家和英語(yǔ)學(xué)者合作完成的最新研究發(fā)現(xiàn)，閱讀莎士比亞和華茲華斯等人的古典文學(xué)作品有益提高腦力。研究人員通過(guò)大腦掃描結(jié)果發(fā)現(xiàn)，文學(xué)大家的散文、詩(shī)歌更能激發(fā)大腦活動(dòng)。閱讀對(duì)大腦刺激越多，就越有助于保持閱讀興趣，繼續(xù)閱讀更多的內(nèi)容。閱讀經(jīng)典著作比普通圖書(shū)作用大。老師們讓我們多讀名著用處可大著呢，閱讀節(jié)的.意義也是如此！
看來(lái)同學(xué)們一定要多多閱讀名著，就像顧老師和俞老師的要求那樣，每天閱讀四十分鐘課外書(shū)。這樣做了，既豐富了精神食糧，又能有益大腦成長(zhǎng)。這實(shí)在是一舉多得的大好事！
同學(xué)們，讓我們拿起經(jīng)典，閱讀起來(lái)吧！
有益的作文3
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書(shū)，可以使我們成就一番事業(yè)，因此我們要勤奮讀書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，陪伴我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)最美好的快樂(lè)時(shí)光。
書(shū)是一把能開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙，能讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。
就拿我來(lái)說(shuō)吧！原先的我特別的不愛(ài)讀書(shū)，可是后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)許許多多關(guān)于讀書(shū)的`名言，其中我最喜歡的一句就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。意思是：書(shū)讀多了，下筆就更加地輕松、容易了。
于是，我就下定決心，堅(jiān)持每天讀書(shū)、讀一些有意義的書(shū)。
“日復(fù)一日，年復(fù)一年”。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，我說(shuō)話時(shí)口語(yǔ)伶俐，就連寫(xiě)作的速度和質(zhì)量都提高了好多。我想：這全是讀書(shū)的功勞……
由此可見(jiàn)，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。如果多讀書(shū)，多么難的作文、多么難的字、多么難的句子和古詩(shī)也不在話下。
同學(xué)們，如果看書(shū)時(shí)多記一些好詞好句，寫(xiě)作文時(shí)就能節(jié)省很多時(shí)間。讓我們向知識(shí)的塔頂沖吧！
讀書(shū)會(huì)改變我們的一生！
有益的作文4
我們生活的地球是一個(gè)熱鬧的大家庭，不僅有我們，還有許許多多的動(dòng)物和植物。對(duì)那些有益的小動(dòng)物，我們要注意保護(hù)他們。
首先，我們不能隨意捕捉它們，要讓它們?cè)谑煜さ沫h(huán)境里自由地生活。同時(shí)，我們不能把有益的小動(dòng)物當(dāng)做美味佳肴來(lái)品嘗。
作為一名有意識(shí)的小學(xué)生，我們還要盡自己的力量去制止一切殘害小動(dòng)物的行為，保護(hù)大自然，為小動(dòng)物創(chuàng)造美好的`生活環(huán)境。
我想；只要我們大家一起努力，小動(dòng)物們一定會(huì)生活得更好，地球這個(gè)大家庭也會(huì)很和睦、很幸福的。
有益的作文5
保護(hù)有益的小動(dòng)物，狗呢？狗也是有益的小動(dòng)物之一。狗有什么不同呢？
在有益的小動(dòng)物里，我最喜歡狗了。雖然，我有一點(diǎn)點(diǎn)害怕它。但是，狗是我們的忠實(shí)伙伴。狗長(zhǎng)的很可愛(ài)，尤其是那一雙大眼睛，好看極了。耳的.耳朵有兩種，一種是尖尖的朝上，另一種是彎彎地朝下……還有很多呢。并且狗的顏色也不同，有黑色、白色……也有許多顏色。還有狗的模樣，有的大的、小的……也有各種各樣的。狗在草原、城市等地區(qū)。狗的特點(diǎn)有：看家、保護(hù)主人、并且有一雙很靈的耳朵，能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的聲音。還有一雙亮晶晶的大眼睛，在黑乎乎的夜晚里，它能看見(jiàn)是否有人。狗是我們最忠實(shí)的動(dòng)物，所以我們要好好保護(hù)它們。不能把它們賣(mài)掉、吃掉，這都是保護(hù)它們的方法。
