《國徽》寫作教學設計范文
教學目標：
1．能說出國徽的樣子和自己對國徽的認識 。
2．通過交流對國徽的了解和認識，提高口語交際能力。
3．激發學生的愛國主義情感。
教學重點：
1．通過交流對國徽的了解和認識，提高口語交際能力。
2．激發血色懷念感的愛國主義情感。
教學難點：
激發學生的愛國主義情感。
教具準備：5分硬幣、國徽掛圖。
教學過程：
創設情境導入
1．請同學們拿出準備好的硬幣，觀察一下它的背面是什么？
2．請同學們再仔細觀察一下國徽上都有什么圖案，把你觀察到的在小組內說一說。
3．指名匯報、評議。
4．國徽是我們國家的象征，你都在那些地方看見過國徽？學生匯報，自由發言。
5．學生匯報課前搜集有關國徽的有內容。
6．作為一名少先隊員，怎樣做才能為“國徽”增光添彩。
7．朗誦與國徽有關的詩。
8．請同學們結合自己說一說：我們應該怎樣做？（小組或同桌互說）指名匯報。
9．小結：
對國徽的尊敬與熱愛表現在生活中的每一件小事中，希望同學們多用自己的實際行動為國徽增光。
同步作文
國徽
五顆星，
照天空，
天安門，
在正中，
齒輪麥穗紅綢繞，
看見國徽挺起胸!
【《國徽》寫作教學設計】相關文章：
《國徽》教案03-04
紡織設計中文簡歷寫作10-26
紡織設計中文簡歷寫作10-26
包裝設計中文簡歷寫作10-26
教學設計方案教學設計03-01
寫作課教學教案11-11
人物外貌描寫作文教學設計范文（通用7篇）11-30
模具設計與制造個人簡歷寫作10-26
城市規劃及設計個人簡歷寫作10-26
模具設計制造個人簡歷寫作10-26