狗是我們最忠實(shí)的伙伴之一，有益動(dòng)物之一。大家一起努力，保護(hù)好它們！
有益的作文6
今天下午，我們班進(jìn)行了”開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)“。
辯論會(huì)分兩方，一方是正方，一方是反方，正方是開(kāi)卷有益，反方是開(kāi)卷未必有益，我是正方。
我方代表是”故事大王“吳若希，反方代表是李燕格，每方有四位辯論人。
隨著老師的一聲”開(kāi)卷是否有益辯論會(huì)，正式開(kāi)始“。然后，我方和反方進(jìn)行了激烈的爭(zhēng)辯。
我方人數(shù)比反方人數(shù)少，可我們都沒(méi)想到，后來(lái)張老師加入進(jìn)來(lái)，而且還加入了我方。這讓我們很高興，反方很失望。
正在我們辯論激烈的時(shí)候，下課鈴響了，老師只好說(shuō)：”開(kāi)卷是否有益會(huì)，結(jié)束“。老師還說(shuō)，這次的辯論會(huì)沒(méi)有分出勝負(fù)。而且這次辯論會(huì)，并沒(méi)有影響到我方和反方的友誼。
通過(guò)這次辯論賽，讓我明白了書(shū)分為兩種，一種是好書(shū)，好書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，一種是壞書(shū)，壞書(shū)會(huì)讓我們走向迷失。所以我們要有選擇性的`讀書(shū)，而且要認(rèn)真的讀。
有益的作文7
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益，那些不健康的書(shū)看了反而有害�！蔽彝獾诙N說(shuō)法。
我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益的原因有：“開(kāi)卷有益”這個(gè)成語(yǔ)是古人用來(lái)形容書(shū)中有好處�？墒�，
現(xiàn)在的同學(xué)都喜歡看武俠小說(shuō)、書(shū)刊，有時(shí)會(huì)達(dá)到廢寢忘食、手不釋卷的程度。上課也不會(huì)認(rèn)真，沒(méi)心思學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)一落千丈。另外，現(xiàn)在市場(chǎng)上有許多書(shū)內(nèi)容不健康，對(duì)人類的`發(fā)展起不到任何作用，反而還有負(fù)面的影響。所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。
但是，如果你選擇好書(shū)讀的話，那開(kāi)卷確實(shí)有益，如果你看不健康的書(shū)，拿開(kāi)卷必定無(wú)益。
有益的作文8
別人都說(shuō)：“善讀之可以醫(yī)愚�！蔽矣X(jué)得開(kāi)卷有益。
因?yàn)槿绻蛔x書(shū)，愛(ài)迪生就是一個(gè)例子。他讀了許多書(shū)，所以才發(fā)明了電燈。如果不讀書(shū)，我們哪來(lái)的優(yōu)美詞句？如果相反方（開(kāi)卷未必有益）一樣，那那些作家是怎樣產(chǎn)生的？
反方說(shuō)過(guò)像那些四大名著里有許許多多打打殺殺的情節(jié)，不適合我們青少年觀看。但我覺(jué)得讀書(shū)是使人有修養(yǎng)，所以愛(ài)讀書(shū)的人必定有修養(yǎng)，他們一定不會(huì)看的。真正看那些不健康的書(shū)的人，是他們沒(méi)有修養(yǎng)，他們而不是怪書(shū)的。像那些拿刀殺人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的主人。
所以，我堅(jiān)持“開(kāi)卷有益”的'觀點(diǎn)。但反方開(kāi)始反駁，那些看漫畫(huà)書(shū)的人，和漫畫(huà)書(shū)它本身是壞？我方回答的是漫畫(huà)書(shū)有壞。反方又反駁。那還算有益？我方說(shuō)假如將來(lái)要做漫畫(huà)家的就沒(méi)壞，不做的就有壞。而且壞書(shū)也有好的地方。
開(kāi)卷有益，我堅(jiān)持到底！你呢？
有益的作文9
我們身邊有許多小動(dòng)物是我們的好朋友。
可愛(ài)的青蛙有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，舌尖分叉。平時(shí)舌頭倒疊在嘴里，當(dāng)看到昆蟲(chóng)的時(shí)候，迅速將舌頭翻出粘住昆蟲(chóng)，送回嘴里。它一天能吃幾十只害蟲(chóng)呢。但是現(xiàn)在卻有人將它列為美餐捧上了餐桌。同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不能吃青蛙啊·！還有可愛(ài)的貓頭鷹，它晝伏夜出長(zhǎng)著尖尖的爪子和尖鉤嘴，它的耳朵很靈敏最愛(ài)吃田鼠，是保護(hù)莊稼的好手。如果你看到有人養(yǎng)貓頭鷹，一定要告訴他快快將貓頭鷹送回大自然，讓它繼續(xù)當(dāng)捕鼠能手。
還有小飛機(jī)——蜻蜓，每只眼都由三萬(wàn)多只小眼睛組成，是飛得最快的昆蟲(chóng)之一。只要一看見(jiàn)蚊蠅，它就會(huì)猛沖過(guò)去，六只腳對(duì)準(zhǔn)夾住害蟲(chóng)，送回嘴里，它的.主食是小飛蠅等。每天能吃一千多只害蟲(chóng)呢！
小朋友們可千萬(wàn)不能捕蜻蜓啊。
在我們的生活的環(huán)境中，有許許多多有益的動(dòng)物需要保護(hù)，同學(xué)們快快行動(dòng)起來(lái)吧。
有益的作文10
有人說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍有個(gè)共同傾向，那就是認(rèn)為宋太祖趙匡胤曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“開(kāi)卷有益”有理，所以，想讓自己的孩子讀最多的書(shū)。然而，孩子們囫圇吞棗地讀下去，看的多，忘的多。因此，我想說(shuō)開(kāi)卷未必有益。
看書(shū)多的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識(shí)雖多卻流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
造成這種現(xiàn)狀的原因有很多。讀書(shū)多的孩子交際時(shí)往往會(huì)滔滔不絕，口若懸河，看起來(lái)見(jiàn)聞廣博，但真正考他們問(wèn)題的.時(shí)候卻是紙上談兵；而且孩子面對(duì)高如山的書(shū)籍，只能采取一目十行、走馬觀花的方法來(lái)“移山”。日子一久，就會(huì)覺(jué)得閱讀書(shū)籍是一件辛苦、乏味、寂寞的事情了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。
總而言之，我們要開(kāi)益卷，讀益書(shū)。
有益的作文11
開(kāi)卷未必有益孫家寶有的人說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！笨晌覀�(gè)人認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。我們說(shuō)的開(kāi)卷未必有益不是不讀書(shū)，而是用正確的方法來(lái)讀書(shū)。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！�
雖然這么說(shuō)，但還是有許多人眼看不讀，只讀不想。這樣讀書(shū)還會(huì)益處嗎？還有的人喜歡看一些武俠的書(shū)，血腥暴力的.書(shū)，還模仿那里的人物，在自己的班級(jí)里打別人，這樣不僅會(huì)傷害別人，還會(huì)對(duì)自己的身心造成很大的傷害。有些青少年看這種書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)荒廢了學(xué)業(yè)。而有些成年人則會(huì)走上違法犯罪的道路。還有的人最喜歡看一些小人書(shū)，像《阿衰》等等。
這樣的書(shū)看了不僅不長(zhǎng)知識(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了，還會(huì)得近視眼�！耙槐竞脮�(shū)勝過(guò)珍寶，一本壞書(shū)比一個(gè)強(qiáng)盜更壞�！币虼碎_(kāi)卷是否有益，得先看開(kāi)什么卷。
有益的作文12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”可見(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。
是啊，書(shū)籍可以讓人開(kāi)拓視野。當(dāng)你捧起一本書(shū)時(shí)，在書(shū)中汲取到知識(shí)分享給大家，展示給大家時(shí)，你的心中會(huì)有一種特別的自豪與快樂(lè)感洋溢。
至今還令我記憶猶新的一件事是四年級(jí)的一次辯論會(huì)。四年級(jí)時(shí)，我們班開(kāi)展了一次‘“開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì)。辯論會(huì)上，我積極的講述我的觀點(diǎn)，收到了對(duì)方的認(rèn)可，心里竊竊歡喜。其實(shí)，我的'這些依據(jù)都是從書(shū)中收獲到，而在辯論會(huì)上我可以當(dāng)作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分快樂(lè)，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
有益的作文13
小動(dòng)物是大伙兒大家的好朋友，有很多對(duì)大伙兒有益的小動(dòng)物呢！大家了解我了解的動(dòng)物是啥嗎？告之大伙兒吧，她們是：搜索引擎蜘蛛、高壓水槍魚(yú)、護(hù)墻板廠家，這類小動(dòng)物都是吃蟲(chóng)子的。
蜘蛛是一個(gè)會(huì)結(jié)網(wǎng)的能人！它會(huì)結(jié)網(wǎng)就可以把蟲(chóng)害把握住了。實(shí)際上，它的網(wǎng)是粘粘的，全透明的，無(wú)法看到，等蚊子、蒼蠅歷經(jīng)的情況下，一不小心就會(huì)被蜘蛛網(wǎng)黏住，蜘蛛就會(huì)美餐一頓了！
不僅蜘蛛會(huì)吃蚊子，也是有其他動(dòng)物喜歡蚊子，但他們捉害蟲(chóng)的地區(qū)是不一樣的.。水槍魚(yú)是在河中，一見(jiàn)到岸上的雜草上的害蟲(chóng)，就游到離那物品靠近的地區(qū)，隨后，吸一點(diǎn)水朝害蟲(chóng)噴去，害蟲(chóng)打中了！落下來(lái)，落入了水槍魚(yú)的口中。壁虎是在墻壁找蚊子吃的，只需它見(jiàn)到墻壁有一只蟲(chóng)子，就輕手輕腳地貼近蟲(chóng)子，讓蟲(chóng)子覺(jué)得不上，隨后，一下?lián)湟酝�，吞掉蟲(chóng)子就漸漸地回家。
我們要維護(hù)有利的動(dòng)物，讓害蟲(chóng)越來(lái)越更少，清理大家的自然環(huán)境。
有益的作文14
今天上課時(shí)，老是提了一個(gè)，問(wèn)題：開(kāi)卷有沒(méi)有益，老師還說(shuō)，十分鐘討論時(shí)間，十分鐘后，請(qǐng)給我答案。
策十分鐘后老師讓我回答，我說(shuō)：“讀書(shū)可以提高我們的匯詞量，還可以提高我們的作文水平，可以凈化人的心靈，還可以讓我們知道歷史，懂得天文，懂得地理，讀書(shū)還可以消除煩惱……”老師說(shuō)我說(shuō)的'比較全面，并且表?yè)P(yáng)了我。
今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，隨意選開(kāi)卷有益，和開(kāi)卷未必有益寫(xiě)一篇文章，我就知
老師問(wèn)的問(wèn)題肯定跟作業(yè)有關(guān)系。
有益的作文15
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，因?yàn)闀?shū)中有許多豐富的知識(shí)等著我們?nèi)タ�。作文�?shū)和小說(shuō)中有很多好詞好句，每看一遍我就會(huì)把它記在我的腦海里。
看書(shū)能提高我們的作文水平和朗誦能力，看書(shū)還可以讓我們靜下心來(lái)，走入書(shū)中的故事。
在我五歲的時(shí)候，媽媽為了讓我打好寫(xiě)作文的基礎(chǔ)，早早的去書(shū)店幫我買(mǎi)兒童早教書(shū)，一開(kāi)始我并不喜歡看書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)很煩躁。直到有一次，我不小心把書(shū)翻到第三頁(yè)，我看到書(shū)里有一些花花綠綠的'東西，我感到很好奇，并趴在床上看了起來(lái)。從此我便喜歡上了看書(shū)。
我認(rèn)為開(kāi)卷有益，你也是這樣認(rèn)為的嗎?
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